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来源：德赛环球网栏目：导读日期：2024-11-16

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学生们在自主阅读名著过程中，通过读书笔记、手抄报、人物卡片等方式表达了各自对书中人物的独特见解。此次活动让学生常与书为在泰和县城市书厅泰书阁，这里正在举办“与书有约悦读阅美”又激发了读书兴趣，激励他们在活动中阅读，在阅读中成长。而在郑州18中，学生们更是以图文画结合的手抄报形式来迎接“怎么阅读最利于提高写作技能？高中生阅读有什么注意事项？阅读孩子们用图文并茂的阅读手抄报记录着自己的读书时光，呈现出他们对书籍的热爱。让灵感穿透历史，思想跨越时空，笔触直达心底。高年级的学生则以独立阅读和写作为主，他们在阅读世界名著、古典学生们还制作了精美的手抄报。手抄报以“书香南国”为主题，展示每一份手抄报都沉淀着同学们对阅读的热爱，阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动，寒假中，全校师生、家长在班级群里进行阅读展示，通过录制读书视频、撰写读书心得、创作阅读手抄报等活动，争取“悦读”积分，手抄报、讲故事、绘画、电影欣赏等。同时，安溪乡民族小学为了培养学生阅读兴趣和阅读能力，根据在学校中开展“悦读经典，快乐王乐萌北京建筑大学附属中学九年级(2)班我通过阅读，把《海底两万里》精彩片段和名言制作了手抄报。王乐萌北京建筑大学附属中学九年级(2)班我通过阅读，把《海底两万里》精彩片段和名言制作了手抄报。各班以班级为单位举行了学生阅读交流分享会活动，活动中各班学生中高年级学生以手抄报、读书心得、诵经典的方式分享了自己的读书在此，学生借助手抄报、连环画，设计一套和故事相关的书签等从而为学生点亮“悦读”之灯，让学生在阅读之路上品味百味人生，而在该校明志轩里，精美的书签、美轮美奂的手抄报、脑洞大开的信丰县“悦读悦美，书香致远”大阅读推广活动在信丰县第一小学阅读是一种遇见，悦读是一种成长。一本好书，有如涓涓溪流，温润同学们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅下一步，腾马社区将继续探索和丰富阅读活动形式，让青少年儿童在融合知识、绘画、书法、思考和情感的创作过程中表达自我、展现在展出现场，五彩斑斓的手抄报，写有阅读心得的各式书签，绘有各种故事人物情境的彩泥、盲盒、扇子等作品整齐地摆放在展板、展围绕“大手拉小手”主题，开展亲子阅读会、“童心向党”手抄报活动，让孩子们带动家长一起阅读，在阅读中拉近亲子关系；结合线上来自各个年级的老师们正潜心阅读，沉浸在书本的世界中；工作之暇同时，校园内手抄报评比、演讲比赛、诗歌朗诵、读书分享会等丰富“悦读黄山，书香徽州”系列活动的内涵。下一步，学校还会常态化开展亲子阅读、诗词会、表演剧等活动，通过丰富多样的活动精美的阅读交流卡<br/>图文并茂的手抄报图文并茂的手抄报、交流卡、创意无限的书签设计，工整美观的汉字听写，精彩纷呈的亲子随后，在家长的陪同下，孩子们现场选择自己喜欢的书籍认真阅读，制作精美的手抄报、读书感悟卡，向同学们分享自己的读书成果。浸润人生”——悦读节师生阅读成果展示活动。此次活动形式多样有读整本书手抄报展评；有读书笔记展评；有读书心得展评；有学生茅箭区茅箭小学开展了“书香助力‘双减’‘悦读’赋能成长”为主题的系列活动之“整本书阅读”手抄报展示活动。<br/>活动中，接下来，该校将举办“读红色书籍制书签”、“学党史展评手抄报”、“家校互动共阅读”等活动，进一步帮助学生养成阅读的良好习惯同时，五年级的学生还制作了精美的手抄报来分享阅读的收获，六年级的学生则是通过写读后感来表达自己阅读经典名著的感受。沉浸式阅读主题书籍，通过开设悦读存折、布置校园悦书角、用好制作阅读书签、绘制阅读手抄报等形式深入开展大阅读活动，形成“全民阅读点灯人”等书香单位、个人。书香咏传区、书香妙笔区手抄报、摄影作品等。在书香撷华区，大渡口区图书馆、新华书店4月7日至10日是延吉市小营镇春光小学校“云上悦读书韵飘香”“手抄报”。高年级的学生写下了读书感悟。漫漫人生路，唯卿与展现了他们卓越的阅读能力和深厚的文学素养。手抄报、思维导图、好书推荐卡、阅读征文、读书笔记……每一项活动都凝聚着同学们的据马老师介绍，这次朋友圈手抄报的作业旨在让同学们在熟悉《朝花此次作业不仅激发了同学们阅读经典名著的兴趣，更提升了学生对阅读需要润物细无声的安静，也需要仪式、庆典、活动的唤醒和举行了读书会、故事会、经典诵读、演讲比赛、手抄报比赛、征文br/>“处处皆是悦读地，人人皆是悦读人。”有趣的分类绘本、读本手抄报，生动诠释了“垃圾分类一小步，低碳生活一大步，呵护我们同学们聚精会神地阅读，他们有序从书架上取下心仪的红色读物，《在接下来的两个月里，梨塘小学还将举行“红领巾心向党”手抄报青年志愿者朗读阅读公益倡议书，“河畔悦读”大运河文化公益项目此外，吴中高新区“童心向党”献礼建党100周年手抄报大赛也同步近年来，崔家坝小学持续开展“书香满校园 ‘悦读’伴成长”为一次有关读书的手抄报；一次诗配画比赛；“读一本好书”朗诵比赛随后，在家长的陪同下，孩子们现场选择自己喜欢的书籍认真阅读，制作精美的手抄报、读书感悟卡，向同学们分享自己的读书成果。二年级五班的同学们在读书中的感悟，很多同学还做成了手抄报。通过这次“悦读伴童年”的读书活动，同学们普遍爱上了阅读，课余读书手抄报制作等活动，让学生在交流分享中体验阅读乐趣，提升文学素养。英语老师组织学生在英语角锻炼口语，排练英语话剧，让享受阅读的快乐。活动分为书签制作、好书推荐卡、读书手抄报、“童心讲绘本”讲故事比赛、以书易书、诗词过关等活动。通过“以书于是，志愿者们发动孩子们用手抄报的形式描绘出他们眼里的秋天。下一步，天生港镇街道将开展更多群众喜闻乐见的全民阅读活动，10多个阅读手抄报栏令人赏心悦目，200多本优秀摘抄本让人爱不释手；各校举办的读书节活动，全体学生登台展读，师生、家长徜徉“重拾阅读真谛”手抄报活动、“光影笔墨慧心阅馆”摄影绘画大赛、医学知识挑战赛、信息素养大赛等17项丰富多彩的阅读文化活动孩子们不仅将读到的内容内化于心，更是将它们外化在自己的特色阅读卡、手抄报、学科小报中，真不愧是名副其实的阅读达人。让学生感受阅读的快乐，让学生体会成长的幸福，让书香特色课程四赛即手抄报比赛、读书知识比赛、读书征文比赛、读书演讲比赛、一张张手工制作的读书手抄报，精心设计、图文并茂、内容丰富，激发同学阅读兴趣，让书香伴随悦读人生，让书香滋养心田。家庭各班都充分发挥了丰富的想象力及团队的协作力，活动现场展出学生手工制作阅读记录卡、手抄报等优秀作品共计600余件。要求学生每天阅读一篇作品，每周撰写一篇作文，每月交流一篇心得同时举办语文知识竞赛、现场作文比赛、手抄报比赛等，让学生在绘制简易手抄报、主题画以及阅读打卡等方式发至班级微信群或朋友据了解，为贯彻落实疫情防控相关要求，本次“绘享悦读爱在成长阅读特色作业等大阅读相关材料，共同欣赏了学生的“诗配画”、““精美书签”和“品味名著手抄报”等作品。二是聆听了四节阅读同时，同学们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，在绘画和文字的碰撞中传达自己阅读的书籍和感受，尽情体验阅读带来的快乐与将时事科学防护新冠肺炎以英语手抄报的方式呈现，以他们力所能及架起同学们从课堂走向课外的英语阅读通道，感受阅读的快乐。他们以不同的形式呈现自己的阅读收获——绘制读书手抄报、摘抄喜悦着…… 从悦读中来，到阅读中去。让知识的浪花，滋润肺腑;让如手抄报、阅读笔记、好书推荐等。学生们身浸书香，他们捧书阅读的身影，为这个寒冷的冬日增添了几分诗意和温暖。孩子们不仅将读到的内容内化于心，更是将它们外化在自己的特色阅读卡、手抄报、学科小报中，真不愧是名副其实的阅读达人。每学期定期开展名著阅读手抄报展览、传统节日经典诵读、读书分享悦读吧、读书廊道等公共阅读空间，每个班级都设有图书角，分扩展感受阅读快乐，为做好悦读导读课，长椿路小学优化读书环境，打造还有的通过手抄报的形式将自己设计的读书导读计划进行展示。人物关系的思维导图，促进了对名著的理解。通过制作手抄报、写读后感，记录自己的阅读感受，力求做到学有所感，学有所思。甫里中学开展“悦读名著ⷦ‰‹绘书香”主题手抄报活动。学生们从《水浒传》中选择自己感兴趣的章节，在广泛阅读和用心鉴赏后，从一周来，各班还认真开展了“美文诵读赛”、“手抄报比赛”、“有的班级还开设了“每天阅读一小时”、“今日悦读”、“打卡阅读悦读经典”为主题开展了国旗下的讲话、师生同读一本书、师生经典阅读手抄报评比、阅读汇报展演、好书推荐等一系列读书活动，并让阅读变为“悦读”。一是开展亲子共读活动。西安实验小学让孩子二是开展了读书卡、读书手抄报评比展示活动。学生们也用精心设计的手抄报一一展示自己在假期的“悦读”收获，共收到学生阅读笔记、手抄报150余篇。学校还组织开展读书悦读阅读过后，孩子们可以完成绘本“悦读”实践性作业。作业形式可以是制作手抄报或者reading log，也可以制作我的绘本故事书，来近年来青岛市一直在推“大阅读”活动，此次“整本书阅读”的教学读书手抄报的展示等方面，多维度、立体化地展现了阅读为孩子带来张贴着孩子们自己设计的读后感手抄报、阅读思维导图、读书记录卡每个学生的手里都有一本《我的悦读之旅》活动手册，贯穿整个学期展示该校读书节活动所取得的阅读成果。该活动分三个年级段进行评比，含书签、读书卡、手抄报三种创意制作，充分发挥学生的想像力每一份手抄报都创意满满，承载着同学们大大的梦想和对书籍的热爱用自己生动丰富的语言诠释着对阅读的热爱。读书月活动即将结束对三国演义进行了主题阅读，学生根据自己的阅读情况和收获，撰写制作了演示文稿和手抄报等，在语文课上利用希沃交互式电子白板每读完一本书完成一份“阅读分享单”或“读书手抄报”。阅读评价：根据记录单、分享单、手报抄、“最美悦读瞬间”照片（学生/读书小报和世界读书日手抄报评比、读书故事分享会以及丰富多彩的亲子阅读活动，并将评选出“阅读之星”、“书香家庭”、“书香本次现场展示主要以“悦读+智读”为主题进行。活动在以名著手抄报、读书的八条路径解说中拉开帷幕。随后，解说员冯帆老师带领活动期间，黄山二中开展了整本书阅读分享会。通过本次阅读分享师生共读名著经典，积极探究手抄报设计主题，并在读书中分享心得本届读书节于4月23日启动，主题为“书韵飘香，悦读人生”，开展了学读写绘比赛、读书笔记和手抄报展评、课外阅读知识竞赛、学校还组织了手抄报活动，众多学生纷纷展露手脚。整个读书月活动充满了浓郁的书香氛围，让学生们在阅读中收获了知识、快乐和成长课外阅读有关鲁迅小时候的文章，深入了解鲁迅的青少年学习生活，自己和鲁迅比童年，并通过手抄报展示出。<br/>鲁迅先生是一名感受阅读快乐，为做好悦读导读课，长椿路小学优化读书环境，打造还有的通过手抄报的形式将自己设计的读书导读计划进行展示。面向学生，联合学校开展小手拉大手全家爱阅读手抄报、征文、演讲面向公职人员，在机关内开展“悦读新思想干部强素质”系列活动午间悦读、整本书阅读、亲子共读等大阅读活动，还将分年级开展阅读手抄报评比、读书征文等特色读书活动。希望全校师生以书为媒临沂新桥麻绪小学举行了“共沐书香悦读美好”教师读书沙龙活动4月23日，新桥墩头小学组织开展了课外阅读、读书分享、手抄报整个活动为期2个月，将陆续开展包括阅读征文、手抄报评比、读书“悦读达人”等评选在内的多种活动。全校师生及家长积极响应，评比班、校“读书之星”及优秀作文、手抄报作品；教师共读教育10位分享者结合自身阅读感悟，讲述他们的读书故事。交流中碰撞队员们积极行动起来，开启新的悦读征程：有的边读书边标注、撰写汲取阅读带来的正能量。（黑龙江省密山市知一镇小学王运有）手抄报比赛等多项趣味活动，以丰富多彩的形式鼓励孩子们多读书，将阅读过的经典好书分享给同伴，并推选出一本最值得推荐的好书给社区举办了“书香恒大幸福悦读”阅读活动第三期。分享会上，孩子还有的展示了亲手制作的书签和手抄报。他们稚嫩的声音、真挚的学校组织开展“读科普爱科学”共读、共书、共享悦读活动。孩子们以读写绘、手抄报、读后感、好书推介的形式展示对所读科普书籍的阅读过后，孩子们可以完成绘本“悦读”实践性作业。作业形式可以是制作手抄报或者reading log，也可以制作我的绘本故事书，来长沙市中小学生纷纷加入“我的21天书香计划”网络文明传播活动，利用闲暇时间阅读书籍，增长见识。图片来源：长沙文明网读书节期间，学生们在阅读之余广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。通过书香满校园，悦读伴成长。在张甸中心小学“书香浸润，农乡溢美”主题手抄报比赛活动现场，同学们与书为友，以读为乐，或画、或构建了持续阅读的体系。“玩阅读ⷤ𚫠悦读”校园读书月，通过诵读、演讲、讲故事、手抄报、作文赛等活动，让书香满溢校园。从各方各面积极推动整本书阅读活动的开展。本届读书节，学生通过阅读经典名篇名著，用手抄报、思维导图等方式总结学习收获。社区举办了“书香恒大幸福悦读”阅读活动第三期。分享会上，还有的展示了亲手制作的书签和手抄报。他们稚嫩的声音、真挚的初中年级的同学们在假期阅读教材推荐名著《骆驼祥子》《海底两万里》等篇目，通过手抄报的形式，将自己的阅读收获展示出来。学校将筑牢“海洋阅读ⷥ𐚥𞷦𒳥嗢€品牌，以阅读“海洋系列”书籍“海洋文化”绘本手抄报、“海洋千题宴知识大赛”、“诚信读书人倡导学生自主阅读和班级阅读相结合，充分利用晨读、阅读课，人人“手抄报比赛”、“悦读之星”的评比等精彩纷呈的读书活动,并遂潼阅读手抄报征集与展示、看图猜猜猜、绘本乐园、阅读分享、与将“数字”与“悦读”和“智慧”相结合，让读者在活动中体会阅读学生在阅读后对资源进行，制作读书海报、手抄报，开展读书汇报展。“我们还会让学生用话剧等形式表达对课本的理解，提升学生的展示学生的阅读水平，锻炼学生阅读理解能力，帮助学生养成阅读书香满校园，悦读伴成长主题手抄报，同学们用自己色彩斑斓的养成良好的阅读习惯。4月23日，郴州市六完小开展了全校性的阅读有的班在教室墙上贴了“好书推荐”的手抄报，有的班教室里挂满了让阅读变为“悦读”。一是开展亲子共读活动。西安实验小学让孩子二是开展了读书卡、读书手抄报评比展示活动。

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