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人物背景资料权威发布_人物描写一组背景资料(2024年12月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

人物背景资料

《地下室手记》：自我剖析的深度之旅 𐟒젢€œ凡是伟大的审问者，他自己也是伟大的犯人。” 这句话真是让人深思。 𐟓– 根据陀思妥耶夫斯基的描述，他在《地下室手记》中刻画的是大多数俄罗斯人的真实面貌，并且“第一次揭示其丑恶和悲剧性的方面”。跨越时代，我竟然发现自己就是那些真实人物中的一员。心理活动远多于表达和行动，能清晰认识和剖析自己，却总无法克服软弱，陷入“自我证明”的怪圈。 𐟓– 这一版译本的译后记也非常精彩，对于刚开始接触托尔斯泰作品的读者来说，译后记提供了一些必要的背景资料和清晰的内容梳理。读完全书后，整个人都感觉轻松了不少。 𐟓– 越是阅读，越觉得自己贫乏。读书和练字大概也是这个道理：“熬过此关，便可少进。再进再困，再熬再奋，自有亨通精进之日”。

小学初中精读技巧，轻松超越同龄人！最近，我家小外甥刚进了一所牛校的创新班，班里的同学个个都是学霸中的学霸。在分享学习经验时，我发现这些牛娃们其实从三年级开始就大量阅读了。他们一致认为，语文成绩好的秘诀只有一个——精读。这让我想到，如果咱们的孩子从小就能精读，那岂不是对同龄人降维打击？毕竟，小学阶段很多孩子还不会精读，到了初高中怎么和那些积累了丰厚文化底蕴的同龄人竞争呢？精读的具体方法选择孩子喜欢的文章 𐟓– 首先，选一些孩子喜欢的短篇文章，尽量从故事类开始。如果爸妈没时间，可以选择合适的阅读工具。比如我女儿用的叫叫阅读，专门针对3-12岁孩子的中文分级阅读。她现在读的是第6阶段，讲的是历史人物故事，大开本印刷，每篇都不长，还有有趣的插图和闯关游戏。每天15分钟，很快就能建立起精读习惯。检视阅读 𐟔 检视阅读就是搞清楚字词句的音意、文章结构、背景和人物资料。有一次我女儿在读一篇比较难的文章时，老停下来查字典，阅读愉悦感一下子降低，十几分钟就放弃了。后来我用阅读配套读物，生字有注音，人物档案、文史知识都贴心备注。娃不需要暂停查资料了，所以愉快坚持到了现在。这样既保证了阅读的连贯性，又能更好地吸收所学知识。分析阅读 𐟧 分析阅读的目标是锻炼信息提取、总结归纳和理解表达能力。带孩子分析内容、中心思想、写作方法和目的。我和孩子讨论时，难免顾不上，精读就中断。后来我发现，阅读工具分阶定制了闯关答题。比如：同样的问题，孔子为什么给了子路和冉有不同的答案？这体现了孔子的什么教育理念？孩子光认真阅读还不行，得提取有用信息，避开精心设计的坑，才能过关！这样无形中锻炼了孩子提取信息、总结归纳和理解表达的能力，阅读理解能不好么？内化阅读 𐟓 以历史人物故事为例，我们可以问孩子：文章是如何描写人物、表现人物性格的？你能说说身边熟悉的人吗？一篇人物描写作文不就出来了吗！我家娃以前也怕写作文，尤其当堂作文。听了两次人物描写讲解后，当堂小作《小小动物园》还被评为范文了！精读不仅仅是专心致志的学习态度，如果孩子能在精读中练就凝神守一，无疑就站在了制高点，轻松超越同龄人！

轻松掌握各种人物头像的秘诀𐟎芦ƒ𓨦成为一名出色的艺术家，掌握不同年龄、性别和体型的人物头像绘制技巧是必不可少的。以下是一些实用的方法，帮助你轻松应对各种人物头像的挑战：收集参考资料𐟓š：收集各种人物照片、素描和艺术作品，特别是那些描绘不同年龄、性别和体型的人物。这些资料可以帮助你更好地理解不同类型人物的特征。模仿练习𐟎诼š 尝试模仿已有的艺术作品，特别是那些描绘不同类型人物头像的作品。通过模仿，你可以学习其他艺术家的技巧和风格。观察真实人物𐟑€：如果有机会，观察真实生活中的不同人物。无论是通过素描、人物写生还是照片，直接观察有助于更好地捕捉不同类型的细节。练习比例𐟓：了解不同类型人物的比例和比例差异。例如，儿童、青少年、成年人和老年人有不同的特征，男性和女性也有生理差异。学习化妆与服装𐟒„𐟑—：学习如何通过化妆和服装来呈现不同性别和年龄的特征。这包括学习化妆技巧以改变面部特征，以及绘制不同风格的服装。绘制不同体型𐟏‹️♂️𐟧˜♀️：练习绘制不同体型的人物，包括瘦削的、肌肉发达的、丰满的等等。理解如何表现不同体型的线条和曲线非常重要。多样性练习𐟌Ÿ：尝试绘制各种不同种族和文化背景的人物。这有助于拓宽你的绘画主题，增加作品的多样性。创造角色𐟧♂️𐟧š♀️：练习创造自己的角色，包括虚构人物和现实世界中的人物。通过设定不同年龄、性别和体型，你可以发展独特的角色设计技能。寻求反馈𐟗㯸：寻求他人的反馈和建议。与其他艺术家分享你的作品，听取他们的看法，以不断改进和提高你的绘画技巧。通过不断练习和探索不同类型的人物头像，你可以提高你的绘画技能，扩展你的创作能力，使你能够表现更多样性和复杂性的角色。

𐟓š《孔乙己》市级一等奖教案详解 𐟓– 教学分析《孔乙己》这篇短篇小说，深刻地反映了封建科举制度对读书人的摧残。通过外貌、动作、语言等描写，生动地塑造了孔乙己这一封建下层知识分子的形象。这篇教案旨在帮助学生深入理解小说的思想内容，并学会欣赏小说的基本方法。 𐟎•™学目标知识与能力：掌握通过外貌、动作、语言等描写及侧面描写来刻画人物形象的方法。过程与方法：理解作品塑造人物形象的方法及作品的社会意义，初步学会欣赏小说的基本方法。情感态度与价值观：感受作者对孔乙己的同情和对封建文化教育的忧愤之情，了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。 𐟓 教学重点与难点重点：分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。难点：结合时代背景，深层领会小说的思想意义。 𐟓š 教学方法诵读法：仔细揣摩鲁迅小说含蓄、富有表现力的语言，以深刻理解人物形象，进而整体把握内容。质疑探究法：引导学生结合时代背景，深入分析和思考小说人物的性格内涵，探究造成人物命运的社会原因。 𐟓– 教学过程导入新课：通过提问学生初中阶段课本中印象最深的人物，引出鲁迅笔下的孔乙己，激发学生对课文的兴趣。背景资料介绍：简要介绍作者的生平和写作背景，帮助学生理解作品的社会背景和历史意义。自主学习互动探究：学生默读文本，初步感知文章，理解字词；自由诵读，用一个词语概括孔乙己的身份和性格特点；讨论孔乙己的性格矛盾和悲剧命运；探讨造成孔乙己悲剧命运的社会原因。归纳总结：归纳孔乙己的形象特征和社会原因，深化学生对小说的理解。课堂小结：总结本文的主题思想和教学重点，强调封建科举制度的危害和对读书人的摧残。作业设计：写一个给别人留下深刻印象的人，培养学生的写作能力和观察力。 𐟒ᠦ•™学反思这节课在教学目标、内容、思路、教法和学法等方面都进行了精心设计，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生深入理解小说的思想内容和人物形象。通过点拨法和辩论式教学法，引导学生与文本对话，注重学生的思考过程，实现了对小说主人公及文章主题的较全面的认识和鉴赏。

𐟓–小说大纲模板，轻松搞定你的创作计划！每次开始写小说，我都会先制定一个大纲，这样能让我的创作逻辑更加清晰，避免写到一半逻辑混乱，让读者读不下去。下面是我整理的一个小说大纲模板，供大家参考，特别适合新手小白哦～小说大纲模板小说类型: 奇幻基调: 正剧文字建立: 普通全文字数: 50W 内容梗概起因: 发展: 转折: 高潮: 结局: 主线情节设定主线: 辅线: 事件线 & 感情线感情线（高潮、起伏、低谷）: 出场人物主角① 性格: 特征: 习惯: 人物背景: 年龄: 主角② 性格: 特征: 习惯: 人物背景: 年龄: 配角① 性格: 特征: 习惯: 人物背景: 年龄: 配角② 性格: 特征: 习惯: 人物背景: 年龄: 人物关系男一号-房地产公司总裁-女主男朋友-小明仇人主要情节（情节细化）男一号和女一号相遇男一号不相信女一号男一号发现了小明是女一号的弟弟女一号决定断绝关系男一号挽留女一号剩下的剧情自己编详细的结局文案（简介）把写完的小说写一个简介，大概300字左右，必须要生动，然后吸引读者，然后就可以开始连载自己原创小说，可以赚钱钱了。各种大纲资料都在这了，买断任务大纲格式、男频大纲范本、女频大纲范例等等，各种资料应有尽有，赶紧收藏吧！

美术考研必备：5个超实用网站推荐 𐟌Ÿ1、WIKIART（外美）这个网站收录了来自世界各地的视觉艺术作品，涵盖了3000位艺术家的约250,000幅作品，并以8种语言进行本地化。你可以在线欣赏到收藏在不同地域博物馆中的大师作品。简洁清晰的页面设计让你快速找到想要的作品，对美术史的作品分析进行扩充。 𐟌Ÿ2、千年调ⷥ𛣤𚺧‰駔𛨰𑊥𛣤𚺧‰駔𛩢˜材广泛，涵盖了各种生活场景和人物神态。这个数字典藏区精选了海内外10余家博物馆的110副高清宋画珍品。通过交互方式，你可以沉浸式体验宋人的艺术表现力，欣赏高清大图，了解更多细节。 𐟌Ÿ3、全历史全历史按地域和时间轴来划分历史，为美术史学习提供了丰富的背景资料。它对东方名画和西方名画的描述结合了时代背景和作家生平，画面细节的描述简单易懂。 𐟌Ÿ4、数字敦煌数字敦煌由资源库、素材库和数字藏经洞组成，资源库内有30个洞窟可供参观，部分洞窟支持全景模式观察。通过这种交互形式，你可以体验各朝代的精美雕塑和壁画，增加学习的趣味性。 𐟌Ÿ5、故宫博物院故宫博物院汇集了大量文物，线上包括故宫名画记、陶瓷馆和数字文物库等。你可以看到很多中美史中熟悉的人物和画作，为学习提供了丰富的资源。

𐟓–新手必看！编辑推荐的小说大纲模板𐟓– 𐟎‰新手写手们，快来领取你们的专属小说大纲模板吧！𐟎‰ 编辑亲自为你整理，助你理清思路，创作出精彩绝伦的故事。还没过签的作者们，赶紧看过来！后续还有更多小说素材、写作技巧和过签干货等你来发现，记得关注哦！𐟒ꊊ𐟓Œ小说大纲小说类型：奇幻基调：正剧文字建立：普通全文字数：50W+ 𐟓Œ内容梗概起因：编辑亲发发展：发展转折：转折高潮：高潮结局：结局 𐟓Œ主线情节设定主线：主线情节设定辅线：辅线情节设定事件线：事件线感情线：感情线（高潮、起伏、低谷） 𐟓Œ出场人物主角①：性格、特征、习惯、人物背景、年龄主角②：性格、特征、习惯、人物背景、年龄配角①：性格、特征、习惯、人物背景、年龄配角②：性格、特征、习惯、人物背景、年龄 𐟓Œ主要情节细化 1. 男一号女一号相遇 2. 男一号不相信女一号 3. 男一号发现了小明是女一号的弟弟 4. 女一号决定断绝关系 5. 男一号挽留女一号 6. 剩下的剧情自己编 7. 详细的结局 𐟓Œ写作资料写作软件写作教程写作大纲写作素材一写作素材二（50个小说经典情节）写作素材三（200个易错字）写作素材四（750个现代文剧情节）写作素材五（古代文描写）写作素材六（伏笔设定）写作素材七（接吻场面）写作素材八（CP人设）写作素材九（情点）写作素材十（场面）

本来想着异人之下的电影出场人物势力太复杂了，搜了搜背景资料，意外发现电影导演是知名反华导演，算了吧。

活动拍摄与普通摄影的区别，你知道吗？𐟓𘊥䧥彯𜁤𛊥䩦ˆ‘们来聊聊活动拍摄和普通人物拍摄的区别。很多人觉得，只要不是专业摄影师，拍活动会议就没问题，但其实这两者之间有很大的不同哦。𐟘‰ 拍摄目的不同 𐟎領𛥊見摄：主要是为了记录活动的全过程，包括氛围、精彩瞬间和重要环节。活动拍摄的目的是为了留下影像资料，用于宣传、回顾或存档。𐟓𘊊𐟎玲㥸𘤺𚧉馋摄：通常是为了展现人物的个性、美丽或情感，重点在于突出人物本身的特点和魅力。比如拍摄个人写真、肖像照等，目的是捕捉人物美好的瞬间，留下难忘的回忆。𐟒ƒ 拍摄场景不同 𐟎領𛥊見摄：场景通常比较复杂，可能包括会议室、宴会厅、户外场地等。活动现场的光线、背景、人群等因素都不可控，需要摄影师具备更强的应变能力。𐟒’ 𐟎玲㥸𘤺𚧉馋摄：可以选择各种美丽的场景，如自然风光、城市街景、室内影棚等。拍摄场景相对比较单一，且可以根据人物的特点和需求进行精心布置。𐟌… 拍摄内容不同 𐟎領𛥊見摄：内容更加丰富多样，除了人物，还需要拍摄活动的布置、道具、演讲者、互动环节等。要全方面记录活动的各个方面，不能错过任何重要的瞬间。𐟎䊊𐟎玲㥸𘤺𚧉馋摄：主要围绕人物进行拍摄，注重人物的表情、姿态、服装等。可以通过不同的角度、光线和构图来展现人物的美。𐟑— 拍摄要求不同 𐟎領𛥊見摄：通常需要在较短的时间内完成拍摄任务，不能影响活动的正常进行。摄影师需要快速捕捉精彩瞬间，对拍摄的时机和角度要求更高。𐟕𙊊𐟎玲㥸𘤺𚧉馋摄：可以有更多的时间去调整拍摄角度、光线和人物状态，追求画面的舒适感。摄影师可以与被拍摄者进行充分的沟通和互动，引导被拍摄者摆出合适的姿势和表情。𐟘ƒ 后期制作不同 𐟎領𛥊見摄：后期制作主要是对照片进行筛选、调色、裁剪等，突出活动的主题和重点。𐟓𝊊𐟎玲㥸𘤺𚧉馋摄：后期制作可以更加注重对人物的美化和修饰，调整肤色、磨皮等，使人物看起来自然。还可以添加一些艺术效果，增强照片的感染力。𐟒„ 总之，活动拍摄和正常人物拍摄有很大的区别，不是随便一个人都能胜任的。如果想要拍摄出高质量的活动照片，还是找专业的摄影师或者有丰富经验的摄影爱好者吧。𐟒ꀀ

鲁迅作品阅读指南：提升文化自信的必读经典今天我们来聊聊鲁迅，这位文学巨匠的作品为何能让人深感震撼。 𐟓– 鲁迅的作品不仅揭示了当时社会的黑暗面，还深刻鞭挞了人们的麻木和愚昧。他的文字直击人心，帮助我们更好地理解社会现实，不被表象迷惑。 𐟌Ÿ 如何高效阅读鲁迅作品？ 1️⃣ 从短篇小说开始：鲁迅的短篇小说如《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等，都是经典之作。这些小说篇幅短小，却深刻揭示了社会问题和人性弱点，非常适合初次接触鲁迅作品的朋友们。读完后稍作思考，再去查阅相关背景资料，理解起来会更深刻。 2️⃣ 了解时代背景：鲁迅的作品多反映民国初期的社会现实和人民的苦难。对那个时代的历史背景有一定了解，会更容易理解鲁迅作品中的讽刺和批判。可以通过阅读相关的历史书籍或者观看纪录片来补充这方面的知识。 3️⃣ 关注人物形象：鲁迅笔下的人物个性鲜明，如阿Q的自卑与自大、孔乙己的迂腐和悲哀，这些都需要细细品味。阅读时，试着从人物的语言、行为和心理活动中挖掘其内心世界，这样才能更好地理解鲁迅对社会和人性的独特观察。 4️⃣ 品味语言艺术：鲁迅的语言风格独特，既有文言文的古雅，又有白话文的生动。他善于用简练的语言表达深刻的思想，阅读时不妨细细琢磨他的遣词造句。尤其是他那犀利的讽刺和辛辣的幽默，真是令人拍案叫绝。 5️⃣ 扩展阅读：除了小说，鲁迅的散文、杂文也非常值得一读。他的《朝花夕拾》《野草》《南腔北调集》都是非常有名的作品。散文更多是个人经历和情感的抒发，而杂文则是对时政和社会现象的辛辣评论，内容丰富，读来别有一番滋味。 6️⃣ 多做笔记，记录心得：在阅读鲁迅作品时，建议准备一个笔记本，把每篇作品的主要内容、人物形象和自己的一些思考记录下来。这样不仅有助于加深理解，还能在日后回顾时发现新的体会。通过这些方法，我们可以更好地理解和欣赏鲁迅的作品，提升自己的文化自信。

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