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词语的背景前沿信息_词语的背景有哪些(2024年12月实时热点)

内容来源：德赛环球网所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

词语的背景

「香奈儿大秀死亡打光」我跟你们说，那堆照片那个背景那个打光拍出来的效果，就……真的，我当时心里直接闪过的词语是：这什么村炮审美…………

华农封校备考日记𐟓š六级倒计时/同转技巧 11月27日，阴，封寝第⑤天，六级倒计时12天 ❄️同转的概念同根词：excited-excitement/sad-sadness/agree-agreement/construct-constructive 词词替换：big-large-massive/change-alter-shift-modify 短语/概念替换：pull down-knock down/the deserted shopping mall-the shopping mall had not been in use 宽泛到具体：food-tomatoes 𐟔‘同转技巧与听力一致，需要通过做题不断积累。 𐟔‘关键词的选取为什么要强调关键词的选取？ 40分钟30道题，每道题不到一分半快速定位题目在文章的位置关键词选取的原则有专有先挑专有（独一无二，比较稳定，不易被替换）——时间，地点，数字，人物（名字，称谓），大写，标点没有专有挑名词（不可以是文章背景信息）——句子两端挑名词实在没有名词考虑形容词和动词的组合文章背景信息——整篇文章主要在描述的内容，做题之前可以用一分钟的时间浏览一下反复出现的词语 𐟔‘匹配题方法浏览题干选取定位词查找定位词的过程是扫读的过程，扫读的过程中请注意视觉重点位置易定位题目和能够暗示段落的题目优先做易定位题目包括哪些——时间，数字，连字符什么是能够进行段落暗示的题目？ recent/today/future——文章的后置段落查找 early/ancestor——前置段落扫视，浏览、定位 cost——定位货币符号，数字 stage——出现叙述词的表达 different——不同种类信息的罗列 air pollution——具体空气污染的内容剩下题目优先查找未出题段落——设题均匀若该段包含题目中两个及以上原词或同转，则该段为答案

儿子入睡后，我迫不及待翻开他的绘本书香节期间，我入手了不少与历史相关的绘本。因为儿子之前接触这类绘本不多，所以我决定先自己读一遍，这样讲给他时会更轻松。《给孩子的国宝档案》这套绘本最初让我犹豫不决，虽然国宝题材我自己很感兴趣，但担心小孩子会觉得枯燥。不过最终还是被狐狸家的画风和口碑所吸引𐟘„。现在来聊聊绘本的内容吧……真的出乎我的意料，内容不仅不枯燥，反而非常有趣易懂。不过对于我儿子（5岁，中班）来说，有些词语可能还需要我额外解释。每件国宝的介绍分为四个部分： 𐟔𘠥›𝥮的名称、时期、材质、收藏地以及外形特征等 𐟔𘠥›𝥮的制作过程、历史作用、寓意及一些小故事 𐟔𘠥𐏧‹狸们跟随爸爸穿越历史，亲眼见证国宝的时代背景 𐟔𘠥𐏧‹狸的参观日记，这是我最喜欢的部分！通过日记的形式回顾国宝，是对前三个部分的小总结，而且日记内容有趣易懂，还能培养小朋友的写作能力𐟑。这套绘本一共5册，其中4册是精装版（每册详细介绍10件国宝），还有一本平装版，共介绍了40件国宝。 PS：我还单独挑了几篇小狐狸的参观日记出来分享。看完绘本后，我真的很想带儿子去博物馆亲自寻找这些国宝～

五年级语文预习全攻略：5个步骤轻松搞定 𐟓š五年级的语文预习方法相比低年级更加系统和深入，以下是具体的步骤： 𐟔了解背景：低年级：较少涉及了解作者或课文创作背景。五年级：借助多种方式了解作者或课文创作背景，能更好地加深对文章内容的理解，有助于提升阅读理解能力。 𐟓–读课文：低年级：一般只是简单读课文一两遍，可能没有明确要求做到准确、流畅。五年级：轻声捧读课文三遍，确保准确、流畅，喜欢的段落还可以多读几遍，更加注重阅读的质量和深度。 𐟔识字与词语理解：低年级：主要是圈出生字词，可能对词语的理解比较简单。五年级：运用多种识字方法自主学习生字，理解指定的4～5个词语，还会标蓝多音字并组词，运用工具书理解不同读音的意思，对字词的掌握更加全面和深入。 𐟒᥸槝€问题阅读：低年级：可能没有带着问题阅读课文的要求。五年级：结合单元导语的要求，带着问题阅读课文，并在课文旁边批注困惑和收获，培养了思考和总结的能力。 ✨总的来说，五年级的语文预习方法更加注重自主学习、深入理解和思考总结，为更高水平的语文学习打下坚实的基础。𐟒ꀀ

下面是已经更新的姓氏，大家自行翻找一下第一波：杨/张/马/魏/周/吴/徐/贺第二波：朱/刘/程/曲/代/赵/欧/顾/林第三波：高/曹/陆/吕/王/邱/郭/易/李第四波：何/陈/罗/冯/雷/胡/孙/邓/施第五波：肖/尹/黄/唐/倪/曾/臧/闫/纪第六波：蔡/贾/付/余/任/谷/梁/景/古第七波：金/蒋/秦/沈/彭/姜/范/焦/袁第八波：符/龚/葛/滕/杜/柳/党/于/谭第九波：苏/谢/方/郝/韩/邵/严/董/丁第十波：鞠/伍/戚/祝/郑/樊/可/乔/鲁第十一波：翟/段/傅/阮/尚/霍/项/鲍/邹第十二波：叶/陶/夏/许/路/薛/韦/卢/宁第十三波：季/寇/颜/钱/廖/栗/向/潘/谌最近发现有人盗我图引流……没办法只好加个滤镜效果了[笑哭][流泪] 请个别朋友不要觉得我这个就应该是无偿的，我应该求着给你写。我不欠您的，谢谢。还是那句话，优先更新想好词语的粉丝宝宝，看到喜欢的就会写噢，决定写了会回复安排～～如果着急要且有需要写别的词的宝宝可以找我有偿，不贵就一杯奶茶𐟒𐣀‚也写着大家的支持。姓氏系列我会坚持✊更新下去的。 #姓氏背景图# #姓氏头像# #姓氏谐音梗# @日常薯 @薯队长

初一作文：成长路上，做最好的自己 𐟌𑊤𘭨€ƒ作文题目“当好自己故事的主角”让我想起了我们初一近期的评估题作文题目，真是异曲同工啊！不得不佩服一下自己的能力，虽然今年带的是初一，但写成长类作文还是不在话下的。关键在于如何“当好”主角。 𐟌𜣀活动三】抒写心情，真诚表达（50分）阅读下面的材料，任选一题作文。没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根抽芽……这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守，终于破局、蜕变，成为自己。 (1)请以“做最好的自己”为题，写一篇记叙文。要求：①合理选材，文从字顺；②表达意图明确，内容具体充实，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④600字左右。 (2)请以“在中绽放”为题，写一篇记叙文。要求：①在横线处填入合适的词语，把题目补充完整后作文；②表达意图明确，内容具体充实，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④600字左右。这两个题目都很有趣，都要求我们写成长的故事。第一个题目直接让我们写“做最好的自己”，而第二个题目则让我们在横线处填入合适的词语，比如“青春”、“梦想”、“未来”等等，然后在这些词语的背景下写自己的成长故事。无论是哪个题目，关键都在于如何“当好”主角，如何真诚地表达自己的心情和经历。 𐟌𑦈长路上，我们每个人都是自己故事的主角。无论是经历磨砺和坚守，还是最终破局和蜕变，我们都在不断成长。希望这些题目能激发我们的创作灵感，让我们用文字记录下自己的成长故事。加油！𐟒ꀀ

如何为艺术作品撰写展签：详细指南 1️⃣ 确定受众和目的首先，你得搞清楚你的观众是谁，是普通大众还是艺术圈内的人。你还得想清楚，你想通过展签传达哪些信息。对于没有艺术背景的观众来说，展签的语言要简单易懂，要考虑到不同年龄、文化和阶级的人。 2️⃣ 简短的文字展签一般不超过120字，第一句话要尽量简短。如果展签上的字太多，很少有人会愿意看完。用简短的词语代替冗长的句子，分段写，方便观众阅读。 3️⃣ 格式统一虽然没有固定的格式，但要保持统一。具体的顺序可以参考一些例子。 4️⃣ 文字要有层次开头要点明主题，然后由浅入深地传递重点信息。先讲背景信息，再深入探讨意义。 5️⃣ 历史背景很重要不要假设所有观众都了解当时的历史背景。要把作品放在历史中，解释它在当时文化下的意义。 6️⃣ 尽量用主动语态主动语态一般比被动语态用到的字更少，且传递信息更清楚。 7️⃣ 用日常词汇不是说反对使用术语，但如果观众频繁遇到没有解释的陌生术语，他就不会继续阅读了。所以展签中应为观众解释清楚。 8️⃣ 不要剥夺观众自己观察的机会展签中不需要描述显而易见的信息，比如画中的女人有一双大眼睛、一头金发等。所有人都能看出来的内容是多余的。然而，可以去描写她的眼神传达了什么感情，头发是否掩盖了一些信息。 9️⃣ 与观众互动展签要将作品与观众联系起来，尽量不要只传达信息却不跟观众对话。可以向观众提出问题、鼓励与作品互动、运用感官描写、使用幽默的语气、引用语录、或将过去和现在联系起来。 𐟔Ÿ 承认不确定性无论如何研究，有些细节仍然不是百分百确定或了解的。承认知识边界并不是坏事，可以通过直说“这段历史仍是个谜，但它可能是…”或者通过提问“这是…吗？或者也许是…呢？” ————————————————————— 英文展签需特殊注意以下几项： 1️⃣ 双引号里的引文要用单引号 2️⃣ 作品名用英文，除非原作品名世界闻名，比如毕加索的Les Demoiselles d’Avignon 3️⃣ 艺术主义名词要大写：Cubism、Futurism等 4️⃣ 用具体的时间：between 1800 and 1900，不要用世纪：19th century 5️⃣ 书籍、艺术作品和展览名称要用斜体字 ————————————————————— 附一个练习方法：修改现有作品的展签，根据以上规范进行修饰润色，然后给没有艺术背景的人阅读，看看你修改的版本是否更容易看懂。

𐟓š小学读书笔记全攻略𐟓 𐟤”小学读书笔记应该怎么记？记哪些内容呢？ 𐟓–首先，要记录作者信息。了解作者是为了： 1️⃣深入理解书中的内容和观点。 2️⃣探究作者的个人经历和文化背景，以理解其观点的形成。 3️⃣评估作者的专业知识和经验，从而判断观点和论据的可信度。 4️⃣全面理解文本，因为作者的时代和文化背景会影响观点和表达。 𐟓接下来，要记录主要内容。清晰阐述书中的主要内容和你的收获，就像概括语文课本中每一课的中心思想一样。这样不仅能锻炼孩子的概括能力，还能帮助他们更好地理解和记忆书籍内容。 𐟖‹️好词好句也是读书笔记的重点。摘抄形容词、四字词语、成语，以及有画面感、细节描写的句子或格言警句，丰富你的语言库。 𐟒�€后，写下读后感。分享你的读后心得、体会，或对书中人物、事件的看法。不要忽视自己的感受，因为它们是写作中最真实的情感流露。 𐟓š通过这样的记录方式，孩子们不仅能更深入地理解书籍，还能锻炼自己的阅读理解和表达能力哦！

KET写作技巧：如何写一封邀请函 𐟓젥†™作背景：上周的写作练习被举报导致无法回复大家，真是让人头疼。免费分享总是会引来一些不必要的麻烦。𐟘“ 𐟓 写作要求：这次我们来看看KET写作部分的要求，特别是邀请类邮件的写作。题目要求写一封短消息，邀请对方参加某项活动。 𐟔 题型拆解：邀请类邮件通常包含三个部分：活动内容、时间和地点；活动的注意事项；表达期待和感谢。 𐟒ᠥ†™作思路：先读懂原文，分解关键信息；确定要点为：landmarks, getting around 和 other information，可以按照这些要点分段；罗列建议句型：You’d better…, You should…, If I were you, I’d…, You shouldn’t…；开头结尾用套路句：开头可以用That’s amazing news!，结尾可以用Hope it helps. 𐟓 写作点评： KET要求不少于25个词，如果想得高分，尽量写40-50字左右。建议练手时写长一些，但实际考试避免写太长，以免出现词语或语法错误。 𐟌Ÿ 亮点：三段式结构，结构清晰，开头结尾套用了万能句，不会出错；内容详尽，回答了所有问题，没有任何遗漏。用了定语从句、祈使句和条件状语从句，显得文章结构多样，更容易得高分。 ⚠️ 错误点：语法：定语从句，The tower is breathtaking which I believe you will love (it 删掉），love后面的内容就是主句，所以并不需要再加一个宾语；词汇：easy写成了eazy，其实busy也很容易写作，但KET写作中这样的小拼写错误一般不扣分，除非完全拼错。 𐟓š 通过这次写作练习，我们可以看到，正确的写作方法和足够的练习是非常重要的。希望这些技巧能帮助大家在KET写作中取得好成绩！

𐟎訮𞨮ᥭ槠”究选题常用词汇指南（二） 𐟔研究视角：研究视角是指研究内容的发展脉络、现状以及已有成果和未涉及的内容。它涵盖了研究背景，比研究意义更广泛，包含了更多的背景信息。 𐟓š研究背景：研究背景通常从两个方面来写，一个是政策背景，另一个是环境背景。环境背景包括行业环境、社会环境、经济环境等。在不同背景下，我们发现了过去或现在的问题，从而展开相应研究。 𐟒᥀Ÿ用词语：包括理论、方法、技术等方面的词汇，用于描述研究的具体方法和手段。 𐟓ˆ发展脉络：研究视角的一个方面，指研究内容在不同时间点的发展情况，包括现有研究成果和未来发展方向。 𐟓Š现状分析：研究视角的另一个方面，指研究内容的当前状态，包括已有成果和现状，以及研究背景的宽泛性。 𐟓Œ未完待续：以上内容为设计学研究及写作选题常用词语的部分内容，更多词汇将在后续章节中介绍。

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