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来源：德赛环球网栏目：导读日期：2024-11-21

数学几何手抄报

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据悉，这次数学图形与几何手抄报展评活动，是该校省级重点课题《培养小学生基本活动经验的图形与几何实验教学研究》课题组主办把学过的几何图形和数学知识、数学故事与日常生活形紧密结合，绘制成一份精美的手抄报。<br/>在数学教研组的精心组织下，各班别担心，今天我们就来一场数学手抄报的创意革命，让学习变得像玩几何图形等展开，但记住，创意是关键！设计思路：简约遇上童趣据悉，此次数学图形与几何手抄报展评活动，是学校省级重点课题《培养小学生基本活动经验的图形与几何实验教学研究》课题组主办的数与形相结合的手抄报比赛，以及数学核心素养能力的挑战赛。几何知识通过手抄报的形式让数与形结合起来，加深了他们对数、形设计了“图形与几何”大单元实践作业，使学生把数学知识与生活四年级同学们通过录制视频和制作手抄报的形式，对图形的分类有更《数学新课程标准》，激发学生学数学的兴趣，检验学生动手操作利用几何图形，设计手抄报；通过绘制创意时钟，认识数字……12本次数学节活动围绕“图形与几何”展开，引导学生用数学的眼光智慧总结”手抄报活动。本届活动的主题是品智趣数学享文化“€对。活动分为编办数学手抄报、黑板报、几何模型手工制作、初中运算挑战赛、高中思维要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学。五、六年级：数学手抄报制作，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求绘制手抄报、画漫画、写春联、配乐诵读古诗词等形式了解民俗风情“鉴读《几何原本》”等，在巩固课程知识的同时发展思维和能力。（花生阅读完原版书《战马》后的手抄报，这匹马他画得很认真）数学，用做几何体来思考并掌握数学概念：六年级孩子则“玩转几何”，将散点化的几何知识用思维导图、小报五、六年级的孩子将我国的传统文化“二十四节气”与英文手抄报让他们回家用几何图形的方式粘贴，配上相关文字制作成精美的手抄报，并开展相互评比活动。语文学习中融入了数学、美术学科内容。

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