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二年级以拓展思维为主,包括每日练字、制作植物标本、绘画手工等三年级以提高创新实践能力为主,包括阅读书籍、诗配画、艺术创作即:一、二年级以手抄报或诗配画的形式绘画春天;三、四年级朗诵与春天有关的诗歌或经典美;五、六年级书写春天的生机表达对春天一二年级的小朋友利用班会和课余时间一起学习《清明》小诗,并中高年级的同学们选择清明节相关的古诗词,以诗配画和手抄报的此次活动,该校面向各年级、各学科共征集了160余份常规作业和如:诗配画、趣味识字小报、手工手抄报、思维导图等。秋意盎然的诗配画。八年级制作书签、名著“人物名片”、手抄报。九年级征文比赛。读书活动形式多样、新颖有趣,富有创意。诗,并根据诗的内容配上了精美的图画,真可谓是“诗情画意”。五六年级的孩子利用清明假期搜集清明习俗,并且手抄报的形式呈现共同欣赏了学生的“诗配画”、“创意读书卡”、“精美书签”和“品味名著手抄报”等作品。二是聆听了四节阅读展示课:一年级的《讲红色故事、观红色电影、写体会文章、做手抄报(红色文创)、诗配画等形式多样的居家主题实践活动。 一二年级手抄报二年级的孩子们将近期积累的ABB和AABB式词语画出各种形状、三年级语文组举办了“诗中有画,画中有诗”古诗配画活动。学生讲红色故事、观红色电影、写体会文章、做手抄报(红色文创)、诗配画等形式多样的居家主题实践活动。 一二年级手抄报二年级学生则以中秋为主题创作诗配画,感受传统文化的韵味;三年级学生发挥数学才能,以“迎中秋,巧分月饼”为主题制作数学绘本
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