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京写作背景前沿信息_京写作背景是什么(2024年12月实时热点)

内容来源：德赛环球网所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

京写作背景

九上《岳阳楼记》知识点全面梳理 𐟎“课前补充：古代四大名楼：鹳鹊楼、黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼 𐟓š学习目标：掌握文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合的写作方法；理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的积极意义，培养为人民利益吃苦在先，享乐在后的思想情操。 𐟓–第一部分：课文背景 1. 作者简介：范仲淹，字希文，北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。他是北宋初期的著名政治家、军事家和文学家。范仲淹从小勤奋好学，怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏，因此常常遭贬。宋仁宗庆历三年，他向宋仁宗提出改革政治的十项主张，即“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。创作背景： 1046年，范仲淹的挚友滕子京被贬至巴陵郡，重修岳阳楼。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭借丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。这篇文章激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。文体介绍： “记”是古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。记可以写景状物，如《小石潭记》；可以叙事，如《桃花源记》；可以将写景状物和议论抒情结合起来，如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。读准字音：霏霏谪守冥冥樯倾楫摧岸芷汀兰浩浩汤汤宠辱偕忘

《己亥杂诗》（其五）龚自珍深度解读 ### 𐟓– 作者简介龚自珍，号定庞，是清代的一位思想家和文学家。他的《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，共315首。这些诗作写于己亥年，即1839年，这一年他愤然辞官南归。龚自珍的诗、文、词各体兼长，精通经学、文字学和史地学，文章奥博纵横，自成一家。他的诗歌瑰丽奇绝，成就尤大。 𐟌𘠥†™作背景道光十九年（1839年），也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归。回归故里后，他又北上迎取眷属，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也（《与吴虹生书》）。这就是著名的《己亥杂诗》。 𐟓œ 诗歌赏析《己亥杂诗（其五）》这首诗寄托了作者辞官离京、远去天涯的无边愁思，表达了作者虽然脱离了官场，但依然关心着国家命运，不忘报国的情怀。诗句“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”以“浩荡”二字极为凝练地写出离愁的深广，强化了诗人离京时的眷恋、长惆、失落、孤独的种种情怀。“落红不是无情物，化作春泥更护花”则以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意。在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但当它化作春泥，就能保护、激养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值。 𐟌Ÿ 主题思想这首诗不仅表达了诗人辞官离京的愁思，更寄托了他对国家命运的关心和对报国之志的执着。他的“落红”形象，成了崇高献身精神的象征。现在多用来赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的奉献精神，以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。 𐟓 当堂检测诗中通过抒情点明主旨的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。作者曾在另一首《己亥杂诗》中呼吁统治者重用人才、任人唯贤的句子是：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。诗中化用刘禹锡“莫道两京非远别，春明门外即天涯”两句，说自己离开京师回南方的一句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。表现壮志未酬，行将远离，勾起无限愁思的一句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 “天涯”二字原意是天边，此指远的地方。 “化作春泥更护花”：这句话歌颈落花的积极作用，从而表达自己虽离开职位也要为国家和人民效力的思想感情。《己亥杂诗》多选自《龚自珍全集》，共315首，写于己亥（1839）年。

𐟌诸飞鸿踏雪泥：人生的痕迹与感悟【雪泥鸿爪】释义：鸿雁在雪地上留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。 𐟓出自：宋ⷨ‹轼《和子由渑池怀旧》诗：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。” 𐟓–【和子由渑池怀旧】宋代｜苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。 𐟓–写作背景：嘉祐六年（1061年）冬，苏辙送苏轼至郑州，分手回京，作诗寄苏轼，这是苏轼的和作。苏辙十九岁时，曾被任命为渑池县主簿，未到任即中进士。他与苏轼赴京应试路经渑池，同住县中僧舍，同于壁上题诗。如今苏轼赴陕西凤翔做官，又要经过渑池，因而作《怀渑池寄子瞻兄》。诗云：“相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无言骓马但鸣嘶。”苏轼的和诗，四个脚韵与原作全同，却纵笔挥洒，丝毫未受束缚。 𐟓–解析：首联两句，以雪泥鸿爪比喻人生。一开始就发出感喟，有发人深思、引人入胜的作用。次联两句又以“泥”“鸿”领起，用顶针格就“飞鸿踏雪泥”发挥。鸿爪留印属偶然，鸿飞东西乃自然。偶然故无常，人生如此，世事亦如此。他用巧妙的比喻，把人生看作漫长的征途，所到之处，诸如曾在渑池住宿、题壁之类，就像万里飞鸿偶然在雪泥上留下爪痕，接着就又飞走了；前程远大，这里并非终点。人生的遭遇既为偶然，则当以顺适自然的态度去对待人生。果能如此，怀旧便可少些感伤，处世亦可少些烦恼。苏轼的人生观如此，其劝勉爱弟的深意亦如此。此种亦庄亦禅的人生哲学，符合古代士大夫的普遍命运，亦能宽解古代士大夫的共同烦恼，所以流布广泛而久远。后四句照应“怀旧”诗题，以叙事之笔，深化雪泥鸿爪的感触。五、六句言僧死壁坏，故人不可见，旧题无处觅，见出人事无常，是“雪泥”、“指爪”感慨的具体化。尾联是针对苏辙原诗“遥想独游佳味少，无言骓马但鸣嘶”而引发的往事追溯。回忆当年旅途艰辛，有珍惜现在勉励未来之意，因为人生的无常，更显人生的可贵。艰难的往昔，化为温情的回忆，而如今兄弟俩都中了进士，前途光明，更要珍重如今的每一时每一事了。在这首早期作品中，诗人内心强大、达观的人生底蕴已经得到了展示。诗中既有对人生来去无定的怅惘，又有对前尘往事的深情眷念。

日本留学𐟎“，三家私塾精选！许多计划去日本留学的学生，都会选择日本私塾来辅助备考。然而，市面上的日本艺术私塾质量参差不齐，选择靠谱的私塾变得至关重要。以下是根据学生反馈整理出的三家在日本私塾中表现突出的机构，供大家参考： ✅ A日本私塾这是一家大型连锁私塾，提供从学部到大学院的综合类课程。无论是小众专业还是热门专业，都能找到适合的课程。特别之处在于，除了专业课，还提供情报分享、研究计划书指导、日语培训和小论文写作特训等全方位服务。价格合理，适合大多数学生。 ✅ B日本私塾专注于文科培训，在国内和日本都有分支机构。教师团队主要由日本顶尖院校的硕博教师组成，如东大、京大、早稻田等，学术背景深厚，专业度高。提供普通大班课和一对一辅导，升学率显著。一对一辅导收费较高，但效果更佳。 ✅ C日本私塾这是一家艺术类私塾，专攻美术、动漫、纯艺、映像等专业。东京五美的案例丰富，教师团队由国内外艺术学院毕业的讲师组成，采取小班授课，确保每位学生都能得到充分的关注。前期材料准备和后期服务都非常到位，性价比高，收费合理。如果你对这三家私塾感兴趣，可以根据自己的需求进行选择。

7人阵营机制本《飞鱼照京霜》体验分享 𐟔堥‰禜짱𛥞‹：古风还原/阵营机制/可骗可偷 𐟎𒠥‚与人数：7人，4男3女 ✅ 体验门店：深圳|谜幻沉浸式剧本杀馆 𐟍砤𝓩ꌨ璨‰𒯼š童仇 𐟘Ž 难度系数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟐 沉浸代入：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟍𛠥‰禃…体验：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 一句话概括：这个剧本的跑团机制流程比较多，故事也比较复杂。前期私聊比较轻松愉快，尤其是熟人局的时候更能放得开！ 𐟍• 个人感受：这个剧本以明朝时期的锦衣卫和东厂为背景，侠侣风写作。推理部分分为推凶和还原。推凶部分是一个古代的本格凶案，以香为时间单位。虽然在现代人看来有点为了难而难，但也合情合理，毕竟以前没有时钟，比起那些说时辰的古代剧本已经好很多了，起码没有文绉绉的。凶案比较白给，主要是用来破冰，能不能推出来都不重要，重要的是还原部分！还原部分的故事很庞大，暗线很多，推着推着能发现最开始的事件引发了一连串的“蝴蝶效应”，并且我们这车还出现了“大型认亲现场”，把推理的氛围推到比较欢快的地步。还原故事上主私聊，就是私聊时间远大于公聊时间的。每人都有需要弄懂的真相，也都在互相试探，想套出更多阵营秘密。剧本内容本身没有什么笑点，并不是类似于市井狂人那样的搞笑梗堆积，也不是刁民那样的欢乐撕逼，能不能“欢乐起来”，取决于队友。剧情上还是有负责搞笑的角色的，需要把这类角色分发给戏精玩家或者社牛玩家，能更好的带动大家的游戏氛围，当然，这几个玩家可以由主持人适当赠送几个武器。印刷上也是很不错的，剧本质量过关，但说不上最好。作为一个古风还原本，我觉得内页是彩色的铜版纸能更有代入感，线索卡虽不是pvc却也是耐用，然后专属道具有很多：明朝扑克牌，明朝通用的货币元宝，代表血量的红宝石……美工就更不用说了，人物立绘非常炫酷，我就是为了这个立绘而来体验这部作品的！能体现出发行对待这个剧本的认真程度，在今时今日城限本横行的时代还能用心做好每一个盒装，实属难得。

《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，为重修岳阳楼而创作的一篇散文。写作背景：滕子京被贬至岳州，重修岳阳楼，希望通过此举来提高政绩和声望。范仲淹借此文一方面对好友进行劝勉和规箴，另一方面也抒发了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。当时范仲淹也正处于政治上的低谷，但仍心怀天下。内涵：文章通过描绘岳阳楼的景色以及不同天气状况下给人的不同感受，引出了“不以物喜，不以己悲”的仁人之心，进而抒发了作者忧国忧民的高尚情操。作者超越了个人的得失，将关注点放在国家和人民的命运上，表达了对天下苍生的关怀。艺术特色： 1.⠥†™景抒情，情景交融。作者以生动的笔触描绘了岳阳楼的壮丽景色，如“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，将景色描写与个人情感紧密结合，使读者能够感同身受。 2.⠥﹦‰‹法的运用。文中通过“迁客骚人”在不同景色下的“悲”“喜”之情，与后文“古仁人之心”的“不以物喜，不以己悲”形成鲜明对比，突出了古仁人的高尚品质和作者的追求。 3.⠨ﭨ耤𜘧𞎯𜌥奼整齐。文章大量运用排比、对偶等修辞手法，如“阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形”，增强了文章的节奏感和表现力。 4.⠧닦„高远。作者在文中表达的“先忧后乐”的思想，超越了时代，具有深远的教育意义和价值。总的来说，《岳阳楼记》不仅是一篇文学佳作，更是一篇展现作者伟大人格和崇高理想的传世之作。#教育创作激励计划# #动态连更挑战#

书摘：《唐诗鉴赏大典》　　至于王绩“在京”的问题，关系到本诗写作时间和背景。王绩一生在隋在唐入“京”都不止一次。王绩生于隋文帝开皇五年，十二岁时曾在京师见杨素、薛道衡。隋炀帝大业中，他三十岁左右曾赴东都应举、任官。唐高祖武德四年底或翌年初，王绩三十七八岁，友人薛收曾到龙门访问他，促其出山，不久，他就应召入长安，待诏门下省。武德七年，薛收卒。贞观元年，王绩四十三岁，他的兄长王凝以监察御史身份弹劾大臣侯君集，涉及太尉长孙无忌，王氏兄弟受到压抑，王绩以“脚疾”罢归。吕才《东皋子集序》说他“贞观中以家贫赴选”，岁余又“挂冠归田”。《在京思故园见乡人问》写于这两次归田之前，而以贞观元年的可能性最大。那时他离家多年，人已四十出头，虽非老人，却容易产生岁月催人老的感慨，所以诗中说“旅泊多年岁，老去不知回”。从这段历史，我们可以看出王绩的归隐并非故意与新兴王朝不合作。

日本经济类学校选择指南：让你不再迷茫 𐟎“ 选择去日本留学，大多数同学的目标都是为了毕业后能找到一份好工作。对于很多公司来说，留学生的学校背景非常重要。特别是对于经营学专业的同学，选择一个更有优势的学校，可能会在求职过程中提供更多帮助。下面，我来给大家介绍几所日本外资咨询公司比较青睐的院校。京都大学：经营者的摇篮 𐟏늊京都大学在日本的地位相当于国内的北京大学，是顶尖的大学之一。它在QS世界排名中大约排在33位左右，享有极高的声誉，培养了很多诺贝尔奖获得者，被誉为“科学家的摇篮”。京都大学的经营管理大学院（MBA）以培养实务人才为目标，选拔方式主要是笔试和英语成绩。除了拥有日本大学学位的同学，其他所有考生都需要提前进行AAO申请，这个申请时间通常早于正式出愿时间。由于京大MBA的录取主要看笔试成绩和英语成绩，所以同学们一定要重视小论文的写作和英语成绩。青山学院大学：东京都内的商科翘楚 𐟏늊青山学院大学位于东京都内，是MARCH难关私立大学之一，近年来的就职率在MARCH中居于首位。青学的国际管理研究科（MBA）主要面向在职人士，课程设置非常丰富，除了常规的MBA课程外，还包括很多国际化的课程。青学的MBA课程（ABS）分为日间课程和夜间课程，一年有3次入试机会，只有书类审查和面试，没有笔试。书类审查没有日语和英语成绩的要求，面试则包括读新闻并总结和常规面试（合计约15分钟），有时可能会有英语提问。总结 𐟓 以上就是我对两所热门商科院校的介绍，希望对正在考虑去日本留学的同学们有所帮助。选择一个适合自己的学校，不仅能够提升自己的学术水平，还能在求职过程中增加更多机会。祝大家留学顺利，未来可期！

不同背景学生考日本名校的优劣势分析在上一篇文章中，我们已经讨论了日本一流大学录取生的高中背景（见2022/7/2笔记）。今天，我们来详细分析一下不同起点的学生在考日本名校时各自的优势和劣势。 𐟌Ÿ外国语学校/日语国际班等 ▫️优势：这些学校的学生通常有丰富的资源和良好的环境。学长学姐们的经验分享、学校提供的留学证明文件等，都能为学生提供很大的帮助。此外，这些学生的日语能力普遍较强，留学成本相对较低。很多学校从初一就开始教授日语，还有日语演讲大赛、赴日交换等各种机会，使得这些学生的竞争力非常强。 ▫️劣势：部分小语种学校没有英语课，学生需要自己补课。与日本留学所需的英语基础相比，这些学生的底子较为薄弱。如果没有持续学习英语的环境，直接学习托福可能会比较困难。此外，这些学校的学生出路较多，考入知名大学并不是难事，有些学生心气很高，抱着“非东大京大不上”的心态，最终可能会浪费两三年的时间。 𐟏멇点高中 ▫️优势：重点高中的学生学习能力强，经历了周考月考排名、次次脱颖而出的学生，学习EJU文理综、文理数也不在话下。 ▫️劣势：这些学生的日语口语和写作能力较弱。后期在校内考小论文、面试时，如果没有私塾专业老师的指导和充分练习，很可能拼不过日语基础更好的学生。此外，由于一直接受应试教育，这些学生在学习上较为依赖外力，与外国语学校“放养”模式的学生相比，更需要老师监督，自学效果因人而异。 𐟎“普高及其他学校 ▫️优势：这些学生目标清晰，知道自己要什么。因为退路较少，一旦做出留学决定就会无比坚定。通常这类同学不是因为人云亦云，而是出于热爱或有明确目标而想来日本留学，所以更有拼劲，职高逆袭考上一桥大学的例子也有。 ▫️劣势：与多数同学备战高考的学习轨迹不同，这类学生需要做好充分规划和一定的心理准备。 ▫️举例：以前一个普高高二的同学，很是迷茫，不知道学校里的哪些课对日本留学有帮助，也不知道能不能抽时间学日语，希望我帮他把各种事情排个优先顺序。他说自己有一种与周围格格不入的感觉，很怕把在校成绩和留学两边都搞砸…（很典型的普高生心态） 𐟔娰ˆ完优劣势，如何取长补短才是关键。下期我们将继续分析：想进日本好大学，在国内的几年该作何准备。

如何用一万多字搞定古代背景写作？ 𐟓š 曾经，我怀揣着成为写作大神的梦想，买了一大堆书。然而，随着时间的推移，我的心态从最初的热情满满，变成了现在的摆烂模式。尽管如此，这些书中的一些古代背景参考还是很有用的。特别是对唐代的历史背景，这些资料几乎满足了我的所有需求，因为我的设定是架空的。 𐟓 至于写作技巧，说再多也没用，关键还是要自己动手。虽然我买了很多书，但真正看了的并不多。其实，这也是为了掩盖自己懒得动手的事实。不过，我真的觉得，要写好故事，坚持是关键。虽然我磨磨蹭蹭才写了一万多字，但坐在电脑前，除了写字，感觉什么都不好玩。 𐟒ꠥ𐱧˜淚•机模式，也要坚持写！以下是一些我参考过的书：《故事》《剧本》《对白》《短篇小说写作指南》《金字塔原理》《这样写出好故事ⷤ𚺧‰饯𙨯》《这样写出好故事ⷦ写与背景》《这样写出好故事ⷦƒ…节与结构》《说文解字》《古人的称谓》《古代的官职》《人物描写经典例句词典》《简明中国历史地图集》《唐代两京城坊考》《唐代服饰时尚》《中国装束-大唐女儿行》《隋唐社会日常生活》《唐代妇女生活》《大宋衣冠》这些书不仅提供了丰富的背景知识，还让我对古代生活有了更深的了解。希望这些资料能对你有所帮助！

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