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诗经的写作背景在线播放_诗经的写作背景是什么(2024年12月免费观看)

内容来源：德赛环球网所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

诗经的写作背景

让孩子爱上古文的宝藏书单，快来看看吧！你是不是也在为孩子学古文发愁？别担心，我有一套超棒的书可以推荐给你！除了大家熟知的唐诗，这套书还收录了散文、散曲、诗经以及名篇。简直是古文爱好者的天堂！这套书叫做《我的第一套部编版文言文背诵书》，分为四本：诸子名篇、散文歌赋、诗经优选、韵词散曲。每本书的选篇都是从易到难的，非常适合各个年龄段的孩子。而且，这些古文都做了详细的分类，比如想念追忆、理想信念、勤学善思、修身育德、抒情怀古、借景喻情等等。这样孩子们在学习的过程中也能更好地理解古文的深层含义。每一篇古文都有导读、原文、注释和释义，还有一些相关的知识介绍。这样一来，孩子们不仅能了解古文的写作背景，还能知道更多关于诗人的信息。编写方式也非常贴合孩子们的年龄阶段和认知能力，稍微大一点的孩子完全可以自主阅读。书中还会穿插一些专题，对重要的诗人或历史事件做更详细的介绍。比如在苏轼的词后，就有图谱简单介绍了苏轼的一生。这样的扩展阅读非常有助于孩子们对古文的理解。不过需要注意的是，散文歌赋和诸子名篇大部分都是节选，很多地方缺失上下文的关联。这就需要家长们帮忙补齐啦~ 总体来说，这套书非常适合中低年级的小朋友，绝对是一套值得入手的古文书！如果你也在为孩子学古文发愁，不妨试试这套书吧！相信我，孩子们一定会爱上它的！𐟓š✨

𐟓š《无衣》公开课：从背景到情感深度解析𐟔 𐟔 探源寻踪，了解《诗经》六义背景《诗经》的六义《无衣》的创作背景 𐟎𖠥Ÿ咏战歌，深入理解诗歌内容听读、自读、展示、评价翻译《无衣》 𐟒ᠦŽ⧩𖥆…涵，体会诗歌情感为什么三章不能调换顺序？概括《无衣》的情感：同仇敌忾、袍泽之谊艺术手法：重章叠唱 𐟌𑠦‹“展探究，深层感悟《无衣》名字的由来？对比阅读，探索不同文本的相同点和不同点战争的意义 𐟌 联系现实，传承精神理解性默写练习通过这些步骤，我们将深入理解《无衣》这首诗的内涵和情感，感受古代战士们的英勇和无畏精神。

“古诗词是一座围城”，这场名家讲坛带领大家探索“美的围城” 钱钟书先生曾以“围城”比喻婚姻。日前举办的名家讲坛《走进美的围城——古典诗词鉴赏法》现场，复旦大学中文系教授、著名诗词研究者、上海觉群诗社社长胡中行，巧妙地将这一比喻延展至古典诗词：“诗词也是一座围城。不同的是，城外的人想进去，而城里的人却流连忘返，不愿离去。” 胡中行以走进“围城”的五把钥匙为切入点，带领300余位诗词爱好者踏上了一场“美的围城”探索之旅。“‘围城’的比喻揭示了古典诗词的迷人魅力。”现场的听众这样说。胡中行从上古歌谣的起源谈起，引用《卿云歌》《弹歌》等经典作品，“这些歌谣产生于文字之前，主要依赖口耳相传，这些早期作品的流传版本多经后人润色修改，未必如实反映原貌”。在探讨《诗经》与楚辞是否同源的问题时，他从中华民族丰富的多元文化背景入手，强调黄河文化与长江文化的显著差异影响深远，认为用二元化的观点分析这一问题更接近事实，令听众豁然开朗。他说，诗词创作是提升自身修养和传承中华优秀传统文化的途径。尤其对于老年诗词爱好者而言，诗词创作可以成为一种精神寄托，成为一种“老有所乐”的生活方式。 “汉字是世界上独一无二的有着丰富文化内涵的文字。”在讲座的后半段，胡中行提出了走进诗词“围城”的五把钥匙：识字、识人、识世、识物、识法。他以深厚的学术造诣和生动的语言，从汉字内涵的丰富变化讲到《诗经》中的《硕鼠》，再到汉乐府的《孔雀东南飞》，最后引入盛唐杜甫、王维、白居易等诗人的作品，精彩纷呈，令观众如同穿越时空，与古人“对话”。此次活动是上海觉群诗社名家讲坛系列活动之一。作为诗社社长，胡中行希望通过此类文化活动，点燃更多年轻人对诗词的热忱，并为长者提供情感寄托与精神慰藉，更为优秀传统文化的传承注入生机。在快节奏的现代生活中，这样的诗意讲坛不仅是一场学习的盛宴，更是一次心灵的净化，让人们放慢脚步，静心感受古典诗词的恒久魅力。此次活动由上海觉群诗社主办。未来，上海觉群诗社将持续以更为丰富多彩的文化活动为载体，弘扬中华优秀传统文化，让更多人感受中华文化的独特魅力。

𐟌𞣀Š短歌行》课堂解析𐟓š 𐟌𑠥Ｅ…导š探索《短歌行》的创作背景，感受曹操当时的境遇与心境。 𐟓– 任务1：通读全诗，把握其大意。 𐟒ᠦ˜Ž确1：这首诗表达了曹操对贤才的渴望和对统一天下的雄心壮志。 𐟔 任务2：分析曹操是如何“求才”的。 𐟒ᠦ˜Ž确2：第一章和第二章通过比喻，提醒贤才人生短暂，要趁早实现理想。第三章和第四章引用《诗经》诗句，表达心志，鼓励贤才主动投奔。第五章和第六章反复咏叹，强化求才之意。第七章情感丰富，启发贤人志士选择明主。第八章直接点题，表达贤才越聚越好的愿望。 𐟎蠤𛻥Šᳯ𜚦Ž⧩𖥅訯—的艺术手法。 𐟒ᠦ˜Ž确3：诗歌巧妙引用和化用《诗经》，运用比喻手法，将贤者比作明月，何枝可依比喻贤才无所依托，最后山海设喻，象征人才越多越好。欲扬先抑的手法也使得诗歌更有层次感，先忧自己功业未建，最后抒发统一天下的雄心壮志。 𐟓 小结：综合把握曹操的感情和诗歌的艺术特色。

如何通过《西南联大诗词课》提升诗词修养？在我们还不认字的时候，就已经开始接触简单的诗词了。入学后，诗词的背诵默写更是语文的一大重点。那么，我们为什么要学诗词呢？首先，诗词是情感的集中迸发，具有浓郁的情感和旺盛的生命力。在知识不断更新的现代，古诗经久不衰，能够让人们感受到作者当下的情绪和情感。其次，学好诗词不仅仅靠记忆力硬背。诗词讲究韵律和对仗，每一首诗词的背后都凝聚了作者的心血。了解每一位作者背后的创作背景也是很有必要的。这辑《西南联大诗词课》是西南联大通识课合集里关于诗词的部分，收录了游国恩、闻一多、朱自清、浦江清、萧涤非和罗庸等几位文学大家的文章。本书内容丰富，涵盖了中国古代具有代表性的重要诗人、词人及他们的作品，同时还按照时间的顺序将诗词的发展和脉络梳理清楚，方便我们掌握完整的诗词特点和发展脉络。其中，游国恩讲诗经的部分放在首位，因为《诗经》在我国诗词届的地位非常重要。《诗经》是我国第一部诗歌总集，全篇分为风、雅、颂三个部分。《诗经》的各篇都可以合乐歌唱，韵律和节奏都是朗朗上口，对后代文学起到了很好的奠定作用。越是读诗词，越是能体会到古人浓缩在短短诗词里的浓厚情感，更奇妙的是，很多语境放在今天也不过时，有着简洁凝练的作用。跟着各位文学大家学诗词，可以提高自身的诗词修养，传承美好的中国文化！

跟着北大博士学诗词：30首精选古诗解析 𐟌🠨🙦œ줹槲𞩀‰了30首中国历史各个时期的经典诗歌，从春秋战国到元明清，每一首都能反映那个时代的精神。通过这些诗歌，我们不仅能了解诗歌的背景，还能深入理解古诗的精髓，学习各种写作手法。 1⃣️ 复沓《诗经》中常见的复沓手法，每段句式相同，只是名词有所变化。这种轻微的反复吟咏，不仅易于背诵，还能增强诗歌的层次感和节奏感。 2⃣️ 起兴刘邦的《大风歌》首句“大风起兮云飞扬”，这不是简单的天气描写，而是起兴手法。通过描绘长云大风，营造出秦末汉初的政治风云和悲壮气氛，引出后续内容。 3⃣️ 铺垫 “少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗出自《长歌行》，通过农作物作为铺垫，层层递进，催人奋进。 4⃣️ 互文《江南》中的四句诗，“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”，不仅使用了复沓手法，还通过互文将四句诗紧密联系在一起，形成完整的意境。 5⃣️ 起承转合《过故人庄》这首诗中，“故人具鸡黍，邀我至田家”是起，“绿树村边合，青山郭外斜”是承，“开轩面场圃，把酒话桑麻”是转，“待到重阳日，还来就菊花”是合。通过这种结构，诗歌的思路和结构更加清晰。 6⃣️ 虚实结合《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，蒌蒿满地芦芽短”，描绘了翠竹与桃花、蒌蒿与芦芽的实景，“春江水暖鸭先知”是半虚半实，“正是河豚欲上时”则是全虚。通过虚实结合，题画诗更具诗意。

零基础也能读懂《诗经》！想要轻松读懂《诗经》吗？这本书将带你走进古文的奇妙世界！𐟌 𐟔 精要注释：对生僻字词进行精准解释，让阅读不再有障碍。 𐟓œ 韵文全译：用富有韵律的白话文，将原文翻译得生动有趣。 𐟎蠨殮𐽨𕏦ž：深入介绍原文的创作背景和文学手法，让你理解作品背后的深意。 𐟔Š 随文注音：对生僻字进行注音，方便你流畅阅读原文。 𐟖𜯸 精美彩绘图：全书收录了近300幅精美的彩绘图，包括日本细井徇的《诗经名物图》、橘国雄的《毛事品物图》以及南宋御用画师马和之的《诗经图》，全彩印刷，视觉享受。 𐟎砤𘓤𘚦œ—诵：特邀专业播音员朗诵全书，扫码即可跟随音频诵读原文，体验不一样的阅读方式。这本书集全本、全注、全译、全彩图、全赏析、全文诵读于一体，是一部非常适合零基础读者的《诗经》读本。𐟌Ÿ

𐟎蠦𘸥›�Š梦：插画背后的故事 𐟖Œ️ 创作工具：procreate 𐟎蠦’画风格：原创/平面/肌理 𐟓œ 灵感来源：昆曲《牡丹亭》中的经典曲目《游园惊梦》，这部剧目由明代戏曲名家汤显祖创作。 𐟌™ 故事背景：《游园惊梦》讲述了杜丽娘与柳梦梅之间那段梦幻般的爱情故事。杜丽娘在听到教书先生教授的《诗经》诗句“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”后，因对爱情的渴望而感到伤感。在与丫鬟一同游览自家花园后，她更加思念春天，我的插画正是捕捉了这一瞬间，明月高挂夜空，杜丽娘独自坐在庭院中，心中充满了无尽的哀愁，正如《牡丹亭》中的诗句所言：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。” 𐟏ž️ 场景灵感：虽然故事发生在明代，但我的插画场景灵感来源于顺德清晖园。园林的精致布局为我的作品提供了绝佳的参考，尤其是窗户的设计，为我的插画增添了独特的构图美感。整体风格既古朴典雅，又不失现代感，素雅之中透露出强烈的对比效果。

艺术与地域：从威尼斯到斯堪的纳维亚 𐟎蠥聥𐼦–倫𛦴𞤸Ž气候的奇妙关系威尼斯，这个水城以其独特的地理位置和气候条件，对艺术创作产生了深远影响。由于威尼斯气候潮湿，湿壁画的创作受到了限制，而布面油画则得以蓬勃发展。提香，这位伟大的艺术家，首次挖掘出油画语言的全部潜力，使油画成为西方艺术创作的主要媒介。因此，他被誉为“西方油画之父”。 𐟌𒠦–怒꧚„纳维亚的自然与现代设计斯堪的纳维亚国家，位于欧洲北部靠近北极圈，气候寒冷，冬天漫长。这种自然现象对人的心理和生理产生了显著影响，也反映在了阿尔托的设计中。他采用有机造型，大量使用北欧生产的木材，使设计具有一种亲和感。在照明设计上，他采用大尺寸的屋顶圆筒照明灯，给人一种日不落的感觉，从而减轻了人们在漫长黑夜中的压抑感。这些处理方法，奠定了他在现代主义设计中的地位。 𐟓œ 《诗经》与《楚辞》的文化背景《诗经》和《楚辞》是中国古代文学的瑰宝。《诗经》大部分产生于黄河流域的中原地区，是北方文学的代表。经过儒家学派的整理和解释后，它成为正统文学的经典。而两湖及长江两岸地区则形成了非常独特的楚辞文化，在宗教、艺术、风俗习惯等方面都有了自己的特点。同时，在与北方诸国的频繁交流中，楚辞文化吸收了中原文化，形成了以楚文化为基础的南北河流的文化形态。

《采薇》古诗词赏析：戍边将士的思乡情 𐟌🣀原文欣赏】回想当初出征时，柳枝轻柔随风摇曳。如今归家路上，大雪纷飞映入眼帘。一路坎坷走来，饥渴交加，疲惫不堪。心中不禁泛起伤悲，我的哀痛谁能体会！ 𐟓œ【诗词背景】《采薇》是《诗经ⷥ𐏩›…》中的一篇，具体写作年代不详，但据推测可能是周宣王时代的作品。当时，周朝北方的猃狁（xi玮 y甮，即后来的匈奴）十分强悍，经常入侵中原。历史上有不少周天子派兵戍守边外和命令将士出兵打败猃狁的记载。从《采薇》内容看，应当是将士戍役劳还时之作。诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。 𐟌𘣀译文解析】 “回想当初我出征时，柳枝轻柔随风摇曳。”：这句诗描绘了当初出征时的美好景象，柳枝随风摇曳，充满了生机与活力。 “如今我回来的路上，漫天大雪眼前纷飞。”：如今回到家乡的路上，却是大雪纷飞，景象凄凉。 “一路坎坷缓缓走来，又饥又渴浑身疲惫。”：一路上坎坷不平，饥渴交加，疲惫不堪，描绘了戍边将士的艰辛生活。 “心里不禁泛起伤悲，我的哀痛谁能体会！”：心中的伤悲无法言喻，谁能体会到戍边将士的孤独与无助呢？ 𐟓–【出处简介】《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌，总计305篇（另有6篇只存篇名而无诗文），作者绝大部分已无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。 𐟌𚣀主旨概括】这首诗歌以戍边将士的口吻，描写了征战的辛苦、对家乡的思念以及孤独无助的悲伤。全诗言浅意深，情景交融，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，情真意切，感人至深。

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