当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

核心素养手抄报在线播放_核心素养手抄报内容(2024年12月免费观看)

内容来源：德赛环球网所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

核心素养手抄报

𐟧ꨶ㥑𓥌–学手抄报精选集𐟎芰Ÿ”즎⧴⥌–学奥秘，手抄报带你启程！𐟚€ 𐟌ˆ第一张：尔斯-阿德乐反应的奇妙世界𐟌 描述了关茄二烯与烯烃在特定条件下如何轻松生成环状14机戒手物，带你领略化学的神奇魅力。 𐟌Ÿ第二张：化学课程的核心素养𐟌Ÿ 揭示了化学课程在培养科学素养和训练科学方法中的不可或缺的作用，让你更加珍视化学学习的价值。 𐟒᧬줸‰张：陶行知的化学教育理念𐟒ኤ𛋧𛍤𚆩™𖨡Œ知先生对化学教育的独到见解，以及他如何将生活与化学紧密结合，让化学学习更加生动有趣。 𐟎‰更多精彩内容，尽在趣味化学手抄报精选集中！快来一起探索化学的奇妙世界吧！𐟎‰

特等奖课例《幸于年少遇良师》教学实录 ### 大单元设计这次的教学设计真是下了不少功夫，紧扣新课标新教材，力求体现学科核心素养。我们采用了大单元设计的方法，整个过程充满了教学创新。授课思路在导入第三单元的学习内容后，我布置了一个单元作业：请同学们结合第三单元所学，以“幸于年少遇良师”为主题设计并制作一份手抄报。小海同学设计了一份手抄报，但还不够完善。于是，我请同学们运用集体的智慧，一起帮助她完善。板块一：师者颁奖辞我来写首先，我播放了一段《颁奖辞》视频，让同学们猜猜是哪位老师。这个环节不仅调动了大家的积极性，还让大家对老师的辛勤付出有了更深的体会。板块二：良师好品质我来谈接下来，我请同学们从第三单元经典文学作品中的老师身上汲取灵感，想想一个好的老师应该具备哪些好品质。大家纷纷发言，讨论得非常热烈。通过这个环节，同学们对老师的形象有了更清晰的认识。板块三：成长中良师我来颂小海想起了她最喜欢的彭老师，也曾引导过她的成长之路。她用文字记录了她和彭老师之间的事情。然后，我请同学们发言，讨论这篇文章该怎么修改，使彭老师的特点更加突出。同学们的发言非常精彩，我也对他们的建议进行了点评。最后，我带着大家一起修改写作片段，让小海的文章更加完美。通过这次教学，同学们不仅提高了语文水平，还对老师的辛勤付出有了更深的理解和感激。作为语文老师，我感到非常欣慰和自豪。

班主任方略：文化引领，活动育人有一种说法是这样的：“德育教育就像盐，必须将其溶解在各种食物之中共同摄取，看不见，却又很自然地进入了人的身体。”最好的德育不是夸夸其谈的说教，而是在良好的氛围中、在广泛参与中，不断向真、向善、向美！ 𐟌Ÿ 文化引领，营造好班风有句话是这样说的：“一流的班级靠文化；二流的班级靠制度；三流的班级靠老班。”初入职场时，因为自感才疏学浅，我把管好班级的希望寄托在了文化育人上。刚做班主任时，我就带领学生，把很大的精力投入到了班级文化建设中。我们用了两节晚自习召开“班级文化”讨论会，群策群力，集思广益，最终“品行端正、学识渊博”成为我班核心文化目标。学生就此自己想出来很多班训：“人生如赛，好学为先”，这句话竟出自我班“熊孩子”李同学之口，却得到了同学们满堂喝彩；“事败皆因私与懒，人生三宝勤恒专”是我班备受尊重的乔凤臣老师的口头禅，代表着对我班学生的期许与告诫。有了班级文化目标和两个被学生高度认可的班训之后，我们又用了将近两周的时间，逐步确立了我班“自信、自律、友爱、奋进”的八字班风，和“静、净、敬、竞、进”的五字班级学生言行规范。俗话说，“没有规矩不成方圆”只有完善的管理制度，做到“有法可依”，班级的各项工作才能顺利开展。参照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的校规等规章制度，我和同学们一起协商、制定了《班级公约》。为了更好地督促大家遵守《班级公约》，我班实行“小组合作评比制”。即每周对小组积分汇总与评比，对前六名小组进行表彰奖励。 𐟎‰ 活动育人，塑造优秀品格班级活动是打造优秀班级的利器，在丰富的班级活动中，孩子们的才艺和潜能被无限放大，有利于发展其核心素养，塑造优秀品格，提升班级凝聚力。为此，我们经常会组织一些活动，比如，每天学习一段《弟子规》，每天背会黑板名言警句；每天演唱有教育意义的歌曲；每周一次主题班会；每周一个名人故事。主题班会、主题辩论会或名人故事会，都由学生自己确定主题，自己组织、自己总结。除此之外还有，读书汇报会、精彩日记分享、手抄报评比和团体实践活动“解开千千结”“守护蛋糕行动”“今天我当家”等。此外，我还积极组织学生参加学校开展的各项文体活动，如文艺演出、运动会等，这些极大地激发了学生们的热情，不仅增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁。我班所有的活动都采用积分制进行量化，我们参照学生熟悉的一款游戏，将其分为王者、黄金、青铜等为段位，制定出了“七九班打怪升级积分制”，与学生讨论后决定定制带有七九班LOGO的积分卡、中性笔、书签、定制书袋（书袋图案是李芸希同学设计、李芸希同学自己印刷）等奖品。芸希上学期成绩平平，这学期参加广播操领舞、设计班级LOGO等活动，这次考试进步特别大，是班级前几名，她说：“老师，我感觉我找到了班级的存在感，自信了很多，所以从芸希的变化来看，这些活动都没白费功夫。” 在班级文化的引领下，我们班风越来越好，学风越来越正。在班级活动的过程中，我班学生越来越开朗、阳光、自信，他们爱心更浓了，责任心更重了，集体荣誉感更强了。我班连续被评为周文明班级，优秀班级。