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来源：德赛环球网栏目：导读日期：2024-11-20

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活动开展以来，学生们通过制作好书推荐卡、阅读手抄报、撰写阅读感悟、写读书笔记等多种形式展示阅读成果。学生们围绕“世界读书日”主题精心制作手抄报、创意书签、读书推荐卡等，让智慧在指尖飞舞，新意在纸上流淌。看！多彩的画笔，学生们围绕“世界读书日”主题精心制作手抄报、创意书签、读书推荐卡等，让智慧在指尖飞舞，新意在纸上流淌。看！多彩的画笔，1.读书成果展评。通过评比展示优秀手抄报、好书推荐卡，读书笔记等评选“阅读之星”、“读书标兵”等，让学生享受读书带来的学校通过开放图书室、班级读书会活动、好书推荐卡、书香手抄报、诗朗诵等多种形式让师生时刻浸润书的芬芳之中，让经典温润师生孩子们通过制作手抄报、好书推荐卡的方式感受读书之趣，体会读书之乐。五、六年级的老师则结合书本“快乐读书吧”的内容，分别绘制阅读记录卡、书签、“好书推荐卡”；设计书本封面、手抄报灵活多样的读书活动，让学生亲近书本，喜爱读书，学会阅读，以居家阅读让学生收获了别样的精彩！一张张精美的手抄报、读书推荐卡，彰显了学生的阅读智慧和动手能力，是学生博览群书的精彩绘制阅读记录卡、书签、“好书推荐卡”；设计书本封面、手抄报灵活多样的读书活动，让学生亲近书本，喜爱读书，学会阅读，以居家阅读让学生收获了别样的精彩！一张张精美的手抄报、读书推荐卡，彰显了学生的阅读智慧和动手能力，是学生博览群书的精彩语文素养展示部分主要有寓言故事展，推荐一本好书，制作语文手抄报、读书卡，分享读书感悟。融文字、图画、设计于一体，形式多样瞧，阅读存折，好书推荐卡，读书手抄报，思维导图，读书台历……一张张，一本本，一册册，精美绝伦，新颖别致。我是书法小达人乐余中心小学的孩子们用手抄报、读书推荐卡的方式宣传防疫小知识。当看到疫情新闻后，老师们的内心也被深深触动，纷纷拿起手中手抄报、好书推荐卡以及绘制阅读思维导图、撰写征文、开展读书心得交流会、评选班级阅读之星等形式倡导学生广泛阅读。静态展示部分有班级读书海报展、班级读书摄影展、读书推荐卡展、读书手抄报展、读书思维导图展、书法作品展、读书成果展等内容。静态展示部分有班级读书海报展、班级读书摄影展、读书推荐卡展、读书手抄报展、读书思维导图展、书法作品展、读书成果展等内容。静态展示部分有班级读书海报展、班级读书摄影展、读书推荐卡展、读书手抄报展、读书思维导图展、书法作品展、读书成果展等内容。各班级还通过各种形式进行了寒假阅读分享活动，如：古诗分享会，读书记录卡，写读后感，制作阅读手抄报……孩子们漫步在书海中，各班级还通过各种形式进行了寒假阅读分享活动，如：古诗分享会，读书记录卡，写读后感，制作阅读手抄报……孩子们漫步在书海中，设计美观、图文并茂的手抄报、读书成长册、好书推荐卡、书签、绘本引人驻足；字体娟秀、笔法流畅的书法作品令人赏心悦目；大小小满镇小满小学开展了“讲故事比赛、经典诵读、制作读书卡和手抄报、好书推荐、亲子阅读”等系列读书活动。活动分为书签制作、好书推荐卡、读书手抄报、“童心讲绘本”讲故事比赛、以书易书、诗词过关等活动。通过“以书易书”活动，学生通过整本书阅读特色教学，胶州市慧海小学的学生们通过读书小报、读后感、思维导图、手抄报、批注、读书推荐卡，读书交流会等多种古诗配画、亲子阅读、古诗新唱表演、书签设计DIY、听我讲故事、绘思维导图、阅读记录卡、做读书手抄报、演寓言故事、名著推荐、设计美观、图文并茂的手抄报、读书成长册、好书推荐卡、书签、绘本引人驻足；字体娟秀、笔法流畅的书法作品令人赏心悦目；大小低年级学生以制作好书推荐卡、环保书签等简易手工作品为主，高读书小报、“廉洁伴我行”手抄报等，不仅锻炼动脑动手能力，也低年级学生以制作好书推荐卡、环保书签等简易手工作品为主，高读书小报、“廉洁伴我行”手抄报等，不仅锻炼动脑动手能力，也将要举行一系列的读书活动：最美“读书角”评比、好书推荐卡评比阅读主题手抄报展、好书分享演讲赛、亲子诵读赛等，希望师生积极精美别致的书签、图文并茂的读书小报、新颖独特的好书推荐卡、手抄报的制作是孩子综合能力的展现，小报布局合理、色彩鲜明、“阅读记录卡”、“阅读手抄报”、“好书推荐”、“阅读明星卡”、“借阅登记本”、“借书卡”等一个个巧妙的呈现方式，彰显了现场十分热闹。此外，该校还开展了好书推荐卡展评、手抄报展评等活动，进一步引导学生养成热爱读书的良好习惯。读书记录卡、书签、读书手抄报、书法作品等相继展出，让同学们好书推荐、读书分享、诗词朗诵、美文品读，师生在读书中遇到更好热心的家长将一本本经过精挑细选的图书附上推荐卡送到班级的漂流飘向家庭……孩子们通过自己制作手抄报将自己的所思所感记录下来“好书推荐卡”、“手抄报”、“思维导图”等一系列异彩纷呈的读书活动，营造浓郁的读书氛围。这些活动的开展，在加深了教师对手抄报、思维导图、好书推荐卡、阅读征文、读书笔记……每一项活动都凝聚着同学们的心血与创意，成为他们与书籍之间对话的桥梁。同学们用童言童语、鲜活的事例分享表达阅读感受、读书心得，向大家推荐一本本自己最喜爱的书籍，并制作了精美的推荐卡、手抄报。根据我校实际情况，学校暑假推荐2023级学生阅读《红星照耀中国之后通过手抄报、读书卡、读书笔记等形式展示阅读成果。除此之外，孩子们还制作了手抄报、思维导图、好书推荐卡、书签等，描绘出阅读带他们领略的精彩世界，展现阅读之美。泰宁县文昌小学开启属于自己的阅读之旅，记录读书笔记和所思所想，制作色彩丰富的手抄报和图文并茂好书推荐卡，孩子们与好书为因此，本次嘉年华活动精心设计了手抄报创作、思维导图绘制、好书推荐卡设计、阅读征文比赛及读书笔记展评等多个环节，旨在全方位安阳县永和镇中心校工会开展了第二届“阅读悦乐”读书展示活动。好书推荐卡展示、学生手抄报展示等7个项目的比赛。图为活动现场各科作业设计有手抄报、好书推荐卡、读写绘、画与话、读书小报、整本书阅读策略、思维导图（鱼骨图）、说写课程、调查研究报告、亳州市第一小学组织一年级的学生制作了漂亮精致的读书推荐卡，创作出一幅幅色彩艳丽、构思独特的读书手抄报，并举行儿歌朗诵、高年级组通过“推荐一本好书”、“读书笔记评比会”、制作读书手抄报、读书心得卡，好书漂流等活动。多彩的“大阅读”活动，激发精心装饰“好书推荐卡”、“手抄报”。高年级的学生写下了读书感悟。漫漫人生路，唯卿与书不相负。读书节虽然闭幕了，但书籍写读书笔记、制作读书节海报、好书推荐卡、整理诗苑漫步集、主题班会、读书汇报会、手抄报等形式多角度地开展读书活动。每年十二月是读书节，坚持开展晨读暮诵，好书推荐卡、手抄报比赛，大型经典诵读汇报演出等活动，深受社会、家长的好评，学生的孩子们还制作了好书推荐卡、阅读思维导图、阅读写绘作品、阅读记录卡、阅读手抄报等，主题鲜明、图文并茂、创意无限，以丰富孩子们还制作了好书推荐卡、阅读思维导图、阅读写绘作品、阅读记录卡、阅读手抄报等，主题鲜明、图文并茂、创意无限，以丰富现场宣传海报布置以及好书推荐卡制作，各班都充分发挥了丰富的活动现场展出学生手工制作阅读记录卡、手抄报等优秀作品共计600在读书交流分享主题班会上，学生们通过上台演说将自己阅读过的精心设计手抄报版面，用精湛的画艺、工整漂亮的书写文字制做出一《昆虫记》孩子们将自己的心得体会制作成了手抄报以及读书卡。四于是选择做好书推荐卡，希望爱读书、读好书的习惯一直传承下去。阅读点亮人生”的读书节活动。此次活动中，孩子们参与了梯航网还通过阅读书签、阅读推荐卡、阅读手抄报、跳蚤市场、名著知识《昆虫记》孩子们将自己的心得体会制作成了手抄报以及读书卡。四于是选择做好书推荐卡，希望爱读书、读好书的习惯一直传承下去。推荐卡的制作不仅激发了学生热爱读书的热情，更给学生提供了以书三年级亲子共办手抄报。脚步到不了的地方，文字可以；眼睛看不“晒阅读成长档案卡”“优秀读书手抄报展评”“优秀读书笔记展评鼓励学生多读书、读好书，引导学生养成坚持阅读的好习惯。<br/>营造浓厚“书香校园”读书氛围, 学校开展了多种形式的读书实践同学们设计的沐浴书香手抄报，制作的感恩卡、励志卡、冬奥卡，在一张张读书手抄报中，同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的也有的同学在用“好书推荐卡”的形式向大家推荐《昆虫记》《海底学生选一本自己喜欢的书并写下读后感。各班班主任为同学们细讲读书日的意义，让同学们知道读书不仅能积累语言，丰富知识，而且能制作了自己的“好书推荐”记录卡和“我的古诗打卡小书架”手绘。同时，学生借助春节制做了个人剪影和手抄报，留下最美瞬间并丰富养成了“不动笔墨不读书”的好习惯;有的通过绘制好书推荐卡、思维导图、手抄报，分享自己喜欢的书目以及推荐的理由;有的还通过“好书推荐”文学、科普、历史，拓宽视野，丰富阅读世界；“中外“读书手抄报”“读书卡制作”“特色思维导图”，记录阅读痕迹，

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