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泥工活动背景权威发布_泥水工多少钱一个平方(2024年12月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

泥工活动背景

幼儿园中班美术教案：小鸭子创意泥工 𐟎蠨ƒŒ景：孩子们对毛茸茸、胖乎乎的小鸭子有着浓厚的兴趣，小鸭的各种形态特征在他们的脑海中留下了深刻的印象。兴趣是学习的动力，这也是我选择这个课题的原因之一。泥工活动不仅能锻炼幼儿手指的灵活性，还能丰富他们的想象力和创造力。 𐟎𔻥Š觛‡：引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。培养幼儿认真细致地做事习惯。丰富幼儿的想象力和创造力。 𐟛 ️ 活动准备：橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。小鸭范例、用积木搭好的池塘。录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等。 𐟎ˆ 活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？”（放小鸭叫的录音）（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的？请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”（然后请个别幼儿讲述）小结小鸭子的特征。小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气！小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）观察小鸭的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好办法，那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了。交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿园中班美术公开课《海底世界》全流程 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦姚„是幼儿园中班美术领域的优质公开课——《海底世界》。这个活动包含了完整的PPT、课件、课堂实录和反思，非常适合大家参考和学习。 𐟐Ÿ 活动目标：观察鱼的外形特征，用橡皮泥表现出不同造型的鱼。掌握团、搓、捏、压、墩等技能，制作出身体形状各异的小鱼，并尝试用多种方式装饰小鱼的花纹。通过制作小鱼，感受泥工活动的乐趣，培养对海洋动物的情感。 𐟓Œ 活动重点：能用团、捏、压、墩等技能制作出不同形状的小鱼。 𐟓Œ 活动难点：能用多种方式装饰小鱼的花纹。 𐟓‹ 活动准备：知识经验准备：了解海底世界中的各种鱼类，特别是它们的外形特征。教具准备：每人一份泥工板、多色太空泥、泥塑刀、剪刀、贝壳等。课件准备：海底世界课件、制作步骤图、背景音乐。 𐟔 活动过程：激发兴趣首先，播放海底世界的课件，激发幼儿对海洋动物的兴趣。提问：“小朋友们知道海底世界吗？”引导幼儿了解小鱼的外形特点。小结：海底世界里的小鱼种类繁多，它们有着会摆动的尾巴和鱼鳍，身上还有漂亮的花纹。观察泥工小鱼出示泥工小鱼，激发幼儿观察的兴趣。提问：“这些小鱼是什么样子的？身体是什么形状的？身体上有什么样的花纹？”引导幼儿观察并讲述泥工小鱼的特点。制作步骤出示步骤图，引导幼儿观察制作步骤和方法。提问：“三角形身体的小鱼是怎样做出来的？”引导幼儿主动探究小鱼的塑形方法。教师用儿歌示范：“团呀团，两根手指当镊子，夹住彩泥碰一碰，变成二角鱼身体。” 装饰花纹出示图片，引导幼儿观察小鱼身体的花纹可以用不同的工具进行装饰。提问：“小鱼身上都有什么样的花纹？是怎样制作的？”丰富幼儿的制作经验。幼儿制作导语：“小朋友想不想来试一试？你想做什么形状的小鱼参加选美比赛？装饰上什么样的花纹会更好看？” 幼儿动手制作（播放背景音乐），教师巡回指导。指导幼儿制作不同形状身体的小鱼。指导幼儿用多种方法给小鱼装饰花纹。课堂实录课堂实录部分展示了整个活动的具体流程和幼儿的互动情况，非常生动和有趣。课后反思课后反思部分对活动进行了总结和反思，提供了宝贵的经验分享。 𐟓š 以上是《海底世界》活动的详细流程和内容，希望对大家有所帮助！

中班美术活动：海底世界泥塑小鱼活动目标： 1. 通过观察，了解鱼的外形特征，用橡皮泥塑造不同形状的鱼。 2. 掌握团、搓、捏、压、墩等技能，制作身体形状各异的小鱼，并尝试用多种方式装饰小鱼的花纹。 3. 感受泥工活动的乐趣，培养对海洋动物的情感。活动重点：能用团、捏、压、墩的技能制作不同形状的小鱼。活动难点：能用多种方式给小鱼装饰花纹。活动准备： 1. 知识经验准备：请家长帮助幼儿了解海底世界的各种鱼类，特别是鱼的外形特征。 2. 教具准备：每人一份泥工板、多色太空泥、泥塑刀、剪刀、贝壳。 3. 课件准备：海底世界课件、制作步骤图、背景音乐。活动过程：一、激发兴趣 1. 提问：“小朋友们知道海底世界吗？”激发幼儿对海洋动物的兴趣。 2. 提问：“小鱼长什么样？”引导幼儿了解小鱼的外形特点。 3. 小结：海底世界里的小鱼种类繁多，它们有会摆动的尾巴和鱼鳍，身上还有漂亮的花纹。二、了解小鱼的外形特征 1. 出示泥工小鱼，让幼儿观察小鱼的外形特征，激发制作的兴趣。 2. 提问：“今天老师也带来了许多海底世界里的小鱼，准备参加选美比赛，你们想不想也来制作一条美丽的小鱼呢？” 三、制作小鱼 1. 展示制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作过程。 2. 讲解并示范团、搓、捏、压、墩等技能，制作身体不同形状的小鱼。 3. 鼓励幼儿尝试用多种方式装饰小鱼的花纹，如用贝壳、泥塑刀等。四、幼儿操作 1. 幼儿自主选择颜色进行制作，教师巡回指导。 2. 鼓励幼儿大胆创新，制作出与众不同的小鱼。五、展示与评价 1. 将幼儿制作的小鱼放在展示板上，让幼儿互相欣赏。 2. 引导幼儿评价作品，表扬有创意的幼儿。六、活动延伸将制作的小鱼投放到区域活动中，让幼儿继续探索和创作。

幼儿园大班艺术公开课《美味火锅》全流程 1⃣️ 激发孩子对美工活动的热爱 2⃣️ 学习用黏土制作蔬菜的捏、团、搓、卷等技能 3⃣️ 感受泥工活动的乐趣 𐟎覴𛥊襇†备：超轻黏土黑色纸杯纸盘棉花等材料课件背景音乐背景桌面 𐟍𒦴𛥊訿‡程：看课件，激发兴趣：先展示火锅图片的身体部分，然后引导幼儿讨论火锅里常见的食材。接着出示完整的泥工火锅图片，请幼儿描述锅底的形状（圆形、中间有个圆柱形），并讨论锅底用什么材料制作以及如何制作。示范讲解：教师示范讲解制作火锅的过程，强调用口诀引导幼儿。幼儿操作：教师提出明确的要求：提醒小朋友黏土、颜料不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥。教师和孩子一起制作火锅，注意用口诀引导幼儿。教师巡回指导，及时表扬鼓励。游戏：蔬菜搬家：设计一个桌面，请幼儿将做好的蔬菜搬到锅底里。 𐟍𒧁메…文化小知识：火锅作为民间流行的美食，流行于全国各地。我国的火锅花色纷呈，百锅千味。著名的如四川的麻辣火锅，麻辣醇香，名扬天下；广东的海鲜火锅，钙骨火锅食而不腻，味美无穷；北京的羊肉涮锅风味别致，吊人胃口。 𐟍𒧁메…里的菜摆放规矩：前飞后走，左鱼右虾，四周轻撒菜花，即飞禽类肉放在火锅对炉口的前方，走兽类肉放于火锅后边，左边是鱼类，右边是虾类，各种菜丝稍许放一些，宛若"众星捧月"以示尊敬。

幼儿园中班美术公开课《海底世界》全攻略 𐟎襹𜥄🥛��Ž术公开课《海底世界》 𐟕’视频时长：25分16秒 𐟓𙩅套资料：视频、教案、课件（20页PPT）、音频 𐟎覴𛥊觛„：尝试使用剪贴、泥工等多种表现形式和材料，制作螃蟹、海星等水生动物。与同伴合作，共同表现海底世界的景象。 𐟎覴𛥊襇†备：《海底世界》课件及海底背景图。纸盘、卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等材料若干。 𐟎襟𙥅𛥭饭的创新精神和创造能力是美术教育的重点。在这节公开课中，废旧的纸盒、瓶罐、餐桌上的水果等都可以成为我们的制作材料。通过艺术活动《海底世界》，我们发现孩子们在使用剪刀方面还有待提高，涂色均匀和颜色搭配也不够完善。此外，孩子们对自己的作品不够自信，不敢大胆发挥想象。在活动中，我们需要特别注意这些短板，多方面培养幼儿的能力。

中班美术公开课：海底世界大揭秘 𐟌Š活动目标：探索用剪贴、泥工等多种形式，结合多种材料制作螃蟹、海星等海洋生物。与同伴合作，共同表现海底世界的美丽景象。 𐟐š活动准备：《海底世界》课件，海底背景图。纸盘、卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等材料若干。 𐟎覕™学过程：视频导入，激发兴趣。小朋友们，你们好！我是海马哥哥，今天我想和大家交个朋友，好吗？来，大家握握手，我们就是好朋友了。你们想知道海马哥哥的家在哪里吗？（想）海马哥哥的家可漂亮了，大家一起来看看吧。（播放视频）畅所欲言，讨论海底生物。海马哥哥的家里有哪些朋友？你们喜欢它们吗？

幼儿园中班美术课《海底世界》详解今天给大家带来一节幼儿园中班美术领域的公开课——《海底世界》！𐟐 𐟎覴𛥊觛‡：让孩子们尝试用剪贴、泥工等多种形式和材料制作螃蟹、海星等水生动物。培养孩子们的团队合作精神，一起表现海底世界的美丽景象。 𐟓š活动准备：《海底世界》课件和海底背景图。各种材料：纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等。 𐟑袀𐟏릕™学过程：谈话导入，欣赏视频。嗨，小朋友们，大家好！我是美人鱼姐姐，今天我来和大家交个朋友，好吗？来，大家握握手，我们就是好朋友了。你们想不想知道美人鱼姐姐的家在哪里？（想）美人鱼姐姐的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。（播放视频）畅所欲言说海底：（重点是螃蟹、海星、小鱼）美人鱼姐姐的家里都有哪些朋友？它们是什么样子的？你们喜欢它们吗？制作水生小动物让孩子们根据自己的想象，用各种材料制作自己喜欢的水生动物。这节课不仅能让孩子们发挥创意，还能让他们感受到海底世界的神奇与美丽。希望大家喜欢！

幼儿园美术创意课：海底动物大变身 𐟎谟ŒŠ 设计背景：在幼儿园的美术教育中，我们鼓励孩子们发挥创新精神和创造力。今天的活动，我们结合了《幼儿园课程指导》中的“关注生活、力求整合”的理念，利用孩子们日常生活中的材料，如废旧的纸盒、瓶罐和餐桌上的水果，来制作各种动物。通过这些活动，孩子们可以充分感受美、发现美、创造美。 𐟎𔻥Š觛‡：尝试使用剪贴、泥工等多种表现形式和材料，制作螃蟹、海星等水生动物。与同伴合作，共同表现海底世界的美丽景象。 𐟓š 活动准备：《海底世界》课件和海底背景图。纸盘、卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等材料。 𐟑袀𐟏렦•™学过程：谈话导入，欣赏视频。老师扮演海马哥哥，与孩子们交流，并展示海底世界的美丽景象。介绍制作材料和方法，让孩子们动手制作自己喜欢的海底动物。孩子们可以自由组合，合作完成海底世界的场景。通过这次活动，孩子们不仅能够锻炼动手能力，还能在合作中学会分享和交流，体验美术创作的乐趣。

中班美术《海底世界》教案设计 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 尝试用剪贴、泥工等多种形式和材料制作螃蟹、海星等水生动物。 2️⃣ 与同伴合作，共同表现海底世界的美丽景象。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 《海底世界》课件及海底背景图。 2️⃣ 纸盘、卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等材料若干。 𐟑袀𐟏릕™学过程： 1️⃣ 谈话导入，激发兴趣。小朋友们，你们好！我是海马哥哥，今天我想和大家交个朋友，好吗？来，握握手，我们就是好朋友了。你们想不想知道海马哥哥的家在哪里？（想）海马哥哥的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。（播放视频） 2️⃣ 畅所欲言，讨论海底生物。海马哥哥的家里有哪些朋友？你们喜欢它们吗？ 3️⃣ 制作水生小动物。看，谁来了？（小海龟）小海龟听说海马哥哥的家非常美丽神奇，他也想来做客。可是今天海马哥哥的家里太冷清了，小海龟想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？（幼儿讨论）这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小海龟完成这个心愿吧。 𐟑‰教师引导，幼儿动手操作。螃蟹的制作方法：先给纸盘涂上颜色，当做螃蟹的身体，然后用剪刀剪出圆形的眼睛，再把扭扭棒剪成一段一段的，折成螃蟹的钳子和腿。螃蟹有几条腿？八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿粘到螃蟹的身体上，一个可爱的螃蟹就做成了。

装修那些事儿：繁琐的施工顺序自从我们家水电改造完成之后，接下来的装修顺序就变得有点复杂了。大概的流程是这样的：水电施工和封窗方案下单 𐟚𐢚ኩ斥…ˆ，水电师傅得先把水电搞定，然后我们下单封窗方案。装窗框 𐟪Ÿ 接下来，装窗框的师傅进场，把窗户框装好。木工做吊顶 𐟛 ️ 因为我们家阳台有吊顶，所以木工得先来把吊顶做完。不过，木工的活还没完，有些地方需要等泥工贴完瓷砖后才能继续。泥工贴瓷砖和窗台石 𐟧𑊦𓥥𗥥𘈥‚…进场，开始贴瓷砖和窗台石。找门窗师傅定门 𐟚ꊧ„𖥐Ž，我们找门窗师傅来量门，定制门。木工收尾 𐟛 ️ 木工回来继续做剩下的活，比如阳台隔断门、卫生间吊顶（三分离洗手区上方是木吊顶，其他区域是铝扣板）、厨房三推拉隐藏门、弧形门洞（这个其实可以不等泥工，但木工拖了）和电视背景墙（因为预算问题，最后取消了哈哈哈）。水电师傅开灯孔 𐟒ኦ𐴧”𕥸ˆ傅回来开灯孔。油工批腻子 𐟖Œ️ 油工进场，批一层腻子。为什么要批腻子呢？这样柜子、踢脚线和门的收口才能严丝合缝。全屋定制安装柜体和柜门 𐟛‹️ 全屋定制的师傅进场，先装柜体，然后再装柜门。木工安装铝合金踢脚线 𐟪ž 最后，木工回来装铝合金踢脚线。油工 𐟖Œ️ 油工再来上油漆。期间，我们还找了灶台师傅来沟通灶台的制作，这个后面再详细写。总之，装修真的是一件繁琐又需要耐心的事情，但看到最终的效果，一切都值得了！

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