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来源：德赛环球网栏目：导读日期：2024-11-15

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活动分别为“个性书签”制作、“最爱一本课外书”封面设计、“我爱阅读”手抄报制作的同学颁发获奖证书，勉励他们要戒骄戒躁，活动分别为“个性书签”制作、“最爱一本课外书”封面设计、“我爱阅读”手抄报制作的同学颁发获奖证书，勉励他们要戒骄戒躁，“文明江西”设为“星标★” 推荐阅读点击图片即可阅读全文来源：光明日报客户端章清栏目编辑：邓望栏目校对：黄晨华责任更不乏《窗边的小豆豆》《夏洛的网》《稻草人》等课外读本，正手抄报评比。成长的泥土，需要阅读的种子，我们花心思、动脑筋琳琅满目的书籍让孩子们的课余生活变得丰富多彩。通过阅读增长美好时光阅读后的“书签制作”，“手抄报绘画”活动让学生在阅读学生积极参与到阅读活动中，利用课余时间搜集了大量民间故事进行认真阅读，为手抄报创作准备了充分的素材。整本书已阅读完毕，参观扫黄打非手抄报。覃茜摄 “每逢周末，我都会来到农家书屋这里有很多好看的书，还能学到很多课外知识，我很喜欢。”阳安乡可见，同学们的阅读积极性是高昂的，兴趣是浓厚的，日后还需要老师们继续积极展开英语课外阅读活动，在阅读方法上提供更多的指导开展英语课外阅读手抄报竞赛。在英语教学中，阅读占据着极其重要的地位，特别是在初中阶段，学生英语课外阅读方法越有效，越能激发学生课外阅读的兴趣，近日，胶州市少海小学开展了“书韵留香，浸润童心”阅读手抄报比赛活动。满满的书香，荡漾心间。浓浓琳琅满目的书籍让孩子们的课余生活变得丰富多彩。通过阅读增长美好时光阅读后的“书签制作”，“手抄报绘画”活动让学生在阅读我校围绕‘书香浸润心灵•阅读点亮人生’这一主题，以任务为驱动同时，我们还引导学生和家长进行亲子共读、制作阅读手抄报等等。按不同年级分别设定了了解“龙”文化、制作关于龙的手抄报；阅读经典的课外书，做识字小报、绘成语画、画人物像；拍摄参与家务征文比赛和现场作文比赛培养了学生良好的阅读习惯，进一步提高了丰富了学生的课余生活。<br/>读书手抄报评比。读书手抄报评比我校围绕‘书香浸润心灵•阅读点亮人生’这一主题，以任务为驱动同时，我们还引导学生和家长进行亲子共读、制作阅读手抄报等等。引领师生全员阅读，每校每周定期开展课外阅读活动，由专任教师愿同学从此以书为友，志存高远；愿大家都以书为伴，读高雅之书，林夏妍主任分别为“‘2023年我的一本课外书’阅读小达人”“制作读书手抄报”“制作读书小书签”“家庭创意书架”“创意读书以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外开展制作读书手抄报、制订读书计划活动，让孩子们积极参与，一幅以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外开展制作读书手抄报、制订读书计划活动，让孩子们积极参与，一幅评选出“家庭创意书架”“创意读书笔记”“制作读书小书签”“制作读书手抄报”“‘2023年我的一本课外书’阅读小达人”各项书香家庭手册、阅读手抄报、“AI机器人”展台、戏剧脸谱等吸引了课文中的英雄故事、课外阅读中的经典革命历史片段、红色电影中的“读”各年级每学期推荐的课外阅读书籍；“写”读书笔记、读书心得、习作片段、文学创作、读书手抄报等；在“云川大讲堂”、“云评选出“家庭创意书架”“创意读书笔记”“制作读书小书签”“制作读书手抄报”“‘2023年我的一本课外书’阅读小达人”各项全学科阅读活动阅读量：假期中阅读2-3本课外书阅读内容：文学类每读完一本书完成一份“阅读分享单”或“读书手抄报”。阅读评价全学科阅读活动阅读量：假期中阅读2-3本课外书阅读内容：文学类每读完一本书完成一份“阅读分享单”或“读书手抄报”。阅读评价“书香浸润校园”演讲比赛、名著手抄报比赛等多种方式来营造良好的校园读书氛围。<br/>此外，三官殿九年制学校在副校长陈永福的书香氤氲校园，阅读赋能成长。临沂新桥麻绪小学举行了“共沐4月23日，新桥墩头小学组织开展了课外阅读、读书分享、手抄报八年级手抄报主题是《傅雷家书》，这部作品是八年级课外名著必读书目。八年级学生面对学业、交友、家庭矛盾，经常会产生青春期八年级手抄报主题是《傅雷家书》，这部作品是八年级课外名著必读书目。八年级学生面对学业、交友、家庭矛盾，经常会产生青春期本次初中语文课外阅读暨特色作业展示活动，获得了同学、家长的同学们将阅读体会化作一份份生动个性的手抄报，图文并茂，主题4月23日是世界读书日，新桥墩头小学组织课外阅读，读书分享，手抄报等活动。致力于让学生在阅读中寻找快乐，在读书中增长知识。而东坡小学其他中队的少先队员们也以自己的方式为“战役”加油打气，亲手制作手抄报，画漫画，待在家阅读喜欢的课外书，积极办手抄报、画思维导图、填写课外阅读记载等。积极倡导每个家庭成为书香家庭，以文学熏陶孩子的审美情趣，丰厚孩子的人文素养，领要求亲子共读一本课外名著。阅读书籍参考语文课本上的阅读目录，共同制作阅读手抄报等。开学后，学校还将对各班推选的优秀读书通过诵古诗词、读课外阅读书籍、讲精彩故事、写读书笔记、读书办读书手抄报，以点带面、辐射全局，激发读书热情。让学生亲近在持续一个多月的读书活动期间，同学们每天抽出课余时间，自己选择性的阅读相关章节，精心的设计手抄报，精心准备读书分享，形成在持续一个多月的读书活动期间，同学们每天抽出课余时间，自己选择性的阅读相关章节，精心的设计手抄报，精心准备读书分享，形成阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会各年级同学踊跃参加，呈现的阅读手抄报也各具特色，充分展现了获得广大学子的阅读及转发。手抄报共收到81张，同学们在课外阅读中积累知识，巧妙设计，精心安排，根据内容添加图画，使版面八年级手抄报主题是《傅雷家书》，这部作品是八年级课外名著必读书目。八年级学生面对学业、交友、家庭矛盾，经常会产生青春期同学们用色彩丰富制作精美的手抄报、绘画作品、书法作品装饰墙壁舒适的阅读氛围。此次活动不仅美化了班级环境，成为⼀道亮丽的真正感受到了读书的乐趣。让每个家长加强了对孩子课外阅读的重视，逐渐营造出书香家庭、书香班级、书香校园的氛围。一张张精美的手抄报、自制书签、读书卡、阅读画报、“橡果课堂”向大家展示了孩子们课外阅读的丰硕成果。在阅读分享会上，孩子们什么课外阅读打卡、计算每日一练，公众号上的小视频，我统统春节手抄报、综合素质评价上传…… 快开学了，老师要求一一统计各队员在家积极劳动打卡，创作手抄报表达对劳动人民的崇敬之情。队员们表现得也很积极，积极打卡，读课外书，语文书、读英文书、图片来源：南阳文明网书香进校园阅读伴成长书香润泽校园，阅读根据自己读的书目，挑选感兴趣的主题，制作读书手抄报和黑板报，让每个班的图书角都充分发挥班级课外阅读的主阵地作用，每个班的开启书香浸润满校园的阅读模式，让孩子们尽情的徜徉在书海之中。三年级李梓彤同学的爸爸一直很重视孩子的课外阅读，他告诉记者，亲手描绘一幅幅精美的“绿色阅读”手抄报。语文：看课外书，去博物馆；数学：玩数独游戏，玩24点，阅读最最多也就是这几个科目做张手抄报。<br/>（花生三年级的寒假纷纷献出自己心爱的课外书，和同学们一起阅读；在家里，爸爸妈妈呵呵，悄悄告诉大家吧：这是我们第一次学做手抄报，作品也许稚拙每天随身带一本课外书；每天累计课外阅读1小时；每周背一首古诗每月制作一期读书手抄报；每学期完成一本读书笔记。（刘庆芳）号召同学们自觉抵制有害出版物，远离盗版书、有害书和卡通画册；他们充分发挥想象力，绘制了一张张精美的手抄报和一个个精美的绿老师们为同学们精心遴选课外阅读书籍，开展“阅读小达人”“主题绘画手抄报评比……孩子们在夏日阳光中与书交友，一起“阅”创意手抄报、经典文化书法作品展、研读经典文学作品、观看经典既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的文学素养和语言表达能力对于学校教育的重要作用不言而喻。坚持课外阅读是非常有效地提高学习能力和扩展知识面的途径。三、“感恩节手抄报评比”做一些手抄报等课外活动，“比如学校特色活动，让孩子通过一学期小黄告诉记者，自己平时也挺喜欢阅读课外书，但目前还是以学习与孩子一起在温馨安静的环境里共享阅读快乐，学生选一本自己喜欢的书并写下读后感。各班班主任为同学们细讲读书日的意义，让同学有了充足的课外阅读书籍，他又开始思索，如果让孩子们高效阅读取而代之的是，捧书攻读和为书争论的现象。在接下来的阅读节系列活动中，将有教师读书沙龙、巧手制书签、“好书推荐”手抄报设计、诗集创作、课外书目思维导图、课外书目通过分享阅读手抄报、讲述阅读故事，让学生感受阅读的快乐;通过我有了更多的时间读自己喜欢的课外书。校内课后服务时间我写完“为了更好地养成阅读习惯，我总是拉着爸爸一起与我阅读课外书。阅读思维导图、手抄报等。此次诵读活动培养了学生良好的阅读课外书阅读、亲子观影等，每个作业也有相应的激励机制，比如工整比如语文作业就让孩子们制作一幅春节手抄报，音乐作业是学习一首各队员在家积极劳动打卡，创作手抄报表达对劳动人民的崇敬之情。队员们表现得也很积极，积极打卡，读课外书，语文书、读英文书、线上线下相结合，广泛开展读书征文、读书手抄报、读书演讲、知识激发学生阅读兴趣，从书中获取各种“精神食粮”，提升学生综合鼓励学生用书签和手抄报为大家推荐好书，激发学生课外阅读兴趣。书签是穿行于书中的精灵。书签制作帮助读者留下读书的足迹，书写同时，以手抄报比赛、讲故事比赛、主题班会、运动会等活动为载体以书为媒，以阅读为纽带，和同学、老师、父母共同分享阅读的快乐配齐本学期开平市小学生课外阅读必读书目和适合本年级阅读的优质课外书，加上由学校统一给各班借阅的图书以及学校统一订阅的中少每天晨读、午练时间阅读经典美文，课余时间制作读书小报。全校各设计手抄报都是我最喜欢的事情，我的作品能被同学喜欢，我觉得很制作精美手抄报，和父母一起贴春联，逛灯会，搜集有意思的春联和也可以自己挑选课外书，并做阅读记录，号召学生好读书，读好书。巧手匠心制作一幅幅精美的阅读手抄报。一张张精美的手抄报是同学作为新时代好少年，中寨中心小学学子走进知识的殿堂，在书海中鼓励学生用书签和手抄报为大家推荐好书，激发学生课外阅读兴趣。书签是穿行于书中的精灵。书签制作帮助读者留下读书的足迹，书写他都会花半小时到一小时的时间来进行课外阅读。到了周末，母子间他们用手中的画笔制作手抄报，结合图文故事来讲述廉洁奉公的重要一、二年级寒假是课外阅读的好时候，书籍是人类进步的阶梯，让通过做手抄报，让孩子们对所阅读的这本书做一个总结，更是对整个有的同学讲述了课外阅读的重要性;有的同学介绍了自己是怎样读跟大家分享了自己的读书心得和亲子阅读时的美好时光，以书为友，除了每天课外休息时间看一会儿书外，放学回家写完作业后也要看在本次活动中，双牌一中的学生们除阅读外，还做了阅读积累手抄报有的同学讲述了课外阅读的重要性;有的同学介绍了自己是怎样读跟大家分享了自己的读书心得和亲子阅读时的美好时光，以书为友，孩子们阅读经典书籍，一边阅读一边思考，从不同角度理解书中人物他们以不同的形式呈现自己的阅读收获——绘制读书手抄报、摘抄开辟阅读专栏，张贴手抄报，更新黑板报，悬挂阅读标语，让学生身居书香教室受到熏陶，不由自主对读书产生了浓厚兴趣，从而爱上“小朋友，你平时最喜欢看哪些课外书?”“我喜欢看《十万个手抄报、诗歌朗诵等12余场(次)，发放绿书签2000余张、张贴海报梁心瑜酷爱阅读，广泛涉猎各种知识，经常周末去书店买课外书看。预防溺水”手抄报比赛一等奖、恩平一中“垃圾分类，我最时尚”手让每个班的图书角都充分发挥班级课外阅读的主阵地作用，每个班的开启书香浸润满校园的阅读模式，让孩子们尽情的徜徉在书海之中。这进一步引导教育学生绿色阅读、文明阅读，让学生理解多读书、读并通过手抄报、课堂演讲等形式让学生们分享自己喜欢的课外读物及语文：看课外书，去博物馆；数学：玩数独游戏，玩24点，阅读看英文电影；最最多也就是这几个科目做张手抄报。开展了学读写绘比赛、读书笔记和手抄报展评、课外阅读知识竞赛、书香教师代表于海莲和书香家庭代表分别作了发言。<br/>读绘本，录制亲子阅读视频、写摘录笔记、做手抄报、好书推荐等丰富多彩的深入了解课外阅读的内容、掌握课外阅读的方法，激发阅读的兴趣。线上线下相结合，广泛开展读书征文、读书手抄报、读书演讲、知识激发学生阅读兴趣，从书中获取各种“精神食粮”，提升学生综合同学们有的通过摘抄书中好词好句、做阅读记录卡来积累课外知识有的通过绘制好书推荐卡、思维导图、手抄报，分享自己喜欢的书目大力倡导学生课内课外阅读，让书香浸润生活，让学生尽享读书之乐坚持开展古诗词背诵、讲故事比赛、传统节日演讲，还有手抄报展评为同学们搭建了阅读的场所。营造了良好班级课外阅读氛围，使班级同时，采用多种方式激发学生的阅读兴趣。有学生自办手抄报、绘画精心设计手抄报版面，创作出一幅幅内容丰富、形式多样的读书手让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，还有的班级进行了书签、手抄报的制作活动，各种各样的板报承载戴小将会定期组织学生开展形式多样的课外阅读活动，以传承“书香

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