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智取生辰纲写作背景直播_智取生辰纲写作背景50字(2024年11月全新视觉)

内容来源：德赛环球网所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

智取生辰纲写作背景

环境描写的作用：让你的作文更生动！ 𐟌Ÿ 环境描写是什么？环境描写就是通过描绘人物成长、生活和事件发生、发展的社会环境和自然环境，来结构文章和推动情节发展的写作方法。简单来说，就是让读者感受到故事发生的环境背景，仿佛身临其境。 𐟌𓠨‡꧄𖧎異ƒ描写与社会环境描写的区别自然环境：包括时间、地点、季节、气候、景物等，比如《最后一课》里的“画眉鸟在树林边婉转地唱歌”，渲染了快乐美好的气氛。社会环境：包括特定的时代背景和人物生活环境，如《故乡》里“渐近故乡时，天气又阴晦了”，展现了阴冷荒凉的环境。 𐟓– 自然环境描写的基本作用渲染气氛，烘托人物心情：比如《最后一课》开头的那句描写，让人感受到小弗朗士的愉快心情。烘托人物形象：像《老山界》里“之”字形山路的描写，突出了红军战士的坚定信念和乐观精神。为人物出场做铺垫：比如《故乡》里的自然景物描写，展现了凄凉的气氛，衬托了人物悲凉的心情。推动故事情节发展：像《智取生辰纲》里对炎热天气的描写，构成了故事的脉络，推动了情节发展。交代故事发生的时间、地点、季节、气候，为人物活动提供背景：比如《散步》里的初春田野描写，为人物活动提供了温暖诱人的背景。 𐟏›️ 社会环境描写的基本作用交代人物的生存环境：比如《故乡》里对当地风土人情的描写，展现了人物的生活环境。交代人物的社会关系：通过描写人物所处的社会环境，揭示人物之间的关系。交代作品的时代背景：比如《故乡》里的时代气氛描写，展现了当时的社会背景。为下文人物性格描写做铺垫：通过社会环境的描写，为后续的人物性格描写做铺垫。 𐟓 环境描写作用的答题模式 1. 自然环境描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情；烘托人物形象；为人物出场做铺垫；推动故事情节发展；交代故事发生的时间、地点、季节、气候，为人物活动提供背景。社会环境描写的作用：交代人物的生存环境；交代人物的社会关系；交代作品的时代背景；为下文人物性格描写做铺垫。通过这些描写，读者可以更好地理解故事背景，感受人物的情感和信念，从而更深入地理解作品。所以，别忘了在写作中加入环境描写哦！𐟌ˆ

𐟓œ《水浒传》手抄报精华 𐟖‹️ 一笔一划，尽显《水浒传》英雄风采。从宋江的仗义，到吴用的智谋，再到林冲的勇猛，每一个故事都跃然纸上。 𐟓– 主要人物介绍： 1️⃣ 宋江：呼保义，及时雨，身材矮小却为人仗义，广结天下英雄。 2️⃣ 吴用：智星，原山东一县令，后成为梁山泊军师，足智多谋，神机妙算。 3️⃣ 林冲：禁军教头，武艺高强，勇而有谋，为人安分守己。 𐟌Ÿ 作品地位：《水浒传》是中国古典四大名著之一，最早用白话文写成的章回小说之一，深受读者喜爱。 𐟓œ 创作背景：故事发生在宋徽宗时代，当时社会矛盾尖锐，民不聊生。作者施耐庵目睹了这一切，决定以收集整理各种民间流亡资料为创作基础，最终创作出了这部传世之作。 𐟒ᠧ𛏥…𘦃…节回顾：从“智取生辰纲”到“三打祝家庄”，再到“火并王伦”，每一个情节都扣人心弦，令人回味无穷。 𐟎蠦‰‹抄报设计：将《水浒传》的经典情节、人物形象以及作品地位等元素巧妙地融入手抄报中，让读者在欣赏美观的同时，也能更深入地了解这部文学巨著。

《智取生辰纲》教学设计𐟓š 𐟓… 教学目标：了解《智取生辰纲》的文学背景和人物形象。分析环境描写对故事情节和人物性格的作用。通过阅读古典小说，提升文学素养和审美能力。 𐟓š 教学方法：讲解法：深入浅出地讲解《智取生辰纲》的主要内容。讨论法：引导学生讨论人物性格、情节发展等问题。 𐟓– 教学过程：导入新课：介绍《智取生辰纲》的文学背景和作者简介。内容讲解：详细讲解故事情节，分析人物性格。环境描写：探讨环境描写对故事情节和人物性格的影响。文学鉴赏：引导学生欣赏古典小说的艺术魅力。 𐟓 作品介绍：《智取生辰纲》是施耐庵创作的一部长篇章回体小说，生动形象地描写了农民起义的全过程，表现了官民矛盾。 𐟔 情节分析：杨志押送生辰纲，途中遇到劫取生辰纲的敌人。杨志为保辰纲，急行防范严密，导致押送人员不堪言。发生纠纷时，有人偷喝酒，杨志下属口难耐，许他们天下喝。最终，杨志被擒，生辰纲被劫。 𐟓 人物分析：杨志：精明能干，小心谨慎，但也有急躁的一面。吴用：智谋过人，善于用计，最终成功劫取生辰纲。 𐟓œ 主题思想：《智取生辰纲》通过杨志和吴用等人的斗争，表现了官民矛盾，揭示了社会现实的黑暗面。 𐟓𘠨ﾥ ‚小结：总结《智取生辰纲》的主要内容和人物性格，强调环境描写对故事情节的影响。布置作业：要求学生写一篇关于《智取生辰纲》的读后感。 𐟓š 拓展延伸：推荐学生阅读其他古典小说，如《水浒传》、《三国演义》等，提升文学素养。