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边塞诗集背景权威发布_边塞诗集背景视频(2024年12月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

边塞诗集背景

王昌龄《出塞》𐟌™：边塞经典 ### 作者介绍王昌龄，698-757年，字少伯，汉族，祖籍河东晋阳（今山西太原），后迁居京兆长安（今西安）。他是盛唐时期的著名边塞诗人，被誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗篇情感细腻，思绪清晰，与高适、王之涣齐名。他的作品集有六卷，今编诗四卷，代表作包括《从军行七首》、《出塞》和《闺怨》等。写作背景《出塞》这首诗是王昌龄早年赴西域时所作。当时，唐朝的北方边境局势紧张。武则天时期，契丹的李尽忠反叛唐朝，攻占了营州。安西地区的突厥也十分猖狂，唐朝的安北都护府被迫南迁。开元年间，唐玄宗听取张说的建议，改革了“府兵制”及土地政策，经过数年的战争，逐渐夺回了营州，稳定了北方边境，并使安北都护府迁回原址。这首诗正是王昌龄在路途中所作。注释但使：只要。龙城飞将：指汉朝名将李广，这里泛指英勇善战的将领。教：令，使。胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。阴山：位于今内蒙古中部及河北北部。译文在边塞，我看到秦汉时的明月，照耀着秦汉时的边关。万里出征的将士们仍未归来。只要汉代的飞将军李广还在。决不会让匈奴的军队越过阴山。赏析《出塞》是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活的愿望。诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。次句“万里长征人未还”“万里”指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。这首诗被称为唐人七绝的压卷之作。悲壮而不凄凉，慷慨而不浅露，王诗《出塞》两首，本诗是第一首。中心思想《出塞》表达了诗人对戌边将士远离家乡的同情，以及希望朝廷启用良将，平息边塞战争，让人民早日过上安定的日子的美好愿望，洋溢着爱国激情。

《山居秋暝》说课PPT 𐟎‹今天给大家带来一份关于高中语文《山居秋暝》的说课PPT美化案例~ 𐟓š说教材王维（701-761），唐代诗人，字摩诘，蒲州（今山西永济）人。开元九年（721）进士，官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名，称为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过描绘田园山水，宣扬隐士生活。体物精细，状写传神，有独特成就。著有《王右丞集》。王维多才多艺，诗、画、音乐都很有名，受佛家、道家思想影响很深。 𐟎訯𔦕™学目标理解题目：理解其含义，并能够联系起来，把握诗歌的整体背景。山中的居所，点明地点。点明季节：山居秋，日落时分，天色将晚。唐ⷧŽ‹维：山间秋天傍晚的景色。 𐟓Œ说教学重点王维对“空”字情有独钟，是理解其诗歌深层的关键。“空”字是诗人心境的写照，他那淡泊名利、与世无争的心境与他长期受佛教禅宗的思想影响有关。诗人借“空”抒发归隐情怀。 𐟖‹️说教法学法诵读法：通过诵读，让学生感受诗歌的节奏韵律，体会诗歌意境。空山新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹噎/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳歇，王孙/自可留。 𐟓说教法过程讨论：学生分组讨论诗歌中的表现手法，如颈联运用的以动衬静。颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静、清新、幽雅的环境是否和谐？运用了以动衬静的手法。浣女、渔舟的热闹,正是为了烘托出山村环境的寂静清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的勃勃生机。

带孩子去河西走廊，体验不一样的暑假！有人说，走过河西走廊，相当于去了4/5的中国。读万卷书，行万里路。只有亲自走过、看过、感受过，才能更深刻地体会到边塞诗里的豪迈和壮烈！这条连接中原与西域的千年古道，不仅承载着深厚的历史背景，还孕育着无数的传奇。小朋友们可以在这里感受到古代丝绸之路的人文与历史，还能欣赏到大自然的神奇魅力。快来和孩子们一起踏上河西之旅，度过一个难忘的假期吧！为什么要带孩子去河西走廊？读历史 𐟓œ 汉武帝从这里开疆扩土，张骞出使西域，霍去病一战封侯。这条道路承载着深厚的历史背景，孕育着无数的传奇，是金戈铁马的征途，也是商旅繁荣的古道。品艺术 𐟎芨🙩‡Œ是一条集石窟、长城、边关、古寺、古城等众多文化遗产于一身的艺术走廊。和孩子一起怀着朝圣之心走进洞窟，细细体会沉淀千年的艺术之美。学地理 𐟌 这里拥有除海洋之外的所有地貌，可以欣赏沙漠戈壁、草原丹霞。孩子们可以领略古丝绸之路的苍茫辽阔，一览祖国的大好河山。行程安排活动团期：7-8月每周均有发团招募对象：专为5-12岁亲子家庭设计活动人数：10人成团，上限25人/团小野家优势 𐟌Ÿ 三重师资力量：学霸老师+学者大咖+导游讲师五大课程解读：莫高学堂+汉文化课堂+情景课堂+两关趣味课堂+沙漠观星专业团队伴游：专职司机（含接送机）+专业亲子领队+摄影师门票体验全含：全程景区门票+景交车+超多特色体验入住高端酒店：全程6晚高品质星级度假酒店，为旅途锦上添花行程速览 𐟗𚯸 D1：兰州接机-开营仪式 D2：武威大汉赋+凉州词活动-雷台汉墓-凉州夜市 D3：山丹军马场体验+骑马探湖-山丹槐溪小镇 D4：七彩丹霞-嘉峪关小使者 D5：嘉峪关修长城体验-敦煌晚宴+沙漠观星 D6：莫高窟讲座-洞窟参观-莫高学堂-鸣沙山/沙洲夜市 D7：敦煌-阳关-送机亲子体验 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抨Ž멫˜窟8个洞窟+2场数字电影敦煌矿物色彩研磨+绘制泥版画习汉代礼仪，制作竹简牍嘉峪关颁发关照、修长城等体验阳关出关仪式，颁发通关文牒雷台汉墓/武威博物馆特约精讲皇家军马场马术教学，策马奔驰山丹军马场参观史馆，了解历史定制沙漠晚宴，点燃古礼明灯私家营地骑骆驼、滑沙、ATV畅玩观星大咖讲解，望远镜夜观星河

王昌龄《出塞》赏析：边关将士的呼唤 𐟌ˆ【诗意解析】从秦汉时期开始，边关的明月依旧照耀，万里征战的将士还未归来。只要有像飞将军那样英勇的将领在，胡人的战马就不会越过阴山。 𐟌Ÿ【诗人简介】王昌龄，约698-约756年，字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。他是盛唐时期的著名边塞诗人，以七言绝句闻名，被誉为“七绝圣手”。他的诗作气势磅礴，格调高昂，意境深远，代表作有《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》等。现存诗180余首，收录在《王昌龄集》中。 𐟓œ【背景故事】这首诗是王昌龄早年赴西域时所作。自秦汉以来，边关战事不断，烽火连天，士兵长期戍守不归。诗人对边关事务深表关心，对长期征战的士兵表示同情。他认为边防的关键在于将领的无能，不能抵御外敌入侵，渴望能有卫青、李广那样的良将来镇守边疆，表达了对国家边防的关切和对边防战士的同情。 𐟌𑣀主题思想】这是一首边塞诗，诗人以雄劲的笔触对当时的边塞战事进行了高度的艺术概括，表达了诗人希望任用良将，平息战乱，巩固边防，使国家安定、人民安宁的美好愿望。

王维边塞诗精选：震撼心灵的边疆风光 𐟓š ⷊ人民文学出版社出版的《王维诗选》是“中国古典文学读本丛书典藏”系列之一。这本书的选注者陈铁民先生在中华书局出版过《王维集校注》，收录了王维的全部诗作。而《王维诗选》则精选了205首诗，分为“编年诗”和“未编年诗”两部分。 ⷊ上次研究《李白诗选》时，我发现了一个有趣的对比：山水田园诗人王维也有豪迈的一面，这主要体现在他的边塞诗中。 𐟌… 《使至塞上》这首诗的背景是737年，36岁的王维出使河西。当他第一次来到这片大漠时，被那里的尘卷风所震撼，用“征蓬”自喻，写出了千古名句“大漠孤烟直，长河落日圆”。 𐟛᯸ 《从军行》这首诗是乐府相和歌辞的平调曲，陈铁民先生推测可能是王维在河西任职期间所作。王维用写意笔法描绘了战斗场景，读来令人振奋。 𐟎𜊣€Š陇头吟》这首诗是乐府横吹曲辞的汉横吹笛，疑作于王维在河西任职期间。通过长安少年和关西老将的对比，展现了王维在此地的阅历：老将身经百战却未获封赏，而长安少年尚不识世道人心。 𐟏𐊣€Š送刘司直赴安西》这首诗疑当作于安史之乱前，因为安史之乱后边兵内调。王维的这首五律充满了“雄浑”之气，考虑到此时的王维已年老，此诗更显得难能可贵。 𐟎𖊣€Š送元二使安西》这首诗疑作于安史之乱前，被王士禛誉为唐人七绝的压卷之作。古琴曲《阳关三叠》就源于此诗。 𐟓 为了记录这些美好的诗句，我抄写了二十几首，虽然字写得不好，但只想拍一张意思一下。

部编五年级《从军行》教学大纲 𐟎‰ 导入：用充满激情的语言激发学生的爱国情怀，引出单元主题和课题。 𐟓œ 展示古诗，分析古诗题目，引导学生初步了解诗的背景和主题。 𐟓š 讲解“边塞诗”的概念，介绍边塞诗人王昌龄的生平和创作背景。 𐟓– 指导学生朗读古诗，感受诗歌的韵律和节奏。 𐟔 利用注释和想象画面来帮助学生理解古诗的深层含义。 𐟒ᠩ‡点解析诗句中的“暗”字，品读“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，体会边疆战士的艰辛和坚定的斗志。 𐟖‹️ 分析诗歌的写作手法，前两句“情景交融”，后两句“直抒胸臆”。 𐟓– 延伸阅读其他边塞诗文，拓宽学生的文学视野。 𐟌Ÿ “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，这句话不仅是对边疆战士的赞美，也是对所有追求目标的人的鼓舞。愿大家都能拥有这样的决心和勇气！

七年级语文古诗词赏析：行军九日思长安故园 𐟓œ 行军九日思长安故园这首五言绝句，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。首句“登高”一词紧扣题目中的“九日”，点明了时间背景重阳节。一个“强”字流露出诗人无可奈何的情绪，表现了诗人在战乱中的凄苦境况。次句化用有关陶渊明的典故，遭遇战乱，诗人“强欲登高”，感叹“无人送酒”，其中的惆怅、凄凉，难以言表。第三句开头一个“遥”字，写出了自己和故园长安相隔之远，借怜故园之菊，表达了诗人对故园长安的思念之情。末句“应傍战场开”承接前句，是想象之辞，想象故园的菊花在沦陷的都城开放的场景。“故园菊”这一核心意象，已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 𐟓– 峨眉山月歌《峨眉山月歌》选自《李白集校注》卷八(上海古籍出版社1980年版)。峨眉山，在今四川省峨眉山市，是蜀中大山，常被当作蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。李白二十几岁时离开故乡，四处游历，从长江下游到中原和华北地区都有他的足迹。这一次漫游，使他开阔了眼界，丰富了阅历，这个时期他的艺术创作日臻成熟。这首诗即李白初次离开蜀地时的作品。 𐟌™ 夜上受降城闻笛《夜上受降城闻笛》选自《李益集校注》卷三(上海古籍出版社1981年版)。受降城指西受降城，在今内蒙古境内。李益在中唐时期写下了这首边塞诗，通过描绘边塞的荒凉景象和成边将士的思乡之情，表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。前两句写夜晚登城远望，但见大漢似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。诗人借寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。第三句陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。笛声在扩散，愁思在蔓延，在这样一个凄清的夜晚，集体的失眠也利不可避免。

战火中的诗情：详细解读盛唐边塞诗派的魅力与背景

诗词知识歌：轻松掌握古诗词的奥秘 𐟎𖊥˜🯼Œ大家好！今天我们来聊聊古诗词的奇妙世界。说到诗人，大家第一时间想到的肯定是李白和杜甫啦。他们可是诗坛的巨星哦！先来聊聊李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。是不是很有感觉？李白的诗总是那么豪放不羁，仿佛带着我们飞向遥远的星空。接下来是杜甫的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。杜甫的诗更注重情感表达，这首诗表达了他在异乡思念亲人的深情。再来说说王维和骆宾王。王维因为相貌英俊，被称为“诗佛”，而骆宾王则是写诗写得很早的小天才。孟浩然的《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的诗清新自然，仿佛把我们带回了美好的春天。还有白居易，他的粉丝可不少哦！比如苏轼就特别喜欢他的诗。苏轼的《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。苏轼的诗总是充满哲理，这首诗更是表达了他对人生的深刻思考。再来几个有趣的诗人吧：贾岛写诗爱推敲，与他齐名的是孟郊。韩愈恐高，陆游爱猫，杨万里他爱吃雪糕。这些诗人的故事是不是很有趣？他们用自己的生活经历和情感体验，创作出了一首又一首的经典诗篇。不论是诗仙、诗圣还是诗佛，古诗词的世界里高手如云。父子搭档也不少，比如三苏和三曹，初唐四杰也领跑在前。诗的体裁也有很多种，比如乐府诗、咏物诗、山水诗、田园诗、边塞诗和送别诗。每一种都有它独特的魅力和表达方式。最后，诗题、诗意、注释和背景小故事，这些都是我们了解诗词的重要部分。让我们一起梦想着用金话筒说着、唱着、玩着、乐着，轻轻松松掌握古诗词的奥秘吧！希望这篇文章能带你们走进古诗词的世界，感受那份古老而美好的韵味。

王维《山居秋暝》创作背景及赏析《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的美丽风光和山居村民的淳朴风尚。王维通过自然美的描绘，表现了隐居生活的怡然自得和对田园山水的热爱。以下是详细的创作背景和赏析。 𐟌🣀创作背景】王维晚年闲居蓝田辋川，诗与孟浩然齐名，被称为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但他的作品最主要的是山水田园诗。这首诗是他在隐居终南山下辋川别业时所作，通过描绘秋雨后的山村景象，表现了他对隐居生活的满意心情。 𐟌™【译文】新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松间，清澈泉水在山石上淙淙流淌。竹林间少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，可我还是愿意留在这里。 𐟎裀赏析】王维的诗中有画，画中有诗，这首诗也不例外。他通过描绘空山、新雨、明月、松间、清泉、石上等自然元素，构成了一幅美丽的山水画卷。诗中的竹喧、归浣女、莲动、渔舟等细节描写，更增添了山村生活的真实感和生动性。整首诗以自然美来表现人格美和社会美，展现了诗人对隐居生活的热爱和对田园山水的深情。

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