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词语背景图片权威发布_词语背景图片简单(2024年12月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

词语背景图片

𐟓š吃水不忘挖井人PPT背景图集𐟎芦Ž⧴⨯𞦖‡《吃水不忘挖井人》的奇妙世界！𐟌本课以生动的故事，带领我们领略了挖井与吃水的深层含义。𐟒犊𐟓–第一页：课题引入，用直观的图片展示挖井的场景，让学生仿佛置身于那个年代。 𐟎𕧬줺Œ页：聆听歌曲《浏阳河》，感受那份淳朴与美好，为接下来的课文学习铺平道路。 𐟎“第三页：知识卡片介绍毛泽东主席，这位伟大的领袖在历史上的重要地位。 𐟔第四页：深入解读课题，通过偏旁识记理解“井”字的含义，同时探讨“吃水不忘挖井人”的深层寓意。 𐟓š第五页：细读课文，理解挖井的背景与原因，感受乡亲们吃水的艰辛与毛主席的关怀。 𐟖‹️第六页：生字学习，通过比较、猜字谜等方式，轻松掌握本课生字。 𐟗㯸第七页：词语认读与句子练习，巩固所学内容，提升语文基础。 𐟓Œ第八页：总结课文主旨，引导学生思考“吃水不忘挖井人”的现实意义。 𐟎‰通过这一系列的PPT背景图，让学生更加深入地理解课文，感受那份淳朴的情怀与历史的厚重。

幼儿园大班语言公开课《会变色的房子》 𐟌ˆ活动背景：新《纲要》明确指出：“为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励他们与教师、同伴及其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”孩子们对房子这个话题非常感兴趣，每个人都有自己梦想中的房子，并且希望房子有各种神奇的功能。《会变色的房子》这个故事充满了童趣，通过种下种子让房子变色，故事情节奇妙别致，容易引起幼儿的学习兴趣。故事中还体现了小伙伴之间相互帮助、团结友爱的精神，是孩子们学习的榜样。 𐟍€活动目标：初步理解故事的主要情节，并能对故事情节的发展进行合理想象。感受四季的色彩美，丰富幼儿的词汇：绿油油、金灿灿、红彤彤、雪白雪白。体会小伙伴之间的团结友爱，互相帮助。 𐟌𑦕™学重点、难点：重点：了解四季的色彩变化。难点：运用词语（如绿油油）说简单的句子。 𐟎覴𛥊襇†备：图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。挂图，VCD，画有房子的图片。

大班语言公开课：会变颜色的房子 𐟎蠦𔻥Š訮𞨮ᨃŒ景：新《纲要》明确提出：“创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”孩子们对房子这个话题非常感兴趣，每位孩子都有自己的梦想房子，并且都不一样。他们也会对不一样的房子感到好奇。《会变颜色的房子》这个故事充满童趣，容易引起幼儿的学习兴趣，故事中伴们之间相互帮助、相互团结的精神是值得孩子们学习的榜样。 𐟎𔻥Š觛‡：初步理解故事的主要情节，能对故事情节发展进行合理想象。感受四季的色彩美，丰富幼儿词汇：绿油油、金灿灿、红彤彤、雪白雪白。体会小伙伴之间的团结友爱，互相帮助。 𐟓š 教学重点、难点：重点：了解四季的色彩变化。难点：运用词语（如绿油油）说简单的句子。 𐟖𜯸 活动准备：图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。挂图，VCD，画有房子的图片。 𐟔 活动过程：创设环境，引出主题，激起幼儿的兴趣。根据生活经验，让幼儿谈谈自己喜欢什么颜色。初步理解故事的主要情节，能对故事情节发展进行合理想象。感受四季的色彩美，丰富幼儿词汇：绿油油、金灿灿、红彤彤、雪白雪白。体会小伙伴之间的团结友爱，互相帮助。通过故事中的小动物们相互帮助、相互团结的精神，引导幼儿学习这种精神。通过这个活动，幼儿不仅能够理解故事情节，还能感受到四季的色彩变化，并且学习到一些新的词汇和句子。同时，通过小伙伴之间的相互帮助和团结友爱，培养幼儿的合作意识和团队精神。

英语学习心得：从单词到写作全攻略大家好，这里是一位初次写文的英语专业学生。想和大家分享一些关于学习英语的建议和看法。单词记忆𐟓– 记忆单词是英语学习的基础。推荐使用百词斩（图片记忆）和欧路词典。新东方的单词书也非常值得一试。记住单词的词性，并选择常用的词义进行造句（敲黑板）。每天背诵20-30个新词，复习前面的词语也很重要。使用单词书的小伙伴，可以先用记号笔标出认识的、词义模糊的以及完全不认识的单词。每次复习时，重复这个步骤。Just keep it! 听力𐟎犊每天练习听力30-50分钟。时间太短效果不明显，太长又容易疲劳。初学者可以从新概念开始，熟悉文本内容后尝试脱离课本，看看能不能全部听懂。然后逐步提速，再回到原速进行跟读，最后进行速记。中级水平的小伙伴可以尝试VOA慢速、VOA常速、BBC新闻，高阶玩家可以尝试TED等。方法步骤都是一样的。对于四六级和专四专八的考生，练习记关键词的能力可以提高效率，也有助于在听力考试结束后检查答案。推荐每日英语听力，资源丰富且每天更新。阅读𐟓š 阅读分为精读和泛读。精读的文章不要太长，可以选择散文或诗歌。从作者背景、文化习俗、常用词句用法入手，每周至少精读两篇。可以尝试英文童话。泛读则像读报纸一样广泛阅读，培养好的阅读习惯。遇到生词时标记并继续往下读，掌握文章大意后再查词。考试时，先看文章标题（没有标题的暂时忽略），再看文章设问。读的时候，觉得可以作为答案的句子划出来并标记题号。推荐China Daily、Harry Potter、Sixth Tone（这是一个app）。查词𐟔 查词非常重要。有道词典的专业度和精准度都很高，一定要养成良好的习惯。音准𐟓㊊读的时候可以放慢语速跟读名人演讲。从语调和语音开始，不求快。先把所有单词读对，然后关注语调，升调、降调、平调，做出标记，反复诵读，并加快朗读速度。最后再细抠发音。做到这些后，可以关注技巧，如辅音浊化、连续、爆破处理，以及英音与美音的区分，避免英美混读。写作✍️ 考试中写作宁长不短，宁短不错。平时养成一周一篇英文作文的习惯，用有道词典的作文批改进行修改，最好能找专业课老师帮忙。不要一味套用模板，需要的是模板的思路。希望这些建议对大家有所帮助！

幼儿园大班语言活动《会变色的房子》 𐟎蠦𔻥Š訮𞨮ᨃŒ景：《幼儿园教育指导纲要》强调，要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励他们与他人交流，体验语言交流的乐趣。房子这个话题是孩子们普遍感兴趣的，每位孩子都有自己的梦想房子，但都不一样。故事《会变色的房子》充满了童趣，容易引起幼儿的学习兴趣。故事中小猪通过种下种子让房子变色，这种奇妙别致的设计，不仅能让孩子们感受到四季的色彩美，还能让他们体会到小伙伴之间的团结友爱和互相帮助。 𐟎𔻥Š觛‡：初步理解故事的主要情节，能对故事情节发展进行合理想象。感受四季的色彩美，丰富词汇：绿油油、金灿灿、红彤彤、雪白雪白。体会小伙伴之间的团结友爱，互相帮助。 𐟓š 教学重点、难点：重点：了解四季的色彩变化。难点：运用词语（如绿油油）说简单的句子。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。挂图，VCD，画有房子的图片。 𐟓– 活动过程：一、创设环境，引出主题，激起幼儿的兴趣。根据生活经验，让幼儿谈谈自己喜欢什么颜色的房子。提问：小朋友，你们现在住的房子是什么颜色的？你们住的房子都是不一样的，都很漂亮，咦？是谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。哦，原来是小猪，（出示小猪）以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好看？帮助小猪出主意小朋友，你们愿不愿意帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？（孩子说出自己喜欢的房子以及喜欢的理由），小朋友们说得真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！二、分段引导幼儿欣赏。有感情、富有童趣地讲解故事。提问：（1）小猪会请哪些朋友来帮忙呢？小朋友想想，他们会给小猪什么样的主意呢？小羊说的是什么颜色的房子？小羊是怎么说的呢？（出示绿房子）小鸭又是怎么说的？（出示黄房子），红色房子是谁的主意？它是怎么说的？（出示红房子）最后一个是谁？它说什么颜色的房子最棒呢? 继续讲述故事。小动物们帮小猪出了这么多的主意，可是小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？他的眼珠骨碌转呀转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办,到时候,请你们来做客!” 提问:谁知道小猪想到了一个什么好主意呀? 接着讲故事的结尾。让我们一起来看看小猪的好主意。提问：小猪想了什么办法?根据小朋友的回答，出示挂图讲解图中不同季节的房子。三、根据故事内容，鼓励幼儿给故事取名字。刚刚这个故事里面讲的是小猪的房子，它家的房子会根据季节的变化有不同的颜色，很特别，叫什么名字好呢？

全红婵这张照片拍的真好一张照片，能承载多少故事？是一瞬的定格，还是永恒的记忆？在信息爆炸的时代，图片成为了人们获取信息、表达情感的重要媒介。而当图片与体育竞技、国民偶像交织在一起时，它所蕴含的力量更是超乎想象。一张关于跳水运动员全红婵的照片在网络上引发热议，人们纷纷用“美好”“感动”“振奋”等词语表达着自己的感受。这张照片的拍摄背景并非赛场上的惊险瞬间，也非领奖台上的荣耀时刻，而是日常训练中的一个普通场景。照片中的全红婵身着简单的训练服，头发随意地扎成马尾，脸上洋溢着灿烂的笑容，眼神清澈明亮，仿佛蕴藏着无限的活力与希望。她没有刻意摆出任何姿势，只是专注地看着前方，仿佛在思考着什么，又像是对未来充满了期待。是什么让一张如此简单的照片拥有如此强大的感染力？或许是因为照片捕捉到了全红婵最真实、自然的一面。不同于赛场上沉着冷静的“女战士”，生活中的全红婵只是一个17岁的普通女孩，她青春洋溢，充满朝气，对未来充满憧憬。而这份纯粹与美好，正是打动无数网友的关键所在。这张照片之所以能引发如此广泛的关注，也离不开全红婵自身所代表的奋斗精神与国民情怀。从默默无闻的小女孩到奥运冠军，全红婵的成长之路充满了汗水与坚持。她刻苦训练，不断挑战自我，最终站上了世界之巅，为国争光。她的故事，不仅是个人奋斗的典范，更是时代精神的缩影，激励着无数人为梦想拼搏，为荣誉而战。更重要的是，全红婵的成功故事传递了一种积极向上的力量。在当今社会，人们面对着各种各样的压力和挑战，而全红婵的经历则告诉我们，只要心怀梦想，永不放弃，即使身处逆境，也能创造奇迹。一张照片，定格的不仅是瞬间，更是情感、是精神、是希望。它像一粒种子，播撒在人们心中，生根发芽，最终开出绚烂的花朵。而我们也相信，在未来的日子里，全红婵会继续用她的努力和拼搏，为我们带来更多感动和力量。

初一下册语文三单元主题报刊图片 𐟓š 学习目标理清文章的行文思路，梳理小桃树的成长过程。品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。学习小桃树顽强的生命力，培养坚强不屈、勇于斗争的勇气。 𐟓– 作者简介贾平凹，1953年出生于陕西农村，1972年进入西北大学学习汉语言文字。1975年开始从事编辑工作，1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《素腔》和散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。 𐟌𑠥†™作背景贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，生活贫苦。在初中时遭遇“文化大革命”，因父亲的原因全家受牵连，中途辍学在家务农。长大后离家出山，进城读书，感到自己渺小，进入社会方知人世复杂，自己太幼稚、太天真。 𐟓 字词积累褪(tu㬩立：长久地站立。猥琐(w䛩 su璩：（容貌、举止）庸俗不大方。恍然：忽然醒悟的样子。屏(b㬮g)头：软弱无能的人。垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。 𐟌🠦•𔤽“感知用横线画出表明小桃树生长过程的词语，并说说课文主要写了什么。课文主要写了小桃树在逆境中顽强生长的故事。 𐟔 合作探究文中几次提到“我”的梦？“我”为什么关注和爱护小桃树？小桃树带给我怎样的启迪？托物言志这种写法是什么？赏析句子：“两还在下着，我的小概树千百次地俯下身去，又千百次地持扎起来。”（从修辞的角度赏析句子） 𐟌𚠦€𛧻“全文通过对一棵在逆境中诞生并历经风雨仍顽强生存的小桃树的描写，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。 𐟒ᠥ�𙠦”𖨎𗊥𐏦ღ ‘给了作者战胜挫折与苦难的勇气，也给了我们敢于克服困难、在逆境中顽强拼搏的勇气。让我们明白，只有做自己命运的主宰，才能创造出美好的未来。

朱德的扁担：市一等奖教学设计 𐟏†【教学重难点】懂得大家为什么越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则，以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。学习动宾短语的搭配并积累运用。 𐟓【板书设计】朱德的扁担大家一起挑粮以身作则战士们藏扁担同甘共苦朱德另找扁担 𐟖‹️【作业设计】见对应课时作业。 𐟓–【教学反思】《朱德的扁担》这一篇课文，由于发生的时间离学生生活的时代较远，为了让学生更好地理解课文内容，体会人物品质，我多次补充背景知识。利用图片，引导学生理解“会师”等难懂词语，为学生理解课文内容提供帮助。在教学中，我紧扣关键词，引导学生联想，进行想象说话，如“战士们看到朱德在扁担上写上“朱德的扁担”，心里会怎么想?”等。通过这些问题的引导，让学生在情境中想象说话，从侧面体会人物心理活动，从而感受人物的高尚品质。

小小的船ppt背景图 𐟓š 一年级上册语文《小小的船》PPT精选 𐟌Ÿ 教学目标：认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽。仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语。 𐟓 教学重难点：朗读课文，背诵课文。读准“船、两”等生字的读音；会写横折钩和竖弯钩。 𐟎젦•™学准备：预习提纲：对应课时预习卡。准备资料：多媒体课件、生字卡片、词语卡片。 𐟕’ 教学课时：2课时第1课时课时目标：认识“的、船”等6个生字，会写“月、儿”2个字和横折钩、竖弯钩2个笔画，认识叠词。正确朗读课文，初步感受夜空的美丽。 𐟓– 教学过程：板块一：揭题激趣，导入新课导入新课：(出示小船的图片)小朋友们，这是什么呀？(小船)今天我们来学习一首儿歌《小小的船》。板书课题，齐读课题。识记“船”字：读字卡“船”，提示：船是翘舌音，你们见过什么船？(木船、轮船、帆船、货船……) 教师小结：对！小木船、大轮船、宇宙飞船都是这个“船”字。

词典界的这场“战斗”你了解吗？最近翻看《美国传统英语词典》（The American Heritage College Dictionary），偶然发现了一个让我眼前一亮的插图——孔子的肖像。这张插图不仅精美，而且背后还有一段有趣的故事。通过词典附页的指引，我了解到这张“至圣孔子”像其实来自纽约的一家图片收藏馆——“The Granger Collection”。谁能想到，一本英文词典竟然连插图出处都不放过，真是让人佩服！不仅如此，《美国传统英语词典》在装帧、用纸、印刷、选词、释义等方面都做得无可挑剔。说到这里，不得不提一下《美国传统英语词典》的历史背景。它的出现（1969年第一版）其实是对权威英文词典《韦氏国际英文大词典》第三版（1961年）的一次挑战。这场挑战的核心在于词典的选词与释义。词典界的描述主义（Descriptism）和规范主义（Prescriptism）之争，在这两本词典中表现得淋漓尽致。《韦氏国际英文词典》第三版是描述主义的代表，认为词典应该忠实记录生活中出现的词汇。而《美国传统英语词典》则是规范主义的典范，认为词典应该规范词语的用法，而不是去记录它实际生活中是怎么用的。有趣的是，我们中国的《新华词典》在某些选词上引起的热议，也让我们看到我们的词典走的是描述主义的路线。所以，下次翻开一本词典，不妨多留意一下那些不起眼的插图和细节，说不定你会发现更多有趣的故事和知识呢！

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