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背景花纹图片权威发布_背景花纹图片大全(2024年11月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

背景花纹图片

幼儿园绘本活动《不一样的斑纹》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：积极参与找一找、说一说、贴一贴的活动，萌发亲近动物、喜爱动物的情感。初步学习用对应的方法帮小动物找朋友、穿花花衣。尝试用较完整的语言讲述几种常见动物皮毛花纹的不同之处。 𐟓š 活动准备：幼儿已通过动物园或《动物世界》等电视节目或图书图片初步认识了斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物。资源包材料：操作卡《动物花花衣》。森林背景图（斑马藏在草丛里、长颈鹿藏在大树后、斑点狗藏在石头后）；老虎、梅花鹿、奶牛等动物图片若干；斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物轮廓图和相匹配的动物衣（花纹卡片）；背景音乐。 𐟔 活动过程： 𐟌𒠦‰𞤸€找、说一说，感知动物穿着不同花纹的花花衣。出示森林背景图：今天，森林里的小动物要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，快看看都有谁躲起来了。幼儿根据皮毛颜色、花纹等寻找背景中隐藏的斑马、长颈鹿、斑点狗，教师鼓励幼儿讲清楚“我在什么地方发现了什么小动物”。将幼儿找到的动物全部请出来，引导幼儿观察，说出它们的皮毛特点。小结：斑马、长颈鹿、斑点狗都穿着不同花纹的花花衣，有的是一条一条花纹的花花衣，有的是一点一点花纹的花花衣，有的是一块一块花纹的花花衣。（边说边请幼儿用手比画条、点、块状的花纹） 𐟓– 出示幼儿故事ppt，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。看一看，图片里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？教师总结引导幼儿说出小动物的名字。 𐟤 尝试为小动物找朋友，感知同样花纹。

小班美术公开课《轮子滚起来》设计及反思 𐟎訮𞨮ᨃŒ景《纲要》强调：“要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”汽车是小班幼儿非常熟悉和喜爱的物品，但车轮花纹往往被忽视。因此，我们设计了这次活动，以车轮印记为切入点，结合小班幼儿的美术表现特点，鼓励他们自由创作。通过轮胎作为作画工具，让幼儿在轻松的氛围中感受作品上色彩与花纹的变化，体验车轮滚画的乐趣。 𐟎領𛥊觛‡ 感知不同轮胎的花纹。尝试使用车轮进行滚画。 𐟔活动重难点重点：感知轮胎有不同花纹。难点：尝试进行车轮滚画。 𐟓š活动准备经验准备：幼儿对汽车有一定了解，知道汽车有轮子。课件准备：“奇怪的印迹”图片；“车轮”图片；《车轮滚画》手工视频。纸面教具：《各种各样的车》。材料准备：画纸、颜料、海绵、固体胶、玩具车。 𐟎覴𛥊訿‡程展示“奇怪的印迹”图片，引导幼儿观察并讨论。播放《车轮滚画》手工视频，让幼儿了解如何用车轮作画。提供画纸、颜料、海绵、固体胶和玩具车，让幼儿自由尝试车轮滚画。展示幼儿的作品，并进行简单的评价和交流。 𐟒ᦴ𛥊襏思本次活动以车轮印记为切入点，结合小班幼儿的美术表现特点，鼓励他们自由创作。通过轮胎作为作画工具，让幼儿在轻松的氛围中感受作品上色彩与花纹的变化，体验车轮滚画的乐趣。活动中，幼儿表现出极大的兴趣和创造力，能够大胆尝试并完成作品。

小怪兽图片 𐟎蠦•™学目标：结合提供的图片素材，创造出你心目中的小怪兽形象。使用水彩笔进行色彩搭配，并发挥想象力丰富画面背景。 𐟐𒠥𐏦€ꥅ𝧉𙥾：小怪兽通常拥有奇特的外形，比如尖尖的牙齿和大大的眼睛，甚至有些怪兽还有多只眼睛。它们的身体上布满了各种花纹，与人类一样，它们也有手和脚。想象一下，你心中的小怪兽是什么样子？试着将它描绘出来。 𐟎蠨‰𒥽餸Ž背景：怪兽不仅外形奇特，还拥有许多强大的技能。在画面创作中，可以发挥想象力，为背景增添闪电、电光波等特效，让画面更加生动有趣。 𐟖Œ️ 创作建议：结合黏土的特性，尝试制作出立体感十足的小怪兽形象。使用水彩笔进行色彩填充，创造出独特的视觉效果。不要拘泥于现实，尽情发挥你的创意，打造出独一无二的黏土小怪兽。

「宇日俱曾超话」[开学季]「宇日俱曾」[开学季]「宇日俱曾未来可期」大半夜的给我整的睡不着了……[融化][融化][融化] 大哥这两天发的酒酒的照片，就只有这一个的照片的背景风格跟其他的不一样，而且当时他直播的时候，他后面的沙发是个白色的，跟酒酒那张图片里面的沙发不是一个材质的，长得完全不一样，其次大哥之前小𐟍 上发过他家的一些视频，那个视频里面出现过的沙发是棕色的。也就是说就算他们家有两个沙发，这两个沙发还都和那个不一样。也就是说酒酒的这张图绝对不是在他家拍的。最明显的就是那个沙发跟他家装修风格完全不一样。晞晞拍上城士这个杂志的时候，那个取景地是北京染空间，这个沙发就是人家那个拍摄地的沙发，沙发一模一样，花纹材质，颜色一模一样，这就是那个地方了，然后地板也一模一样，你说颜色一样就算了，那地板的那种瑕疵都差不多对上了，还有墙壁。包括那个窗户，它其实是类似于百叶窗，你拉起来的时候它就是透明的玻璃窗户，你关上的时候它又是晞晞图片里的那种样子。而晞晞拍这个杂志的时候，最晚也应该在9月初了，因为九月十几号的时候他就发出来了。所以他这个杂志拍摄应该是8月底到9月初这个期间拍的，我看了一下晞晞工作室发的行程，应该是8月底的时候拍的，而大哥在8月中旬演完南京场的那个话剧之后一直到9月初，这中间大半个月的时间都是没有话剧档期的，他这个时候能干什么？他就在北京待着，而晞晞这个杂志就是在北京拍的，这个时候他们俩很可能就在一起，也就是说这个杂志是当时大哥陪晞晞去拍的。咱们再就退而求其次地说，就算两个人不在一起，拍杂志的时候一起。那就算是这样，后面他又去这个地方拍照，突然一时兴起了，想要给自己拍个杂志，拍个什么写真，拍个什么人生照片儿，那他选这个地方也挺好磕的。但我还是倾向于他们两个当时就在一起。

如何用AI画一只毛绒玩具小鸟弹吉他？请看这篇简约教程就够了。【AI绘画简约教学第154期】 AI绘画简要步骤： 1.确定模型主题：通用模型 2.选择标签风格：CG数字渲染,超精细细节,全景,超高清,8k分辨率,辛烷渲染,虚幻引擎,RTX开启,vray追踪,Unity3D 3.选择融合模型：绘画摄影(0.8) 4.输入画面描述词。注意：AI绘画核心是画面描述词。本期配图描述词如下：【一只蓝色的毛绒玩具小鸟，拟人，弹吉他，蓬松的羽毛十分可爱，眼睛机灵而有神。它的翅膀上有一些黄色的花纹，小小的嘴巴尖尖的。在翠绿的森林枝头背景中，周围有许多飘落的花瓣。】注：括号里的内容可以修改成你想要的词，只要输入以上描述词即可生成本次配图。【温馨提示：由于软件版本不同，生成的图片，可能差异较大。有疑问，请留言。】#教育创作激励计划#

探索景德镇：青花瓷的魅力之旅 𐟌𘊦™量𗩕‡，这座历史悠久的瓷器之都，以其独特的青花瓷闻名于世。青花瓷，作为景德镇四大名瓷之一，以其釉下彩的独特工艺，自唐朝初年便开始崭露头角。它的美丽和独特性，使得它成为了从普通百姓到文人墨客，再到宫廷贵族的共同喜爱。 𐟓œ 课程目标：了解景德镇作为瓷器之都的历史背景。探索青花瓷的对称之美，以及纹样设计的多样性。通过观察图片，学习如何捕捉青花瓷瓶的形态特征，并运用点线面元素来组织花纹。掌握制作立体青花瓷的技巧。 𐟎蠨ﭯ𜚊今天，我们带领孩子们走进了江西的景德镇，初步了解了青花瓷的历史和起源，感受了它的色彩和花纹之美。孩子们在课堂上表现得非常认真，通过蓝色画笔成功地表现出了青花瓷的典雅和韵味。他们还尝试了立体制作，将青花瓷的立体感表现得淋漓尽致。周围的装饰如盘子和蝴蝶也为整体画面增色不少。继续加油，期待更多精彩的创作！

幼儿园中班美术《百变的花瓶》公开课 𐟎覴𛥊訮𞨮ᨃŒ景：在日常生活中，孩子们对花瓶并不陌生，但往往只停留在花瓶的形状和用途上。本次活动旨在通过美术创作，让孩子们更深入地欣赏花瓶的美，并尝试设计出独特的花瓶。 𐟎覴𛥊觛‡：感受并欣赏各种花瓶的美。能够大胆设计不同造型、图案和颜色的花瓶，表现独特的美。欣赏自己和小伙伴的作品，体验创作的快乐。 𐟎覴𛥊襇†备：观察各种造型的花瓶，了解花瓶的基本结构。准备花瓶图片及课件、油画棒、彩笔、作业纸和舒缓的背景音乐。 𐟎覴𛥊訿‡程：观看花瓶，激发兴趣：通过谈话交流，让孩子们了解花瓶由瓶口、瓶颈、瓶腹和瓶底四部分组成。观察花瓶，感受造型、图案和色彩：引导孩子们从颜色和花纹感受花瓶的美。观看图片，提问：这些花瓶中，你最喜欢哪一个？为什么？引导孩子们从图案和画面感受花瓶的美。观察课件，发现独特造型：让孩子们观察课件中的花瓶，找出与前面花瓶不同的地方（造型）。这些独特的设计包括对称、不对称、瓶口大小不一等。回忆与创作：除了这些，你还见过什么样的花瓶？引导孩子们回忆并设计出独特的花瓶造型、图案及颜色。大胆想象，设计花瓶：师幼共同讨论如何从造型、图案和色彩方面设计独特的花瓶。创设“花瓶设计大赛”情境，激发孩子们的创作兴趣。重点关注个别幼儿的创作过程。 𐟎覴𛥊襏思：通过本次活动，孩子们不仅能够欣赏到各种美丽的花瓶，还能尝试设计出独特的花瓶。在创作过程中，孩子们的想象力和创造力得到了充分的发挥。未来的美术活动中，可以继续探索如何通过不同的材料和技法来表现花瓶的美。

𐟎蠦Ž⧴⤸�𝤼 统工艺：景泰蓝艺术 𐟌ˆ 景泰蓝，这一中国传统的金属工艺品，以其独特的异国风情和华丽的色彩，吸引了无数人的目光。经过600多年的传承与发展，景泰蓝不仅是一种工艺品，更成为了中国传统文化的象征。 𐟔 通过观察景泰蓝的图片素材，我们可以深入了解其制作工艺和丰富的历史文化背景。景泰蓝的制作过程结合了铜、珐琅釉和火的神奇力量，仿佛凤凰涅槃般，经过淬火，展现出金碧辉煌、灿烂无比的艺术效果。 𐟎蠥œ襈›作过程中，我们可以通过观察景泰蓝的色彩和花纹之美，运用流畅的线条和多样的色彩进行创作。这不仅拓展了我们的文化视野，还锻炼了我们的造型能力和色彩搭配技巧。 𐟒ᠥœ襈›作时，我们可以发挥想象力，综合运用各种材料，使画面中的色彩产生强烈的对比。这样的创作不仅使画面充满典雅的韵味，还展现出精致美观的中国传统工艺品之美。 𐟌Ÿ 通过这次课程，我们不仅能欣赏到景泰蓝的独特魅力，还能在创作中体验到中国传统工艺的精髓。让我们一起探索这一古老而美丽的艺术形式吧！

创意美术课程：财神爷剪贴画制作指南 𐟎芤𘀣€课程类型：中国传统民俗活动创意主题课程二、课时参考：90分钟三、年龄参考：8-10岁（仅供参考，具体可根据学生能力自行调整）四、教具准备： 8开素描纸/比8开大一些的红色卡纸马克笔勾线笔剪刀双面胶丙烯马克笔五、教学目标：知识与方法：了解财神的历史起源、民间传说、民间习俗和造型特点，运用剪贴画技法创作一幅充满吉祥和好运的财神爷画像。过程与方法：通过观察图片素材，结合马克笔和剪贴技巧，描绘出财神爷的造型、色彩和装饰花纹。装饰花纹可根据自己的创意或参考素材进行设计。背景可添加金元宝、福袋、红包等元素，增加财运氛围。情感态度和价值观：通过剪贴画的形式，创作出寓意吉祥、财源广进的财神爷画像，感受中华传统民俗文化的魅力和传承传统文化的意识。六、教学重难点：重点：构图和谐饱满；财神爷造型生动传神；装饰花纹新颖有创意；色彩丰富有层次感。难点：财神爷造型比例和细节表现的处理。

创意美术：自制遮阳伞𐟌‚ 创意美术课程《遮阳伞》旨在通过观察雨伞的图片和素材，使用马克笔、素描纸和英文报纸，让孩子们自己动手构造出雨伞的造型。首先，让孩子们欣赏各种遮阳伞的图片和素材，讨论它们的外形特点。通过仔细观察，孩子们用卡纸画出遮阳伞的轮廓，并用线描的方式添加花纹，这不仅培养了他们的观察和动手能力，还让画面效果更加生动。接着，使用马克笔深入刻画，增强画面的视觉效果，让画面更加丰富饱满。在创作背景时，可以通过剪贴卡纸来突出主体物，使整体绘画效果更加生动有趣。通过这个课程，孩子们不仅能够学到如何制作遮阳伞，还能在创作过程中感受到美术的乐趣，提升他们的艺术素养。