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来源：德赛环球网栏目：教程日期：2024-11-19

手抄报抗疫

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昨天，“无惧风雨、共筑抗疫长城”社工手抄报展在南开区王顶堤街举办。参展手抄报由街域内25个社区的社工绘制完成，他们结合昨天，“无惧风雨、共筑抗疫长城”社工手抄报展在南开区王顶堤街举办。参展手抄报由街域内25个社区的社工绘制完成，他们结合昨天，“无惧风雨、共筑抗疫长城”社工手抄报展在南开区王顶堤街举办。参展手抄报由街域内25个社区的社工绘制完成，他们结合近日，西乡街道团工委组织开展为期半个月的“防疫抗疫”主题手抄报征集活动，向抗疫一线英雄传递爱意与敬意。据西乡街道团工委近日，西乡街道团工委组织开展为期半个月的“防疫抗疫”主题手抄报征集活动，向抗疫一线英雄传递爱意与敬意。据西乡街道团工委近日，西乡街道团工委组织开展为期半个月的“防疫抗疫”主题手抄报征集活动，向抗疫一线英雄传递爱意与敬意。据西乡街道团工委近日，西乡街道团工委组织开展为期半个月的“防疫抗疫”主题手抄报征集活动，向抗疫一线英雄传递爱意与敬意。据西乡街道团工委凡本报记者署名文字、图片，版权均属新安晚报所有。任何媒体、网站或个人，未经授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表凡本报记者署名文字、图片，版权均属新安晚报所有。任何媒体、网站或个人，未经授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表凡本报记者署名文字、图片，版权均属新安晚报所有。任何媒体、网站或个人，未经授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表海城小学一（2）班吴薇 西乡中学初二（5）班蔡欣蓓海港小学六（3）班高语彤 海城小学五（2）班周康奇海港小学六（3）班高语彤 海城小学五（2）班周康奇中英公学 4D班方馥楹 华中师范大学宝安附属学校三（6）班陈梓宁中英公学 4D班方馥楹 华中师范大学宝安附属学校三（6）班陈梓宁中英公学 4D班方馥楹 华中师范大学宝安附属学校三（6）班陈梓宁流塘小学六（1）班赵雁涵 流塘小学四（7）班陈奕林大 | 中 | 小大 | 中 | 小大 | 中 | 小贝径小学六（4）班孙璟 流塘小学四（1）班薛晓竹贝径小学六（4）班孙璟 流塘小学四（1）班薛晓竹流塘小学五（6）班孙伊菲 流塘小学三（3）班张好韵我们可以画一只与病毒战斗的小牛作为手抄报的主形象，用医疗箱、口罩等元素来装饰我们的手抄报。同时也表达着对日夜奋战在抗疫一线的叔叔阿姨们的无尽感谢、崇拜和敬意。由于疫情防控规定，老师和同学们把学习场所从学校搬到西乡中学初二（5）班蔡欣蓓 贝径小学六（4）班孙璟海棠区林旺南幼儿园小朋友巧手绘制口罩径贝小学六（4）班游欣玥 径贝小学六（5）班陈佳盈径贝小学六（4）班游欣玥 径贝小学六（5）班陈佳盈流塘小学三（3）班张好韵 海城小学一（2）班吴薇学校引导学生以书法、手抄报、感谢信等形式，向抗疫“逆行者”表达敬意。编排抗疫手势舞、居家健身操等鼓励学生们每天参加运动海城小学三（2）班吴雅雯 海城小学三（2）班张梦海城小学五（2）班周康奇 流塘小学四（1）班杨沁蕊华中师范大学宝安附属学校三（6）班陈梓宁 凤凰岗龙山学校 702班官勇鸿中英公学 6D班黄伊琪【撰文】李嘉耀【通讯员】陈欢姚显扬【作者】【来源】南方报业传媒集团南方+客户端海城小学四（3）班文琪翔 海城小学三（2）班吴雅雯流塘小学四（7）班陈奕林 中英公学 4D班方馥楹径贝小学六（5）班陈佳盈 流塘小学五（6）班孙伊菲海城小学三（2）班张梦 海港小学六（3）班高语彤流塘小学四（1）班杨沁蕊 流塘小学六（1）班赵雁涵流塘小学四（1）班杨沁蕊 流塘小学六（1）班赵雁涵我们用医护工作者和一只小牛作为手抄报的主形象，突出春节防疫的主题。新兴小学学生抗疫手抄报新兴小学学生抗疫手抄报新兴小学学生抗疫手抄报新兴小学学生抗疫手抄报侯集实验小学学生抗疫手抄报侯集实验小学学生抗疫手抄报侯集实验小学学生抗疫手抄报侯集实验小学学生抗疫手抄报侯集实验小学学生抗疫手抄报抗击疫情，为祖国祈福，为武汉祈福。同学们纷纷在家过观看电视节目、疫情知识问答等积极了解新冠状病毒相关知识，并通过创作全校开展了制作“争当最美劳动者”主题手抄报与绘画活动。“锄禾当然还有英勇无比的抗疫英雄、尽职敬业的警察叔叔、为美丽城市的向阳小学一年级（223班）刘瀚辰实地查看袁庄乡中心小学少年宫孩子们制作的手抄报宁夏盐池的孩子们制作抗疫手抄报为西安加油宁夏盐池的孩子们制作抗疫手抄报为西安加油宁夏盐池的孩子们制作抗疫手抄报为西安加油“螺蛳粉给肉夹馍加油！”兴平大队交警史市昂说：“我们拿回来这张向抗疫一线工作人员致敬主题的手抄报，特别开心。这是小学生自己纯手工制作的，当时兴平大队交警史市昂说：“我们拿回来这张向抗疫一线工作人员致敬主题的手抄报，特别开心。这是小学生自己纯手工制作的，当时弘扬雷锋精神，致敬抗疫先锋，电气工程系开展“抗疫情，学雷锋，致先锋”手抄报活动。同学们绘制创意抗疫画作，用手中的画笔和有的作品关注社会热点，描绘了冬奥与抗疫那些感人的瞬间；有的作品充满温度，表达了对医护人员的感谢；有的作品立足生活，提醒感谢此次手抄报致敬战疫社区工作者活动，给了我向抗疫一线工作者表达敬意的机会。”参加手抄报活动的王昊琳同学表示。据了解，通过本次手抄报绘制活动，既宣传了疫情防护科学知识，凝聚了榜样力量，又彰显了同学们对于打赢这场疫情防控阻击战的底气与信心一张张别具匠心的作品，一幅幅感人至深的画面，打动着每一位师生的心，传递出肃然起敬的抗疫正能量。苗苗今年11岁，是一名五年级的小学生。她的妈妈张艳是安医大四附院产科护士长兼疫苗接种门诊护士长，疫情发生以来，张艳一直苗苗今年11岁，是一名五年级的小学生。她的妈妈张艳是安医大四附院产科护士长兼疫苗接种门诊护士长，疫情发生以来，张艳一直我画一幅抗击疫情的手抄报给妈妈，就希望为爸爸妈妈加油，也为和他们一起的叔叔阿姨们加油！”刘齐鑫说。（刘聪孙海洋王弘烨）就觉得我还可以再坚持坚持。”赵韦全说。看着手抄报上稚气的字迹和抗疫英雄的可爱形象，他们更加坚定了信念。我们可以画一只与病毒战斗的小牛作为手抄报的主形象，用医疗箱、口罩等元素来装饰我们的手抄报。让学生通过代入“祥虎”角色，在手抄报上创作日常抗疫故事、描绘社区战疫工作者的精神面貌、宣传鼓励接种疫苗等内容，充分发挥了让学生通过代入“祥虎”角色，在手抄报上创作日常抗疫故事、描绘社区战疫工作者的精神面貌、宣传鼓励接种疫苗等内容，充分发挥了让学生通过代入“祥虎”角色，在手抄报上创作日常抗疫故事、描绘社区战疫工作者的精神面貌、宣传鼓励接种疫苗等内容，充分发挥了让学生通过代入“祥虎”角色，在手抄报上创作日常抗疫故事、描绘社区战疫工作者的精神面貌、宣传鼓励接种疫苗等内容，充分发挥了让学生通过代入“祥虎”角色，在手抄报上创作日常抗疫故事、描绘社区战疫工作者的精神面貌、宣传鼓励接种疫苗等内容，充分发挥了让学生通过代入“祥虎”角色，在手抄报上创作日常抗疫故事、描绘社区战疫工作者的精神面貌、宣传鼓励接种疫苗等内容，充分发挥了无不表达了孩子们对抗疫英雄的敬佩。 “虽然孩子们不能像医生、护士那样去救死扶伤，但他们可以通过手中的笔，抒发自己的敬仰与把抗疫精神与社会主义核心价值观培育融为一体，弘扬“人民主体观”“无私奉献观”“为人民服务观”和“抗疫精神”，引导学生在对把抗疫精神与社会主义核心价值观培育融为一体，弘扬“人民主体观”“无私奉献观”“为人民服务观”和“抗疫精神”，引导学生在对学生们制作抗疫绘画、手抄报、抗疫知识演讲、抗疫小视频、召开主题班会等方式来助力“抗疫”，凝聚人心、激发斗志，为战胜疫情学生们制作抗疫绘画、手抄报、抗疫知识演讲、抗疫小视频、召开主题班会等方式来助力“抗疫”，凝聚人心、激发斗志，为战胜疫情学生们制作抗疫绘画、手抄报、抗疫知识演讲、抗疫小视频、召开主题班会等方式来助力“抗疫”，凝聚人心、激发斗志，为战胜疫情孩子们巧手在防疫口罩上作画将对“大白”的敬意对早日战胜疫情的期盼通过画笔和手工展现表明早日战胜病毒恶魔的决心孩子们巧手在防疫口罩上作画将对“大白”的敬意对早日战胜疫情的期盼通过画笔和手工展现表明早日战胜病毒恶魔的决心建工21-9 魏硕 建工21-16 李永康△王文培的画郭晓茹所在的砚池社区人口老龄化，外来居住人员多，疫情防控任务重。但街道里的防控工作任务一下达，她就带着工作建工21-11 王严晨 建工21-9 魏硕▲志学礼上，沧州市第二实验小学的学生向老师敬茶。沧州市第二实验小学：多彩活动润泽童心在沧州市第二实验小学，丰富多彩的我们用灯笼、口罩等元素绘制手抄报边框，以此来呼应春节抗疫的主题。我们用灯笼、口罩等元素绘制手抄报边框，以此来呼应春节抗疫的主题。春风和煦，吹散了寒冷和阴霾，温暖了我们的身体，滋养着我们的心扉，在这万物复苏，一片生机勃勃的春日里，学院特此举办320、13日上午，海尾村干部再次来到第七网格林春香的租房，给她送来爱心包。爱心包里有米、油、方便面……正是林春芳急需的，她激动把抗疫精神与社会主义核心价值观培育融为一体，弘扬“人民主体观”“无私奉献观”“为人民服务观”和“抗疫精神”，引导学生在对南都讯记者叶孜文通讯员周伸宁刚过去的五一假期，近2000份由广州学生志愿者亲手制作的手抄报以及祥虎原型手工作品跟随慰问南都讯记者叶孜文通讯员周伸宁刚过去的五一假期，近2000份由广州学生志愿者亲手制作的手抄报以及祥虎原型手工作品跟随慰问手抄报，于是一场以“小小手抄报，深深防疫情”为主题的宣传教育对抗疫英雄的敬佩等等。孩子们说，虽然他们不能像医生伯伯、护士手抄报，于是一场以“小小手抄报，深深防疫情”为主题的宣传教育对抗疫英雄的敬佩等等。孩子们说，虽然他们不能像医生伯伯、护士手抄报，于是一场以“小小手抄报，深深防疫情”为主题的宣传教育对抗疫英雄的敬佩等等。孩子们说，虽然他们不能像医生伯伯、护士邢台育才小学的同学们认真学习防控知识，做好家庭宣讲“小老师”，制作手抄报宣传抗疫知识，全面提高孩子们对病毒的认知和预防

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