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学古诗背景图权威发布_学古诗背景图简单(2024年12月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

学古诗背景图

幼儿园古诗《草》教学计划 ### 一、活动目标通过本次活动，孩子们能够：感受自然之美，特别是校园内的草坪和植物园。通过观察和体验，理解古诗《草》的意境和情感。在互动和体验式教学中，加深对古诗内涵的理解。二、活动准备老师准备一些与古诗《草》相关的图片和视频资源，以便激发孩子们的兴趣。组织孩子们参观校园内的草坪和植物园，让他们亲身感受自然之美。三、活动过程老师带领孩子们参观校园内的草坪和植物园，观察各种植物的生长情况。通过图片和视频资源，让孩子们了解古诗《草》的创作背景和意境。老师引导孩子们感受古诗中的情感和意境，让他们更好地理解古诗的内涵。利用自然资源，创造出更多互动和体验式的教学方法，让孩子们对古诗的理解更加深刻。四、教学反思老师应充分利用与古诗《草》相关的资源，如图片、视频等，激发孩子们的学习兴趣和想象力。老师应该掌握如何引导学生感受古诗中的情感和意境，从而有利于孩子们更好地理解古诗的内涵和价值。老师应该充分利用教学过程中的自然资源，创造出更多互动和体验式的教学方法，让孩子们对古诗的理解更加深刻。

让孩子轻松爱上唐诗的秘诀还记得我上小学的时候，每次学到古诗，老师总是会在黑板上抄写一大段释义，满满一黑板，我们只好拼命抄写。学习古诗对我来说，真的是又累手又累心。后来，我有了自己的孩子，想让他轻松一点。于是，我开始让他背一些古诗。为了减少死记硬背的痛苦，我们采取了先听后背的方法。儿童有记忆优势，所以他基本上没怎么费劲就记下来了。然而，随着孩子上小学，学习深度和广度都在扩展。他需要在更深层次上去学习古诗，但时间却比以前更少了。怎么才能让他有兴致地无痛学习呢？直到我发现了《最好的方法读唐诗》这本书（全套两册），感觉找到了答案。这本书的作者是知名主持人王芳，出版社是人民东方出版传媒、东方出版社。这本书非常适合亲子共读。在这本书里，王芳结合诗人的生平、写作风格、创作时代背景、历史事件以及地理知识，用讲故事的形式，用口语化的语言风格，通俗易懂地讲述唐诗的丰富内涵。她将深奥难懂的唐诗、枯燥乏味的释义、年代久远的历史以及淹没于历史中的地理融汇融合，以孩子们喜闻乐见的方式来展现，让孩子们在欣赏和喜悦中体味唐诗这一古代文学的精髓。这本书还分享了很多实用的记忆方法，比如快板背诵法、思维导图法和符号速读法等。这些方法特别适用于孩子，能帮助他们快速记忆和背诵。这套书的第一册以李白为坐标轴，辐射他周围与他关系紧密的其他诗人；第二册以杜甫为坐标轴，辐射他周围的诗人。李白和杜甫分别被称为“诗仙”和“诗圣”，他们都是盛唐的诗人，所以这两本书基本上主讲盛唐的诗人。在第一册里，除了介绍李白以及他的20首诗之外，还分别介绍了张九龄、孟浩然、王昌龄、王之涣、高适、岑参、王维、崔颢、裴迪和杜甫等人的诗。这本书还有一个优点，书中的每一首诗都用专门的一页来显示，原诗都有拼音和注释。如果单独背诗的话，使用起来也非常方便。总之，《最好的方法读唐诗》这本书真的是让我和孩子都受益匪浅。通过这些有趣的方法和生动的讲解，孩子不仅轻松记住了古诗，还对唐诗产生了浓厚的兴趣。

小学生学古诗的五大方法，家长必看！学习古诗对小学生来说，既有趣又富有挑战。以下是一些有效的方法，帮助孩子们更好地理解古诗： 𐟓– 读原文：这是学习古诗的基础。孩子们需要大声朗读古诗，通过声音感受古诗的节奏和韵律。同时，鼓励他们标记不认识的字词，并提出问题，这样可以培养他们的好奇心和探究精神。 𐟔 识拼音：这一步可以帮助孩子们正确发音，确保他们能够流利地朗读古诗。通过了解多音字和通假字的使用，可以增加他们对古汉语的理解。 𐟓š 看释义：先看自己不明白的字词句的意思，借助释义讲解，孩子们可以了解古诗中每个字词的具体含义。这一步是理解古诗内涵的关键，有助于他们更深入地理解古诗所传达的情感和信息。 𐟎蠨𕏥›𞩇Š：通过欣赏与古诗内容相关的图画或插图，孩子们可以更直观地理解古诗所描绘的场景和意境。同时，鼓励他们发挥想象力，有感情地背诵古诗，这样可以提高他们的语言表达能力和情感表达能力。 𐟓š 阅拓展：了解古诗的文学背景、文化内涵和诗人的创作风格，可以帮助孩子们将古诗与更广阔的知识体系联系起来。这一步不仅能够加深他们对古诗的理解，还能激发他们对历史和文化的兴趣。通过这些方法，孩子们可以更全面地学习古诗，感受古人的智慧和情感。

小学生必备！75+80首古诗词全解析 𐟓š 还记得我们小时候学古诗，全靠老师讲解意思，自己预习也搞不懂。现在的孩子可幸福了，有这么多好书可以参考。今天就给大家推荐一本超棒的书——《小学生必背古诗词75+80首》（彩图）。 𐟌ˆ 这本书涵盖了整个小学阶段的古诗文和文言文，真的是孩子们的宝藏书。书中还列有著名诗人关系图，一下子就能搞清楚哪些诗人是同一个朝代的。 𐟓– 每首诗都有拼音标注，一到六年级的孩子都能轻松读出来。整首诗分成七个部分：诗句、作者简介、注释、原文翻译、原文欣赏、拓展阅读和名家伴读（音频）。 𐟎蠤𙦧š„排版也很贴心：必背篇目和配读篇目都标注了年级，翻起来特别方便。插图是90年代的风格，意境满满，一点也不枯燥。 𐟎砥悦žœ孩子是预习，书里还有断句标注，帮助他们理解并背诵。书拿到手后，孩子们会自发地翻看，有些是他们学过的，看看注释加深印象；有些没学过的，也能根据拼音和讲解明白这首诗的背景和作者情感。 𐟓… 前阵子十一期间，老师让写一首关于爱国情怀的诗，孩子们从这本书中查了一下，背诵了一下，把古诗归类到一本书中，使用起来真的很方便。 𐟌Ÿ 这本书是由说词解字辞书研究中心编著的，讲解非常细致，还有名家伴读音频，插画设计也特别有意境。把古诗和文言文学好了，语文课也就轻松了！

用生活化方式让孩子爱上古诗词最近，我和抱抱在讲中国民间故事时，突然想到一个有趣的方法，让孩子们在聊天中学习古诗词。于是，我决定试试这个方法，果然效果不错！ 𐟌🠧”𐨞𚩇Œ的故事有一天，我在小河边摸了几颗田螺，洗干净后放在桌子上。等抱抱走过来时，我随手抓起田螺，假装回忆起小时候奶奶讲的故事：“我小时候，奶奶讲过一个《田螺姑娘》的故事。天上有个仙女，就住在田螺里……” 抱抱听得津津有味，好奇心也被激发出来了。 𐟐�忧“œ被咬了？有一次，我坐在沙发上翻看手机图片，突然惊讶地说：“欸欸欸！这个西瓜被什么东西咬了！是老鼠吗，还能吃吗？” 抱抱马上凑过来，我们一起翻找证据，最后找出了一本《小松鼠偷西瓜》的书，开始一起破案。通过这种方式，孩子们不仅学到了新知识，还对古诗词产生了兴趣。 𐟌Š 洪水中的故事最近新闻上多地洪水受灾，我和抱抱聊起了饮水安全。我告诉他们：“我小时候在奶奶家，每家每户都有一口水井，大家都去挑水喝。附近有个寺庙，却经常没水喝，为什么呢？因为有《三个和尚》……” 通过这些生活化的故事，孩子们不仅了解了古诗词的背景，还对传统文化产生了更多的兴趣。总的来说，这种方法真的很有效。通过日常生活中的小故事，孩子们不仅觉得有趣，还能在不知不觉中记住这些古诗词。让我们一起尝试这种有趣的学习方式吧！

幼儿园中班语言公开课《古朗月行》全攻略 𐟌™活动背景月亮，这个夜空中最迷人的天体之一，总是能激发起人们无尽的想象。本次活动以“月亮像什么”为主题，带领孩子们从观察月亮的特征开始，展开一场奇妙的想象之旅。通过了解诗人眼中的月亮，再到走进古诗的世界，与李白一同赏月，感知月亮与白玉盘、瑶台镜的相似之处。最后，通过趣味诵读古诗，让孩子们完成了一次与月亮的浪漫诗歌之旅。 𐟎領𛥊觛‡ 乐于观察月亮，体验想象的乐趣。感知月亮与白玉盘、瑶台镜的相似特征，理解诗中的比喻及古诗大意。喜欢参与趣味诵读游戏，乐于诵读古诗。 𐟓š活动准备环境准备：建议在月圆日期前后进行此活动。课件准备：圆月图片；《古朗月行》古诗视频；《奇妙游古诗-古朗月行》古诗视频；《古朗月行》古诗音频。纸面教具：《学习单-古朗月行》。 𐟓–活动过程出示图片“圆月”，引导幼儿观察圆月的特征，鼓励幼儿初步尝试想象，导入主题。 --有个夜晚，天上的月亮特别美，老师盯着它看了好久，还给月亮拍了张美丽的照片#幼师必备 #幼儿园老师 #幼儿园公开课 #幼儿园中班公开课 #幼儿园大班公开课 #幼儿园小班优质公开课 #幼儿园 #幼儿园课件 #幼儿园教案

小学生必背古诗词：轻松掌握的秘诀古诗词的世界丰富多彩，从“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豪情到“故人入我梦，明我长相忆”的温情，每一首诗都是古人情感的寄托。让孩子从小沉浸在这些美丽的诗词中，不仅能陶冶情操，还能塑造他们的性格。那么，如何提升小学生阶段的古诗词水平呢？课前预习，了解背景 𐟓š 在初读古诗词时，学生要坚持课前预习，并熟读古诗。古诗词蕴含着古人的思想和情感，与现代生活有一定的距离。通过课前预习，搜集资料，了解古诗的背景，可以更好地理解诗词的意境。精读诗词，品味意蕴 𐟧˜‍♂️ 在品词析句时，要体味诗词中的意蕴。读熟古诗词后，就要开始了解诗词的深层含义。老师可以提供适当的帮助，让学生自主学习诗词。诗词是人类语言文化的精华，每一字每一句都是诗人经过斟酌得来的，有的甚至达到了完美的境界。推荐书籍：《小学生必背古诗词》 𐟓– 这本书的特点是一诗一码，配有标准朗读音频，帮助学生掌握朗读节奏。多种功能配套教材，包括注音、注释、译文、作者、赏析等，快速理解诗意。漫画图解以图译意，帮助学生更好地理解诗词。独创古诗词诵读六法，帮助理解记忆古诗，体会诗词魅力。通过这些方法，孩子可以更好地掌握古诗词，提升自己的文学素养。

暑假学语文，四法搞定！ 𐟓– 主编：窦昕 𐟓Œ 专题四：古诗文 1️⃣ 四篇法通篇：通译全文，理解整体意思。构篇：画出结构图或导图，理清文章脉络。固篇：熟练掌握学过的篇目，能按意思和结构默写。白篇：看原文，用白话复述，体会作者态度和口吻。 2️⃣ 两字法画字：找到重点字的古文字形体，自己画一画，研究字的本义和文中义。译字：用现代汉语解释原文中的每个字，力求准确、贴切、神妙。 3️⃣ 学习建议了解历史文化背景及相关文学脉络。注意课内文言实词积累，如一词多义、古今异义、通假字、词类活用等，学习时可使用“留、祖、煮、茶”法。做题时可使用代入法、词性法、对称法。从文中读出作者的情感、志向、思想。

如何为宝宝进行古诗启蒙？实践方法分享如何进行国学启蒙，尤其是古诗启蒙呢？以下是一些实用的方法分享： 𐟍€1. 家长先学习：家长可以先看唐诗宋词的书籍，如果宝宝识字后可以一起看。我家宝宝两岁，所以是我自己在看。任何版本都可以，家长喜欢的就行。 𐟎첮 预习背景资料：家长可以看视频预习诗文的背景资料。我现在看的是爱奇艺的“语文大师”，输入诗名即可搜索。这套视频画风优美，配音有种娓娓道来的感觉，让你“入戏”，一般每篇不到十分钟。为什么不给孩子看呢？因为我家宝宝基本不看电视，不看电视才更爱看书。 𐟎糮听音频：我家听的是喜马拉雅上的“婷婷唱古文”，这只是一个辅助，每天播放一个小时左右就行。 𐟖𜯸4. 看宝宝版的唐诗宋词：给宝宝看宝宝版的唐诗宋词，逐句按照儿童的理解画出相应的图画，每天早中晚看三遍。具体操作如下：提取每句诗中的名词，把名词图像化。提取诗中的动词副词等，用孩子能理解的形式配合名词的图像出现在画面中。如果诗句中有表情动作没有说明是谁在做的，可以画成你家宝宝在做。宝宝都喜欢有关于自己的画面。主体颜色尽量鲜艳，但每幅画颜色最好就一两个，其他皆为黑白灰背景色。 𐟔—5. 日常生活中多联系：比如我家宝宝玩剪刀的时候，我就引导她背《咏柳》；喝红豆粥的时候引导她背《相思》。 𐟓…6. 重复复习：我家是每周三到五首诗，重复七天，一个月后再复习三天，三个月后再复习两天，半年后一天。如果不熟练要增加复习天数。 𐟌Ÿ写在最后：我们自己先天的条件学古诗真的很快，英文启蒙会觉得难，但古诗真的看看就会了，所以家长自己先内化，然后再教给孩子就好了。

用思维导图背诵古诗就是快，通过图形化构建知识框架，加深记忆，提高学习效率。适用于任何古诗学习，可拓展作者生平、作品、背景等。

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