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曹操写龟虽寿的背景直播_《龟虽寿》古诗朗诵(2024年12月全新视觉)

内容来源：德赛环球网所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

曹操写龟虽寿的背景

愚公移山：智者的坚持与愚者的笑话 𐟎“ 公开课《愚公移山》是一堂充满智慧与幽默的课程，通过视频和详细的教案，学生们能够深入理解愚公移山的寓言故事。 𐟓– 故事背景：《愚公移山》是一则古老的寓言故事，讲述了愚公不畏艰难，坚持移山的故事。这个故事不仅是一个寓言，更是一种精神的象征。 𐟎䠨ﾥ ‚互动：在课堂上，学生们通过提问和讨论，深入探讨了愚公移山的内涵。大家纷纷表示，愚公的坚持和勇气值得学习。 𐟎堨熩⑦•™学：通过观看视频，学生们能够更直观地了解愚公移山的过程，感受到愚公的决心和毅力。 𐟓 作业布置：课后，老师布置了一篇小作文，题目是《我的“移山”之志》。学生们需要结合自己的生活经历，写一篇关于坚持和勇气的故事。 𐟓š 经典引用：在课堂讨论中，学生们引用了许多经典诗句，如诸葛亮的《诫子书》和曹操的《龟虽寿》，以表达对愚公精神的赞美。 𐟌Ÿ 课程亮点：本节课的亮点在于通过愚公移山的故事，引导学生们思考坚持和勇气的意义。学生们纷纷表示，这节课让他们受益匪浅。 𐟌ˆ 课程目标：通过这节课，学生们不仅能够理解愚公移山的故事，还能从中汲取到坚持和勇气的力量，激励他们在生活中遇到困难时，勇往直前。

腾蛇饼干：神话中的神奇生物揭秘 𐟐 腾蛇：神话中的神秘生物腾蛇，又称螣蛇，是中国古代神话传说中的一种神奇生物。它被视为“神兽”，在各种文献和传说中都有记载。腾蛇的形象多与神龟相提并论，被视为玄武的分身。 𐟓œ 腾蛇的起源传说中，盘古开天辟地后，女娲感到孤独，于是用泥巴塑造了与自己相似的蛇神宠物。腾蛇作为雄性蛇神，与雌性的白矖相配。这两种仙兽都能乘雾腾云，具有强大的生命力和神力。 𐟓– 腾蛇的象征意义腾蛇在神话传说中象征着变化和转变，因为它能够随意改变自己的形状和大小。此外，腾蛇还象征着治愈和再生，因为它的毒液可以解毒，而其生命力强大得令人惊叹。腾蛇也被视为智慧的象征，因为它具有敏锐的感知能力和冷静的头脑。 𐟏𐠨…𞨛‡与古代文化在古代文献如《荀子ⷥŠ学》和《尔雅ⷩ‡Š鱼》中，都有关于腾蛇的记载。东晋时期，有人为其作注，指腾蛇为“龙类也，能兴云雾而游其中”。在《后汉书ⷥ𜠨ᡤ𜠣€‹中，张衡所作《思玄赋》提到：“玄武缩于壳中兮，螣蛇蜿而自纠。”曹操的《龟虽寿》中也提到：“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。” 𐟎�…𞨛‡与现代文化尽管腾蛇在古代文化中有着丰富的象征意义，但在现代文化中，它更多地被视为一种创意元素。例如，腾蛇饼干的出现，将这一古老神话生物与现代食品文化相结合，为人们带来了一种全新的体验。腾蛇不仅是一种神话中的神奇生物，更是一种文化符号和象征。通过了解腾蛇的历史和文化背景，我们可以更好地理解和欣赏这一古老生物的魅力。

𐟐⣀Š龟虽寿》：曹操的人生哲理与豪情壮志𐟌ˆ 《龟虽寿》是东汉末年政治家、文学家曹操创作的一首四言乐府诗，也是《步出夏门行》的第四篇。这首诗不仅充满了对人生哲理的深刻思考，还展现了曹操老当益壮、积极进取的精神风貌。诗中写道：“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”这句话以神龟和腾蛇为例，说明生命无论长短，都会有终结的一天。但接着，曹操写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这里，他自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志。全诗构思新巧，语言清峻刚健，哲理思考、慷慨激情和艺术形象融为一体，述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。这首诗的创作背景是曹操在平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前，回首自己的人生路程，无限感慨而写下的。它展现了曹操老当益壮、积极进取的精神风貌，充满了对生活的真切体验和真挚而浓烈的感情力量。

七年级上册《观沧海》全解课件 𐟌Š𐟓œ 探索《观沧海》的奥秘 𐟎�𙠧›‡： 1️⃣ 了解《观沧海》的文学背景，掌握曹操的生平和创作背景。 2️⃣ 深入理解诗歌内容，把握其主题思想。 3️⃣ 感受诗歌的韵律之美，体验曹操的豪情壮志。 𐟓– 作者简介：曹操（155-220年），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他的诗歌气势磅礴，情感激昂，是建安文学的开创者。他的作品包括《观沧海》、《龟虽寿》、《短歌行》等。 𐟔 探索诗歌内涵：《观沧海》这首诗以雄浑的笔触描绘了大海的壮丽景色，展现了曹操的豪情与抱负。通过对其字词的理解，我们可以更深入地感受曹操的心境和时代背景。 𐟎砦„Ÿ受韵律之美：朗读《观沧海》，体验其韵律之美。曹操的诗歌不仅气势恢宏，而且在音韵上也有独特的魅力。通过朗读，我们可以更好地领略其文学价值。 𐟓š 积累与识记：在学习的过程中，我们需要识记和积累重要的字词。通过反复朗读和练习，我们可以更好地掌握这些知识，为进一步的学习打下基础。 𐟔„ 转换与保存：为了方便学习和使用，我们将课件转换为PDF格式，并提供了保存和转换为图片的功能。希望这些资源能帮助你更好地理解和欣赏《观沧海》。

官渡之战，曹操打败袁绍，获得幽、并、青、冀四州。袁绍的儿子袁谭、袁熙、袁尚逃走，投奔乌桓，公元206年，乌桓进犯幽州，曹操率军讨伐。次年，公元207年，曹操胜利回师，途经今河北省秦皇岛市碣石山，登高望海，心潮澎湃，于是写下了《龟虽寿》、《观沧海》等著名诗篇。请看《观沧海》：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”意思是太阳与月亮的运行，好像是从这浩瀚的大海里生发的；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的大海里发出的。表达了诗人要像大海容纳日月、星河一样，把天下囊括于自己手掌中的宏大抱负与浩瀚胸襟。读过《龟虽寿》与《观沧海》，有利于我们加深对曹操东征及赤壁之战产生背景的理解。 1954年夏天，中央北戴河会议召开，伟人住过一段时间后，进入秋天。眼望着水波荡漾的北戴河，思绪起伏，想到了当年曹操途经北戴河的情景，于是填写了《浪淘沙.北戴河》这首词。大雨落幽燕，白浪滔天。秦皇岛外打渔船，一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 “秋风萧瑟，洪波涌起”，“萧瑟秋风今又是”。同一地点，同一季节。所不同的是千百年来，中国人民饱受战乱之苦的日子己经一去不复返了。中国人民正迈步在社会主义的康壮大道上迎来新的时代新的生活，“换了人间”。

曹操《龟虽寿》赏析：老骥伏枥，志在千里 𐟓š 背景这首诗是东汉末年政治家、军事家曹操所作，大约写于公元208年。当时，曹操已经五十三岁，刚刚平定了乌桓叛乱，消灭了袁绍的残余势力，正准备南下征讨荆、吴。人生的路程让他不禁感慨万千。 𐟓š 简析《龟虽寿》是一首四言乐府诗，出自《步出夏门行》的第四篇。诗中，曹操将自己比作一匹年迈的千里马，虽然身体衰老，屈居枥下，但胸中依然激荡着驰骋千里的豪情壮志。这种老当益壮、积极进取的人生态度，充满了对生活的真切体验和深刻感悟，洋溢着真挚而浓烈的感情力量。全诗将诗情与哲理交融，构思新巧，语言清峻刚健，融哲理思考、慷慨激情和艺术形象为一体。

八年级上册语文古诗文默写全攻略 ### 一、默写古诗文𐟓œ 相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）《使至塞上》中，既言事，又写景，传达出诗人王维漂泊无定的内心感受的一联是“征蓬出汉塞，归雁入胡天。” 崔颢登楼远眺，把乡愁糅进浩渺的烟波，低叹：旦暮乡关何处是？烟波江上使人愁。二、用诗文原句填空𐟓 妻子象禽兽，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）鸢飞戾天者，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）《野望》中描写秋意正浓山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。《钱塘湖春行》中描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。三、理解性默写𐟧 《三峡》中写三峡夏季水势盛大、流速之快的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。《与朱元思书》中侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。《黄鹤楼》中描写诗人站在黄鹤楼上所见的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。李白在《渡荆门送别》中描摹朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞美景的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。《钱塘湖春行》中直接抒发诗人对钱塘湖春景的喜爱的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。四、默写古诗文𐟓œ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛木中生活，表现自己对下层的同情的句子是“剧哉边海民，寄身于草野。” 《龟虽寿》中表达作者有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息的诗句是：烈士暮年，壮心不已。五、用诗文原句填空𐟓 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》（其二））清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）馨香盈怀袖，路远莫致之。（《古诗十九首》）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）李白《渡荆门送别》中借江水的依依不舍来表达诗人思乡之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。六、理解性默写𐟧 《三峡》中写三峡夏季水势盛大、流速之快的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。《与朱元思书》中侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。《黄鹤楼》中描写诗人站在黄鹤楼上所见的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋�

𐟌Š观沧海七年级语文教案𐟓š 𐟎蠦•™学目标：通过朗读和想象，感受《观沧海》的意境。结合历史背景，理解诗歌中蕴含的情感和哲理。初步了解古代诗歌的一些常识，培养欣赏古代文学的兴趣。 𐟓– 导入新课： “往事越千年，魏武挥鞭东临碣石有遗篇。”这句话提到了哪位历史人物？“遗篇”指的是什么？今天我们就带着这些问题，一起学习《观沧海》。 𐟑䠤𝜨€…介绍：曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。著有《短歌行》、《龟虽寿》等诗篇，与曹植、曹丕合称“三曹”。 𐟓œ 文体常识：乐府：汉武帝时设立的一个官署，负责采集民间的歌谣或文人的诗来乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。《孔雀东南飞》和《木兰诗》合称为“乐府双璧”。 𐟓 课文疏通：建安十二年，曹操统一北方后，九月在归途中经过碣石山，写下了这首诗。以“观”字统领全篇，选取的景物有何特点？给人怎样的感受？如“东临碣石”、“洪波涌起”、“日月之行”等，都给人壮美之感，使人眼界开阔，心胸宽广。运用虚实结合的写法，虚实分别是什么？表现了怎样的形象特点？虚景：大海吞吐日月星；实景：山岛树木秋风波。虚景表现了诗人博大的胸怀和远大的抱负，渴望建功立业。赏析“日月之行…若出其里”，运用想象的手法，写出大海包容一切的气势。 𐟌Š 课堂小结：《观沧海》通过描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮丽景象，展示了诗人博大的胸怀和远大的抱负。希望大家通过这节课的学习，能够更好地欣赏古代诗歌的魅力。

#动态连更挑战# 草书书法作品《曹操・龟虽寿》挂在室内有诸多好处。其一，从艺术角度看，草书的灵动与豪迈为空间增添独特的艺术氛围，提升审美品位。其二，《龟虽寿》传达出积极向上的人生态度和对生命的珍视，能时刻激励观者奋发向前，不畏岁月流逝。其三，书法作为传统文化的瑰宝，挂此作品有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。其四，每当目光触及，那苍劲有力的笔触和豪迈的诗词能让人内心沉静，缓解压力，带来心灵的慰藉。

《龟虽寿》是曹操写的著名的乐府四言诗，你知道写于哪一年吗？神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。公元200年，官渡之战，曹操打败袁绍，夺得幽、并、冀、青四州。至207年，曹操又灭了袁绍两个儿子袁谭与袁尚，基本稳定了北方局势。这段时间是曹操最得意的时期。《龟虽寿》正是在打败袁谭、袁尚后，他在途经今河北省秦皇岛市碣石山时的有感而发。曹操生于155年，207年，他53岁，这在那时算是一位老人了。但曹操受到胜利的鼓舞，“烈士暮年，壮心不已”，对理想信念的追求不停息，积极进取，统一天下。208年，曹操立即率军南下，从而拉开了赤壁之战的序幕。