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背景长歌曲前沿信息_背景长歌曲在线听(2024年11月实时热点)

内容来源：德赛环球网所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

背景长歌曲

师德师风演讲技巧与案例分享 𐟎蠦 ‡题要简洁工整，不要过长或过于宽泛。 𐟎𕠨ƒŒ景音乐的选择非常重要，推荐几首舒缓感人的歌曲：只争朝夕、Into the Sun、时光、The Rain、The Ludlows。 𐟓 内容要围绕标题展开，采用总分总的结构，最后一段要扣题，画龙点睛。一般分为五个自然段：开头、结尾和三个小标题。 𐟓– 加入具体的、典型的案例，避免空话，真情实感的内容更容易引起共鸣。 𐟖𜯸 PPT设计要适当留白，不要过于花哨，左上角加上校名和校徽。 𐟎䠨ᨧŽ𐥊›很重要，演讲时要抑扬顿挫，好的演讲要能让人听得进去。

白俄罗斯独立日：烟花、音乐与国家荣耀 𐟎‡𐟎𖠷小时的拍摄，捕捉了白俄罗斯国家独立日的盛况。音乐与歌舞的盛宴，烟花表演的绚烂，每一刻都令人难忘。为了这次拍摄，我们精心挑选了背景音乐，最终选定了这首曾在2011年代表白俄罗斯参加欧视晚会的歌曲。虽然有更多动听的音乐，但这首更符合我们想要传达的情感。 𐟎堦ˆ‘们尝试了不同的拍摄风格，还学习了特效的运用，与以往的作品大相径庭。这是因为白俄罗斯的独立日是一个重要的日子，需要以足够的重视和真诚来对待。这次的视频有点长，希望您能耐心观看，感谢您的时间和关注。𐟙

音乐教学设计：轻松拿高分的教学指南！ 𐟎𖠦•™学目标审美感知：通过音乐感受积极向上的情绪，激发对音乐的兴趣。积极向上类：培养乐观态度，热爱家人和生活。爱国类：培养爱国主义和集体主义精神。民族外国音乐：了解不同民族的音乐传统，热爱我国民族音乐和世界其他民族音乐。欣赏类：提高音乐审美能力。艺术表现：用不同的声音演唱，表现歌曲的不同风格。创意实践：通过律动、声势、乐器合奏、舞蹈等方法表现歌曲，并尝试创编。文化理解：了解作曲家或背景或民歌特点，初步建立或提升相关文化理解。 𐟓ˆ 教学重难点重点：有感情地完整演唱歌曲，体会和理解歌曲的内涵。难点：音准、节奏的准确性，双声部配合，创编内容。 𐟓š 教学方法讲授法问答法合作探究法欣赏法情境法 𐟎𖠦•™具准备多媒体课件钢琴挂图录音机等 𐟎‰ 教学过程导入新课：导入要有针对性、启发性、新颖性和趣味性，时间不要太长，结合本课重难点。可以通过谈话、谜语、律动、游戏、民间风俗、电影故事等方式导入，播放歌曲或音效，提出问题，学生回答后，教师总结，由此引出课题。初步感知：利用多媒体播放初听音乐，感受音乐情绪。复听时思考音乐带来什么感觉及旋律特点（如音乐家、歌曲背景等），学生回答后，教师总结。探究音乐：歌词：分析内容，优美的类型可朗诵，活泼欢快富有节奏感的类型用打击乐器敲击节奏。旋律：分句教唱，纠正音准和难点节奏，多种方式演唱。完整演唱：教师逐句范唱，分组分句自组填词PK，师生点评情感渗透，引导联想实际，有感情演唱。巩固延伸：表演类：小组讨论合作创编舞蹈，小组展示。创编类：创编音乐剧、歌曲、乐器创编。欣赏类：音乐知识（作曲家风格、器乐体裁），学科融合。课堂总结：知识点回顾和德育渗透。 𐟎𕠦•™综很重要！主要是靠积累，笔试分数高了，排名靠前，上岸才能更稳。教综前期打基础，后期配合刘子欧招教一起学，短期提分很快！

𐟎‰订婚宴必听的10首歌曲𐟎𕊰ŸŽˆ订婚啦！想要为你们的特殊时刻增添点音乐氛围吗？来看看这10首超赞的订婚歌曲吧！ 1️⃣ 《I DO》&《Beautiful In White》 𐟒这两首经典背景乐，是婚礼和告白的绝配！在送花戴戒指环节，用《I DO》表达你愿意嫁给我的深情；订亲酒环节，则可以用《Beautiful In White》来期待你穿上白纱的美丽瞬间。 2️⃣ 《How long will I love You》 𐟒–这首歌的歌词深深打动人心，表达了对爱人的无尽思念。希望你们的爱情也能细水长流，永远甜蜜。 3️⃣ 《你》 𐟎ˆ这首歌承载着青春的回忆，甜甜的爱情让人羡慕。在切蛋糕时播放，欢快的旋律能烘托出愉快的氛围。 4️⃣ 《Yellow》 𐟎𖩅𗧎餹队的这首歌曲，非常适合表白。在礼成开席时播放，让所有的宾客都见证你们的爱情故事。 5️⃣ 《静静的》 𐟎𕨿™首小众歌曲，歌词深情，旋律动人。只要有你陪我，静静地就足够，这是对爱情最美的诠释。 6️⃣ 《Breathless》&《All of me》 𐟒˜这两首英文歌，分别表达了对爱人的深深爱意和无法呼吸的激情。在婚礼上播放，让你们的爱情更加炙热。 7️⃣ 《Wonderful Tonight》 𐟌™这首歌是经典美剧《老友记》中的插曲，钱德勒的求婚场景让人感动。如果你愿意，我希望可以尽我余生之力，使你幸福，这样的承诺让人动容。 8️⃣ 《Don’t shy from the light》 𐟒먿™首歌在《初代吸血鬼》中被用作背景音乐，当Jackson说“你现在可以亲吻你的新娘了”，让人泪目。希望你们的爱情也如此坚定，春夏秋冬都能携手走过。 9️⃣ 《Beautiful》 𐟎𜨿™首歌是韩剧迷应该非常熟悉的曲目。在温暖的韩剧音乐中，感受爱情的甜蜜与治愈。 𐟔Ÿ 《慢慢喜欢你》 𐟌𘨿™首歌表达了对爱情的珍视和期待。希望你们也能慢慢和你走在一起，享受爱情的甜蜜与长久。这些歌曲都是为订婚宴量身定制的，希望能为你们的特殊时刻增添一份浪漫与温馨！𐟒‘𐟎‰

如何在短视频中合法使用他人的歌曲 𐟎𖊥œ襈𖤽œ短视频时，背景音乐（BGM）是不可或缺的一部分。一个好的BGM能为你的视频增添不少色彩，尤其在那些爆款短视频中，BGM的作用更是显而易见。除了“音乐拼盘”和“音乐鉴赏”类的视频，很多短视频也会用到一些享有著作权的歌曲。那么，使用这些歌曲是否构成侵权呢？让我们来看看几个案例。案例一：合理使用不侵权 𐟎‰ 在广州互联网法院的一个案例中，一位视频博主在其短视频“十大念经曲挑战”中，未经许可使用了歌曲《A》，视频总时长3分23秒，涉及歌曲《A》的部分共13秒。法院认为这种情况属于著作权法规定的合理使用情形，因此不构成侵权。案例二：未经许可使用侵权 ❌ 另一个温州市鹿城区人民法院的案例中，温州某银行在短视频平台发布了一段170秒的职工运动会视频，以《你笑起来真好看》为BGM。法院认为银行未经著作权人许可，擅自使用他人的歌曲作为BGM，使公众能够在个人选定的时间和地点浏览，侵犯了作者的信网权。合规建议 𐟌Ÿ 从这些案例中可以看出，使用他人作品是否侵权，取决于多个因素，包括使用作品的性质和目的、被使用作品的性质、被使用作品的比例以及使用是否会对原作品的正常使用或作品潜在的市场造成影响。普通短视频 𐟓𙊦œ€稳妥的方法就是直接使用平台提供的BGM，这些BGM一般是经过授权的，侵犯信网权等权利的风险较低。注意不要跨平台使用BGM，除非片段完全一样。使用平台库中相同歌名的歌曲时，不能超出平台库中歌曲的片段范围。 “音乐拼盘”、“音乐鉴赏”类短视频 𐟎𖊨🙧𑻨熩⑥🅩Ụ𛥤𛋧𛍣€评论为主要目的。使用歌曲片段的时长不能在这首歌中占比过大，也不能在视频中占比过大。同时，记得标注歌曲名称、歌手等信息。通过这些方法，你可以在制作短视频时合法地使用他人的歌曲，避免不必要的法律风险。

英语启蒙：如何有效磨耳朵？英语启蒙，从磨耳朵开始？方法不对，努力白费。𐟘… 可理解的整体性输入，最好的资源就是原版英文。对孩子来说，听得懂的能理解的，才是有效的输入。𐟓š 大部分家长英语启蒙的第一件事是什么？放英文歌磨耳朵。就像天天给孩子播九九乘法表，时间长了，孩子能背诵下来，但只代表孩子记住了发音，根本无法理解是什么意思。所以只是单纯播放英语歌曲，孩子就算会唱ABC，时间长了孩子也会忘记，不算启蒙。𐟎𖊊其次，很多家长播放英语歌曲会选择碎片时间，孩子玩玩具放，孩子吃饭时放，把歌曲当做背景音。这些行为都是在告诉孩子：倾听是不需要专注的，我可以边玩边学习。家长自己在破坏孩子专注力，以后孩子就会养成习惯：我耳朵听着东西的时候，我的手一定要干点什么。𐟘– 想要磨耳朵给孩子进行英语熏陶，可以家长和孩子一起歌唱，投入进去。也可以玩一个“安静”的游戏，所有人安安静静围坐在家里，认真倾听。这也是培养孩子专注和认真的习惯。𐟎䊊其次，让童谣变成可理解的内容，可以借助童谣配套的绘本或者是动画、手指操，在动画片的具体环境中，孩子就对歌谣中的歌词能有整体的理解，才能像语文一样，知道这首歌唱的是什么，达到认知的目的。𐟓– 总之，英语启蒙是一个需要耐心和正确方法的过程，家长们需要用心去引导孩子，让孩子在玩乐中学习，这样才能达到最佳的效果。𐟌Ÿ

音乐教学设计：轻松拿高分的教学策略！ 𐟎𖠦•™学目标 1. 审美感知：通过感受音乐的情绪，激发对音乐的兴趣。积极向上的乐观态度，对家人和生活的热爱。爱国精神，集体主义精神。了解不同民族的音乐传统，热爱我国民族音乐和世界其他民族音乐。提高音乐审美能力。 2. 艺术表现：用不同的声音演唱，表现歌曲的风格。 3. 创意实践：通过律动、声势、乐器合奏、舞蹈等方法表现歌曲，并尝试创编。 4. 文化理解：了解作曲家或背景或民歌特点，初步建立或提升对音乐文化的理解。 𐟔 如何快速确定目标：从题目和歌词入手，分析歌曲的情感内涵。从旋律与节奏等元素入手，分析艺术表现。 𐟓Œ 教学重难点重点：有感情地完整演唱歌曲，体会和理解歌曲的内涵。难点：音准、节奏的准确，双声部配合，创编。 𐟓š 教学方法讲授法、问答法、合作探究法、欣赏法、情境法。 𐟎砦•™具准备多媒体课件、钢琴、挂图、录音机等。 𐟓– 教学过程 1. 导入新课导入要有针对性、启发性、新颖性、趣味性，时间不要太长，结合本课重难点。可以通过谈话、谜语、律动、游戏、民间风俗、电影故事等方式导入。播放歌曲或音效，提出问题，学生回答后，教师总结，由此引出课题。 2. 初步感知（1）利用多媒体播放初听音乐，感受音乐情绪。复听，思考音乐给你带来什么感觉及旋律特点（如音乐家、歌曲背景等），学生回答后，教师总结。 3. 探究音乐（1）歌词分析内容，优美的类型可朗诵，活泼欢快富有节奏感的类型用打击乐器敲击节奏。（2）旋律分句教唱，纠正音准，难点节奏，多种方式演唱。（3）完整演唱教师逐句范唱，分组分句自组填词PK，师生点评情感渗透，引导联想实际，有感情演唱。 4. 巩固延伸（1）表演类小组讨论合作创编舞蹈，小组展示。（2）创编类创编音乐剧、歌曲、乐器创编。（3）欣赏类音乐知识（作曲家风格、器乐体裁）学科融合。 5. 课堂总结（1）知识点回顾（2）德育渗透。 𐟓š备考建议笔试很重要~大家要重点学习教综和学科知识。学科：刷真题以及山香的音乐学科。教综：超格网课打基础，后期配合着三计事考一起学短期提分很快。

背景画面一幕幕播放出来的那一刻眼睛渐渐湿润明明他在笑着唱明明那么欢快的歌曲却有咸咸的味道古来诗句有长短，话句有尽时而我希望你以后的路都会是繁花似锦！ @摩登兄弟刘宇宁「凝聚v力量」N丶小星星的微博视频

2-6岁英文启蒙：趣味动画培养好习惯 𐟌Ÿ 孩子的英语启蒙越早越好，虽然国内家长可能没有天然的英语环境，但可以通过一些方法创造。比如，给孩子播放英语儿歌就是一个非常有效的方法。 𐟑颀𐟑碀𐟑栩™䤺†语言学习，家长们也非常关注孩子的生活习惯。良好的行为习惯对孩子的终身发展非常重要。在儿童阶段，良好的习惯能帮助他们受益终生。 𐟎젥悤𝕥𘮥Š饭饭形成好习惯呢？这里推荐一套美国原版的Good Habits Song动画视频。这套视频通过有趣的情景和有韵律的歌曲，让孩子在学英文的同时，潜移默化地培养良好的生活习惯。 𐟎𕠨熩⑤𘭧š„歌曲不仅朗朗上口，而且有趣味性。它们以孩子们生活中的常见场景为背景，激发他们的模仿欲望和学习兴趣。明亮的色彩、可爱的人物设计和欢快的曲调，通过视觉和听觉的双重刺激，让孩子们更容易接受。 𐟑€ 比如，关于爱护眼睛的儿歌，提醒孩子们长时间盯着屏幕或电子产品会导致视觉疲劳，需要眨眨眼睛，看看远处。还有关于正确坐姿的儿歌，告诉孩子们躺着看电视对眼睛和身体都不好。 𐟕𐯸 通过在相应的环境下播放音乐，让孩子一起哼唱，例如洗澡时可以学习Bath song。每天清晨，也可以在孩子洗漱或去幼儿园的路上，听着有趣的歌曲，磨耳朵的同时利用碎片时间。 “少成若天性，习惯如自然。”良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，而是在潜移默化中不断坚持、不断深化。希望每个孩子都能养成良好的行为习惯！

𐟎𖩝’春之歌：申论新篇章𐟎𖊰ŸŒ𑥜褼Ÿ大的时代背景下，青春是一首激昂的歌曲，需要我们共同唱响。青年人要奋发向前，以“青春之我”在新时代的征程上展现担当。 𐟒𜩦–先，我们要有“胸怀大我”的境界，将个人梦想融入国家事业，唱响“愿得此身长报国”的信仰之歌。这份信仰，是我们前行的灯塔，照亮我们为国家和人民贡献力量的道路。 𐟔襅𖦬᯼Œ我们要不断“锤炼自我”，在困难和挑战面前不畏艰难，唱响“越是艰险越向前”的奋进之歌。这份坚韧，是我们战胜一切困难的法宝，让我们在青春的道路上勇往直前。 𐟛᯸最后，我们要肩负起“强国有我”的担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，唱响“不破楼兰终不还”的时代之歌。这份担当，是我们对国家的承诺，也是我们对青春的誓言。 𐟌Ÿ让我们一起，以“青春之我”唱响“青春之歌”，在新时代的征程上展现担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！

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