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苏轼背景图片权威发布_苏轼背景图片高清(2024年11月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

苏轼背景图片

一蓑烟雨任平生图片探索一幅清新优雅的壁纸，灵感源自宋代文学家苏轼的经典诗篇《定风波》。这款壁纸设计风格简洁而不失气质，完美融合了古风元素，带来一种宁静而超脱的美感。 𐟎‹ 竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕一蓑烟雨任平生。这句诗出自苏轼的《定风波》，描绘了诗人穿着草鞋，手持竹杖，轻松地走在风雨中的画面。这种旷达超脱的胸襟，以及寄寓着超凡脱俗的人生理想，通过壁纸的设计得以完美呈现。 𐟎蠧”𛤽œ出自元代佚名，与苏轼的诗词相得益彰，共同构成了这款壁纸的独特魅力。无论是作为电脑分区壁纸，还是作为手机背景，都能让人感受到一种宁静与超然的美感。 𐟒련🙦쾥で𚸧š„设计，不仅是对苏轼诗词的致敬，也是对古典美学的一种传承。它以简洁而优雅的方式，展现了古风文化的深厚底蕴和无穷魅力。

苏轼《书戴嵩画牛》赏析与创作背景【作者简介】苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”。他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。苏轼是北宋时期的著名文学家、书画家、词人和诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人的代表。他的诗、词、赋、散文都有极高的成就，同时擅长书法和绘画，作品传世的有《东坡七集》和《东坡易传》等。【创作背景】这篇文章写于熙宁元年（公元1068年），当时苏轼因父亲去世而归蜀，面对混乱的朝政，他借这首诗暗讽那些不尊重现实、胡乱变法改制的人。【译文】四川有个叫杜处士的人，非常喜爱书画，他收藏的宝贝有数百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》尤其珍贵，他把它装入画囊，用玉作画轴，随身携带。有一天，他摊开了书画晾晒，一个牧童看到这幅画，拍手大笑，说这幅画的是斗牛啊。牛相斗时，力气用在角上，尾巴夹在两腿之间。而这幅画上的牛却摇着尾巴在斗，错了。杜处士笑笑，认为他说的对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农夫，织布的事情应当去问织女。”这是不可更改的。【赏析】第一段赏析： “尤所爱”“锦囊生轴”说明杜处士对这幅画的喜爱，同时也说明了这幅画的名贵。这为下文牧童评画埋下了伏笔。第二段赏析： “拊掌大笑”是动作描写和神态描写，写出了牧童的天真可爱，表现出孩童的率真本性。牧童一语道破画作的错误，并且说得有理有据，这说明牧童平时善于观察，又敢于向权威挑战。“笑而然之”（神态描写）表明杜处士对牧童评画的赞同和认同。面对嘲笑，他非但没有生气，反而坦然接受，可见杜处士是个豁达大度的人。最后引用古语来总结全文，指出每一种职业的人都有其擅长的方面，做事要多问行家以免出错。【历史影响和价值】《书戴嵩画牛》通过一个牧童指出大画家戴嵩画牛的错误之处，清楚地说明了实践出真知的真理，深入浅出，耐人寻味。同时运用了寓言的手法，在一个看似平常的故事中寄寓了“实践出真知”的真理，发人深思。

𐟓œ《水调歌头》课程教案 𐟓š 教材解析：《水调歌头ⷦ˜Ž月几时有》是北宋大文豪苏轼的杰作，以中秋为背景，抒发了对亲人的深深思念与对人生的深刻感慨。全词语言优美，情感真挚，意境深远，艺术价值极高。 𐟎•™学目标： 1️⃣ 知识与技能：让学生理解并背诵这首词，掌握重点词汇，了解苏轼的生平。 2️⃣ 过程与方法：通过朗读、赏析，培养学生的文学鉴赏能力。 3️⃣ 情感态度与价值观：体会苏轼的乐观态度，培养热爱生活的情感。 𐟓Œ 教学重难点： ✅ 理解词作主题，感受意境美、语言美。 ✅ 体会苏轼的人生态度，理解深层含义。 𐟎‰ 教学方法与手段： 𐟓– 朗读法、赏析法、讨论法，利用多媒体展示图片、音乐，帮助学生更好地理解词作。 𐟓‹ 教学过程： 1️⃣ 导入：播放中秋音乐，营造氛围，引出课题。 2️⃣ 朗读：教师范读，学生跟读，加深印象。 3️⃣ 赏析：分析结构与内容，欣赏意境与语言美。 4️⃣ 讨论：探究苏轼的生平与词作深层含义。 5️⃣ 总结：归纳学习内容，强调词作的艺术价值。 𐟓 作业布置： ✅ 背诵并默写《水调歌头》。 ✅ 写读后感，分享对词作的理解与感受。

五幅山水画，品味中国魅力𐟎芤𝚥《溪山无尽图》这幅画藏在美国俄亥俄州的克利夫兰美术馆，原本是收藏家张大千的藏品。整幅画描绘了连绵不断的山峦和渔舟野渡的景象。水墨交融，山峦叠嶂，崖壁陡峭，仿佛让人置身于真山水之间。这幅画融合了荆浩、关仝、李成等名家的画技，杨懋题跋中提到：“得真山水之深趣，非当时名笔有大才者不能至此，不必问其谁何，可为神品。” 佚名《江山行旅图》这幅画藏在美国纳尔逊美术馆，描绘了山脉连绵起伏、山间流泉飞瀑的景象。画卷首尾生动传神地描绘了村落店舍和行旅路人，中段巨石林木笔法超逸，卷尾山势开合、崖树萧瑟。有观点认为，画中的款识“太古遗民”表达了心系前朝的愿景，可能是居于北方的宋遗民通过画作寄寓怀念前朝往事的落寞心情。宫素然《明妃出塞图》这幅画藏在日本大阪市立美术馆，以近乎白描的笔触描绘了一支由12人组成的行旅队伍。虽然略去了背景，但我们可以清晰地看到队伍在漫天风沙中前进，长路漫漫。主人公王昭君骑在马背上，神色怅然。武元直《赤壁图》这幅画藏台北故宫博物院，描绘了苏轼《赤壁怀古》中泛舟游赤壁的故事。画面上江河汹涌，一叶扁舟游荡其间，小舟上方耸立着陡峭的岩壁；越过此处便是渐趋平缓的水纹与山峦，水面呈现烟波浩渺的广阔之景。李山《风雪杉松图》这幅画藏在美国弗利尔美术馆，借鉴了南宋马远的截景构图法，用树实山虚的手法渲染风雪黄昏迷离之景。只有生活在严寒冰雪中的艺术家，才能理解和表现这种严峻刚健之美。

鹊华秋色赵孟頫图 𐟌Ÿ 赵孟頫的《鹊华秋色图》是一幅创作于元贞元年（1295年）的水墨画，尺寸为28.4x90.2cm，现藏于台北故宫博物院。这幅画是赵孟頫四十二岁时为好友周密（公瑾）所绘，周密家族世代居住在济南，但因北宋末年南渡后，家族几代人再未返回故乡。周密虽生于吴兴，却一直以济南人自居，对家乡山水无限向往。 𐟌Ÿ 赵孟頫曾任职“同知济南路总管府事”，对济南的风景十分熟悉。他以鹊、华二山为背景，描绘了秋天的景色，赠送给周密。此时的周密已经64岁，第一次见到梦中魂牵的家乡山水，心情无比激动。 𐟌Ÿ 《鹊华秋色图》的价值在于两个方面：情感价值：画作背后蕴含着深厚的情感。周密家族因南北政治对峙而无法回归故乡，心中挂念无以言表。赵孟頫为了慰藉好友的思乡之苦，特意创作了这幅画，这份友情令人动容。文人气质：画中体现了典型的文人画风格。苏轼提出不以形似论画，认为画要有意气，形成了初步的文人画理论。《鹊华秋色图》将水墨山水与青绿山水融为一体，描绘出北方秋天的田园风貌，画风古朴中见秀逸，呈现出祥和安乐的田园生活。 𐟌Ÿ 画中的文人气质和背后的情感故事，使得《鹊华秋色图》成为一幅充满故事和情感的画作。无论是在没有秋天的广州，还是在故乡秋天的风吹起时，这幅画都能唤起人们深深的思念和无尽的遐想。

郑板桥《峭石新篁图》：竹的韵味与人生哲理千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，是一位才华横溢、文思敏捷的艺术家。他不仅擅长诗词，更在书画领域有着卓越的成就，被誉为“扬州八怪”中最受欢迎的画家。他的诗、书、画被誉为“三绝”，尤其擅长绘制花卉木石，尤其是兰竹，栩栩如生。他的书法也独具特色，隶楷参半，自称“六分半书”，被后人称为“板桥体”。《峭石新篁图》是郑板桥的竹画代表作之一。这幅画长两米，宽一米多，画面左侧密集的竹林占据了大部分空间，右侧则以淡墨山峦为背景，与背景中的淡墨之竹共同构成远景。整幅画层次分明，疏密得当。郑板桥将书法运笔技巧应用于画竹，使得竹叶的生动变化和兰叶的多样形态得以完美展现，浓淡相宜，干湿并兼，疏密相间，极富变化之美。郑板桥在研究文同、苏轼、吴镇、石涛、高其佩等人的墨竹时，只学习大家的意象，不模仿具体手法。他总结出画竹的三重境界：“眼中之竹”——自然实景，是对自然物象的感性认识阶段；“胸中之竹”——画家对自然物象的内化，构思的理性认识阶段；“手中之竹”——由心中形象转化为手中的作品，是技法与形象、自然与情感巧妙结合的阶段。郑板桥画的竹枝少而瘦，以竹喻人，以竹喻己，将个人的品格、见地、抱负和爱憎都融合在笔墨之中。他为竹写生写神，颂其节操品格，同时也书写着自身的豪迈、孤高和傲岸不屈的精神。

𐟎訋轼书画：鸳鸯桃花图探秘 𐟌𘦷𑥅奍—京博物院，发现一幅被赞誉为“古美术中无上神品”的工笔花鸟画——《桃花鸳鸯图》。这幅画以虚无空蒙的天地为背景，描绘了盛放的桃花下，一对鸳鸯静憩于汀渚的生动场景。𐟐把𐟖Œ️画家巧妙运用“>”形的出枝，支撑起画幅大部分空间，展现了不同姿态的桃花，尤其是面向观者盛放的桃花，突显了春天的盎然生机。𐟌𓩇Ž草与蒲公英的点缀，更预示着春的消息。 𐟒•鸳鸯的形态被描绘得栩栩如生，一立一卧，轮廓饱满圆润。画家还用带有图案意味的画法表现鸳鸯的羽毛，使其兼具装饰感。𐟎芊𐟑€这幅画不仅技艺精湛，更蕴含着苏轼的书画艺术精神。通过细腻的画法，画家成功捕捉了自然中的美，将一幅画面定格在明丽宁静、妩媚唯美的意境中。𐟌ˆ 𐟏𐥍—京博物院的无尽藏，让我们有机会欣赏到苏轼笔下的这份艺术瑰宝。每一笔、每一划都透露出大师的风范与匠心独运。𐟌Ÿ

豆瓣9.7分！孩子必读的古代生活趣史《一起去古代：历史的一天》这本书听起来就非常吸引人，它以一种生动有趣的方式向孩子们展示了古代生活的各个方面。𐟏𐰟“š 𐟎‰ 古人的派对：古人的聚会可能没有现代的DJ和灯光，但他们有诗词歌赋、琴棋书画，以及各种节日庆典，充满了文化气息和社交乐趣。 𐟎�짛𘥣𐯼š相声是中国传统的一种表演艺术，起源于宋代，所以古人下班后确实有可能听相声，享受这种语言艺术带来的欢笑。 𐟛 做SPA：SPA的概念在古代可能不同，但古人确实注重养生和身体护理，比如元朝人会去“混堂”享受身体SPA套餐服务。 𐟏 买房的烦恼：古人同样面临着买房的压力，比如苏轼就曾因为买不起开封的房子而感到烦恼。 𐟘𗠩˜𒧖민š古人虽然没有现代医学知识，但他们也有自己的防疫方法，比如使用草药、隔离病患等。 𐟑氟𛰟‘簟𛠩€‚合年龄：5—14岁的孩子们可以通过这套书了解古代人的生活方式，满足他们对历史的好奇心。 𐟓 作者背景：河南博物院和国家一级美术师贺国林的强强联合，保证了书籍内容的权威性和艺术性。 𐟌Ÿ 推荐理由： 𐟎ˆ趣味性：140多个有趣的冷知识和丰富的生活场景，让孩子们在乐趣中学习。 𐟎ˆ严谨性：尊重历史，每一幅图都经过严格的历史验证和审校。 𐟎ˆ审美价值：120幅超高清大图，提升孩子的审美能力。 𐟎ˆ多媒体学习：文化学者的视频讲解，让学习更加生动。 𐟎 附加价值：随书赠送的历史年代表、古诗词长图、书签和明信片，增加了阅读的趣味性和实用性。这套书不仅是孩子们了解古代生活的窗口，也是提升他们历史知识和审美能力的宝贵资源。𐟌ˆ𐟓– 家长们可以放心选择这套书作为孩子们的历史启蒙读物，它将带领孩子们走进一个充满知识和乐趣的古代世界。𐟚€𐟑‘

据说一位衡水中学985状元肺腑直言，没事的时候，多陪孩子刷一刷纪录片，尤其是从幼儿园开始狂刷这45部纪录片，知识暴涨，眼界格局炸裂，智商远超同龄人一大截！更让人惊艳的是，学霸还整理出语文、英语、数学、科学、地理、自然地理以及人文历史等科目，全是启蒙必看的纪录片，替孩子保存下来吧！语文篇：《唐诗宋词》、《汉字五千年》在语文领域，《唐诗宋词》这部纪录片是不可多得的瑰宝。它以优美的画面和深情的旁白，将孩子们带入那个诗意盎然的年代，让孩子们在感受李白“床前明月光”的静谧、体会苏轼“大江东去”的豪迈中，自然而然地爱上古诗词，为日后的语文学习打下坚实的基础。而《汉字五千年》则通过讲述汉字的起源、演变，让孩子们在了解每一个汉字背后故事的同时，深刻理解中华文化的博大精深，激发对母语文化的自豪感。英语篇：《我们的地球》、《宇宙时空之旅》转至英语学科，《我们的地球》以其震撼的视觉效果和生动的解说，不仅让孩子们领略到地球的自然奇观，更在无形中锻炼了英语听力与理解能力，学习到地道的英语表达。而《宇宙时空之旅》则是一部科普与人文并重的佳作，它以宇宙的宏大叙事为背景，穿插着简单易懂的科学原理，既拓宽了孩子们的视野，又激发了他们对未知世界的好奇心，英语学习因此变得更加生动有趣。数学篇：《数学的故事》、《统计的乐趣》数学，这个常被视为枯燥乏味的学科，在纪录片的演绎下也变得妙趣横生。《数学的故事》通过讲述数学史上的重要发现与人物，让孩子们明白数学不仅仅是公式和定理，更是人类智慧的结晶，激发他们对数学的兴趣。《统计的乐趣》则是以生活化的例子，展示统计学的应用，让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握基本的统计概念，为日后的数学学习打下坚实的基础。科学篇：《行星地球》、《生命的力量》科学探索方面，《行星地球》以其震撼的自然景观和精细的科学解说，带领孩子们走进地球的每一个角落，了解自然界的奥秘，培养他们的观察力和思考能力。《生命的力量》则聚焦于生物界的生存法则，通过生动的案例，展示生命的顽强与智慧，激发孩子们对生物学的兴趣，同时传递尊重生命、保护环境的理念。地理篇：《航拍中国》、《地球脉动》地理学习上，《航拍中国》以高空俯瞰的视角，展现了中国大地的壮丽山河，让孩子们在视觉享受中，学习中国的地理知识，增强对祖国的热爱之情。《地球脉动》则是一部全球性的地理纪录片，它不仅展示了世界各地的自然风光，还深入探讨了人与自然的关系，引导孩子们思考如何与自然和谐共处。自然地理与人文历史篇：《大太平洋》、《文明》自然地理与人文历史的结合，是《大太平洋》的亮点。该片不仅揭示了太平洋地区的生物多样性，还融入了丰富的历史文化背景，让孩子们在欣赏美景的同时，学习到自然与人文的交融。《文明》则是一部跨越时空的纪录片，它通过讲述人类历史上各大文明的兴衰，让孩子们在宏大的历史叙事中，理解不同文化的差异与共通，培养他们的全球视野和文化包容性。在孩子的闲暇时光里，与其让他们沉溺于电子游戏的虚幻世界，不如引导他们一看纪录片。特别是从幼儿园起，若能坚持“狂刷”这精心挑选的45部纪录片，孩子们的知识储备将会迎来质的飞跃，眼界与格局随之炸裂，智商更是能远超同龄人，站在一个截然不同的起点上。建议家里有孩子的，家长保存收藏起来给你孩子看看纪录片，尤其是国庆假期，多让孩子看看文章图片下方的纪录片，当孩子开始看纪录片，眼界和格局都要比同龄人大。

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