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背景音乐感知权威发布_音乐感知能力(2024年11月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

背景音乐感知

大班科学公开课《动物的保护色》 𐟎‰活动准备： PPT课件动物操作卡活动背景音乐装扮材料（帽子、斗笠、披风、桌布等） 𐟐𞦴𛥊訿‡程：一、游戏导入“发现图片中的小秘密” 教师：我这里有一些有趣的图片，每一张都藏有一个小秘密，你能发现吗？仔细观察，把你发现的小动物圈出来，和旁边的小伙伴说说你是怎么发现它的。二、集体交流讨论发现的小动物教师：你发现了哪些小动物？它们是怎么隐藏的？播放课件，进行提问，依次找出隐藏的小动物。三、了解动物保护色教师：这些小动物为什么能隐藏得这么好？它们身体的颜色、形状和条纹与周围环境有什么相似之处？了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。四、课后反思与课堂实录教师：通过这节课，你学到了什么？有哪些地方需要改进？记录课堂实录，以便以后参考。 𐟓š活动目标：了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。发现动物身体的颜色、形状和条纹与周围环境的相似之处，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。感受保护色的神奇，产生探究动物保护色的愿望。

如何通过游戏提升宝宝的感知力和反应力？想让宝宝学得更快？试试这个游戏吧！ 𐟎𘸦ˆ名称：《毛毛虫爬身上》——多感官刺激训练 𐟑𖠩€‚合年龄：0-12个月 𐟎 物料准备：小贴纸、毛毛虫玩偶（或其他替代品）、轻松的背景音乐 𐟎‰ 游戏目的：通过刺激宝宝的感官神经，增强他们的感官机能；提高宝宝的感知能力，激发他们主动探索环境的兴趣和能力。 𐟓𙠦𘸦ˆ训练：见视频通过这个游戏，宝宝不仅能感受到不同质地的触感，还能在音乐和视觉的刺激下，提升他们的反应速度和感知能力。快来试试吧！

幼儿园儿歌活动设计全攻略！ 𐟎蠦𔻥Š觛‡：情感目标：通过朗诵表演，让幼儿体验儿歌的趣味性。认知目标：帮助幼儿理解儿歌内容，知道儿歌的含义。技能目标：培养幼儿感知儿歌韵律的能力，并能够有感情地朗读儿歌。 𐟓Œ 活动重难点：活动重点：感知儿歌的韵律，有感情地朗读儿歌。活动难点：理解儿歌内容，明白儿歌的大致意思。 𐟓‘ 活动准备：物资准备：背景音乐、图片等。经验准备：了解幼儿的认知水平。 𐟚€ 活动过程：（一）活动导入手指律动导入：小朋友们，欢迎进入儿歌时间！今天老师带大家玩一个手指律动游戏，好不好呀？自我表扬：小朋友们都很棒，我们来夸夸自己！引入儿歌：那接下来我们一起来学习一首很好听的音乐，先一起来听一听。（二）活动开展教师有感情地朗读儿歌，幼儿理解儿歌内容：教师朗读儿歌，幼儿认真听，找出歌词中的关键词汇。教师出示图片，结合提问的方式，帮助幼儿理解内容。师：小朋友们，大家看看这幅图片，有小朋友们可以和老师说说吗？图片上面都画了什么呢？听完这首歌，你的心情有什么变化吗？我们一起来边看图片边学习儿歌哦！再次朗读儿歌并出示配图，带领幼儿学习：教师朗读儿歌，并为儿歌配乐，带领幼儿再次理解和巩固儿歌。教师带领幼儿学习儿歌，并注意朗读的节奏。儿歌接龙游戏：老师读一句，小朋友们读一句，朗读时可以加上拍手动作。幼儿尝试自主创编动作：教师通过提问并尝试引导幼儿创编。师：小朋友们，除了我们做的拍手动作，大家还想给我们的音乐配上什么动作呢？一起来想想吧！请幼儿进行创编动作。（三）活动结束教师进行小结。

幼儿园科学探索课《看不见的空气》 𐟌쯸今天为大家带来一堂精彩的幼儿园科学探索课《看不见的空气》 𐟎領𛥊觛‡：让幼儿感知空气是无色、无味、看不见摸不着的特性，知道空气无处不在。通过多种感官操作，激发幼儿对空气探索的兴趣，培养科学实验的能力。培养幼儿环保意识，关心和保护环境。 𐟓š活动准备：玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 𐟔活动过程：魔术导入教师：小朋友们好，今天老师要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可要看仔细了！教师：这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。教师：这是什么呀？（杯子）老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请你说一说）教师：那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？通过这个简单的魔术，孩子们不仅能够直观地感受到空气的存在，还能激发他们对空气探索的兴趣，培养他们的科学实验能力。同时，通过关注环境保护，培养孩子们的环保意识。

幼儿园大班科学公开课《空气的秘密》 𐟎覴𛥊觛‡： 1、通过观察和实验，让幼儿感知空气的无色、无味、透明特性，知道空气无处不在。 2、培养幼儿动手动脑的能力，激发探索欲望，提高对科学实验的兴趣。 3、引导幼儿关注环境保护，增强环保意识。 𐟎ˆ活动准备：玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、塑料袋、气球 𐟎‰活动过程： 1️⃣ 魔术导入教师：小朋友们好！今天老师要表演一个魔术，你们想看吗？请仔细看！教师：这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？请小朋友用手摸一摸，是什么样的毛巾？是干毛巾。教师：这是什么？（塑料袋）我们一起来看看它的神奇之处吧！ 2️⃣ 探索空气教师：小朋友们，你们知道空气是什么吗？空气是无色、无味、透明的，它无处不在，我们每天都在呼吸它。教师：现在，我们来做个小实验，看看空气的存在。请小朋友们用塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口，感受一下袋子里有什么。教师：接下来，我们用毛巾擦干玻璃杯，然后向杯子里倒入一些水，再用力挤压塑料袋，让空气进入杯子中。你们看到了什么？水被挤出来了！这说明空气是存在的。 3️⃣ 保护环境教师：空气对我们非常重要，我们要保护它。请小朋友们想一想，我们平时可以做哪些事情来保护空气呢？比如，不乱扔垃圾、多种植绿色植物等。通过这次活动，幼儿不仅能够了解空气的特性，还能培养动手动脑的能力和环保意识。

幼儿园大班音乐律动《飞舞的蝴蝶》 𐟎𖠦𔻥Š觛‡： 1⃣️ 认知目标：幼儿能够熟悉音乐旋律，并根据旋律变化做出相应的动作。 2⃣️ 能力目标：幼儿能够合着音乐节奏，大胆创编动作，培养想象力和创造力。 3⃣️ 情感态度目标：幼儿在律动游戏中感受音乐律动的美及快乐，愿意积极参与音乐活动。 𐟎蠦𔻥Š襇†备： 𐟒– 物质准备：三原色蝴蝶手环（红、黄、绿），背景音乐，录音机。 𐟒“ 经验准备：课前欣赏过蝴蝶标本和图片，观察蝴蝶的基本形态。 𐟎�𔻥Š訿‡程： 1⃣️ 音乐导入，激发兴趣。 2⃣️ 播放音乐，初步感知。 3⃣️ 通过游戏，深入理解。 4⃣️ 迁移巩固，幼儿内化。 5⃣️ 活动小结。 6⃣️ 活动延伸。

幼儿园大班语言课《睡睡镇》优质公开课 𐟌𑠩€‚用年级：幼儿园大班 𐟓š 包含内容：PPT、教案、故事脚本、音频 𐟎𔻥Š觛‡ 能够完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”的句式进行表达。了解生命成长过程中的自然规律。感受生命的神奇与多样。 𐟔‘ 活动重难点重点：能够完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”进行表达。难点：根据已有经验进行思考和想象，大胆讲述生命在生长过程中的变化。 𐟓– 活动准备经验准备：对动植物的生长规律有一定的了解。物质准备：希沃课件。 𐟎ˆ 活动过程游戏引入，激发兴趣播放睡觉打呼的声音，让幼儿分辨。创设情境，引出故事。看图想象，感受句式蝌蚪变青蛙毛毛虫变蝴蝶蛋宝宝变小鸡运用句式，创编故事出示小镇图片，引导幼儿观察图片，说一说图片中出现的生命睡醒前后的变化。自由想象，进行创编。观察图片，运用句式进行表达（逆向）逐一出示大黄香蕉、竹子、向日葵的图片。出示宝宝一家三口的图片。小结：这个小镇上所有的生命在时间的魔法下都会发生变化，我们的小朋友也在慢慢长大。师幼讲述故事，感知生命的成长逐一出示绘本图片，师幼一起运用句式讲述故事。教师带领幼儿跟随背景音乐有节奏地讲述故事，并配上合适的动作。（播放《睡睡镇之歌》的纯音乐）谈话结束

白瀑寺徒步：寻找户外的治愈之声这次选择了白瀑寺进行徒步探险，视频没有配任何背景音乐，只是单纯地记录下了真实的声音和画面。如果你对这种自然的声音感兴趣，不妨听听看，或许你会喜欢。 𐟌𒤻€么是户外人的ASMR？ ASMR（自主感觉运动反应）通常是指通过视觉、听觉、触觉等感知刺激，在颅内、头皮、背部或身体其他部位产生的令人愉悦的独特刺激感。那么，对于户外爱好者来说，什么是他们的ASMR呢？ 𐟍ƒ当风轻轻拂过面庞 𐟏ƒ‍♂️大口喘着粗气 𐟑㨄š踩在泥土上 𐟌Š走过潺潺流水旁 𐟔”背包上的铃铛摇曳 𐟌𓦠‘枝划过外套 𐟐橸Ÿ儿扇动翅膀 ❄️雪花飘落时每个人的内心都有属于自己的治愈时刻。每一次徒步旅行，都是一次治愈之旅，而自然的声音则是这次旅程中不可或缺的一部分。那么，你的治愈时刻又是什么呢？

小班数学音乐课《一二三四五》 𐟎𖠥𙼥„🥛�쥼€课 —— 小班数学音乐课《一二三四五》 𐟎𔻥Š觛‡：通过歌唱和游戏，激发幼儿对唱数的兴趣。初步认识5以内的数字序列。学习5以内的唱数。 𐟓š 活动准备：课件准备：儿歌视频及图片《五指歌》、背景音乐。 𐟔 活动过程：播放儿歌视频《五指歌》，引导幼儿初步感知5以内的唱数。 —— 今天我们要来听一首歌曲，歌曲里有一句特别的歌词并且重复了好几遍，小朋友们仔细听听，看看谁能把它找出来呢！ —— 歌曲听完啦，这句特别的歌词是什么？（12345）

还有好几首歌，我要细细品味，说实话我没办法把「肖战专辑我们」当做背景音乐播放，因为每次听着听着，就会被歌词吸引，好像感知了他这一路的风霜雨雪，又被他积极的心态鼓励到了，听完脑子里都是一堆想法，却无法用语言精准地表达出来。大概这就是音乐的魅力！

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