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李煜虞美人背景在线播放_李煜《虞美人》(2024年12月免费观看)

内容来源：德赛环球网所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

李煜虞美人背景

广东省播音统考古诗词精选，助力备考！广东省的播音统考即将来临，为了帮助大家更好地备考，我们特别整理了一些适合朗读的古诗词，供大家参考。这些古诗词按照年级段进行了精选，并附上了译文和创作背景，帮助大家更好地理解和表达。𐟓š 𐟌🣀Š芣苢》选自《诗经ⷥ‘襍—》 𐟌𞣀Š插秧歌》宋ⷦ褸‡里 𐟏”️《登高》唐ⷦœ甫 𐟌𘣀Š静女》选自《诗经ⷩ‚𖩣Ž》 𐟌Š《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》 𐟌𚣀Š虞美人》五代ⷦŽ煜 𐟌‰《鹊桥仙》宋ⷧ禨炊𐟏Š登岳阳楼》唐ⷦœ甫 𐟌𚣀Š游园》明ⷦ𑤦˜𞧥– 距离广东省播音统考还有五天，大家加油！𐟒ꢜ耀

专升本必读：《虞美人》全解析𐟓š 嘿，大家好！今天咱们来聊聊专升本考试中的一大经典——《虞美人》。这首词可是南唐后主李煜的代表作之一，充满了无尽的哀愁和深沉的感慨。让我们一起来深入剖析一下吧！原文欣赏春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。词作赏析《虞美人》这首词真的是让人心碎。上阕一开始就问“春花秋月何时了”，表达了对过去美好时光的怀念和对如今沦为阶下囚的痛苦。特别是“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这句，简直是把作者的思念和悔恨之情推向了高潮。下阕“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，描绘了物是人非的悲凉景象。最后，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，用形象的比喻将愁绪具体化，展现了作者内心的愁苦如江水般滔滔不绝。考点剖析理解词的含义和意境，体会作者的情感表达：这可不是简单的读读就行的，你得深入理解每个字每个词背后的情感。分析词中的修辞手法，如设问、比喻等：这些修辞手法不仅增加了词的文学性，还能更好地表达作者的情感。掌握词的历史背景和文化内涵：了解李煜的生平经历和创作背景，能更好地理解词的情感。学习攻略反复诵读：感受词的韵律和节奏，加深对词的理解。结合历史资料：了解李煜的生平经历和创作背景，更好地理解词的情感。多做练习题：巩固对知识点的掌握。小结《虞美人》是专升本考试中的重要内容，大家一定要认真对待。希望大家都能在考试中取得好成绩，向着梦想前进！加油！𐟒ꊊ好了，今天的分享就到这里，我们下次再见！𐟑‹

走进南唐遗梦，共赏李煜《虞美人》——千古词帝的哀愁绝唱在历史的长河中，有这样一位君主，他以词名世，却不幸成为亡国之君；他才华横溢，却终被命运捉弄。他，就是南唐后主——李煜。今天，让我们一同走进李煜的世界，品味他那首流传千古的《虞美人》，感受那份跨越时空的哀愁与无奈。一、南唐遗梦，词帝风采李煜，生于南唐王室，自幼便展现出过人的文学天赋。他的词作，前期多描绘宫廷生活的奢华与男女情感的细腻，如《玉楼春》等，风格绮丽，情感真挚。然而，随着南唐的灭亡，李煜的词风也发生了翻天覆地的变化，他开始将亡国之痛、身世之感融入词中，形成了深沉哀婉、意境深远的独特风格。二、《虞美人》——哀愁绝唱在李煜的众多词作中，《虞美人》无疑是最为脍炙人口的一首。这首词以春花秋月为背景，借景抒情，表达了李煜对逝去时光的无限怀念和对现状的深深无奈。以下是《虞美人》的原文：春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。词中，“春花秋月何时了”一句，既是对自然景致的描绘，也暗含了李煜对时光流逝的感慨。“往事知多少”则进一步将读者的思绪引向那遥远的过去，引出下文的回忆与哀愁。“小楼昨夜又东风”至“只是朱颜改”，通过描绘小楼、东风、故国、月明等意象，勾勒出一幅幅凄美的画面，表达了李煜对故国的深深怀念和对岁月无情的无奈。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”作为全词的结尾，将李煜的哀愁推向了高潮，也给读者留下了深刻的印象。三、千古词帝，哀愁永存《虞美人》不仅展现了李煜卓越的文学才华，更体现了他作为亡国之君的深深哀愁。这首词以其深沉的情感、优美的意境和独特的艺术魅力，成为了中国文学史上的经典之作。每当读起这首词，我们仿佛都能感受到李煜那无尽的哀愁与无奈，也仿佛能穿越时空，走进那个遥远的南唐遗梦。结语李煜的一生，是才华与悲剧的交织。他的词作，如同他的人生写照，既展现了他对美好生活的向往，也透露了他对命运无常的深刻感悟。今天，我们一同品味了李煜的《虞美人》，感受了那份跨越千年的情感共鸣。愿我们在未来的日子里，能够珍惜当下，勇敢面对生活中的挑战与困难。

《金陵有座东君书院》沉浸式体验报告 𐟓œ【剧本】《金陵有座东君书院》 𐟏 【门店】素未谋面侦探推理馆(东站万象汇店) 𐟑颀𐟎�D M】Miss梁佰万 𐟕𐯸【时长】5小时 𐟑♂️【角色】陆嘉明(3男3女)（不可反串） 𐟌ˆ【特色】古风丨历史丨诗词丨换装丨还原 ✨【评分】𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟌Œ【背景故事】 1⃣️公元978年，北宋太平兴国三年，东京汴梁城西北处的一座深宅大院里，院主姓李，饮酒悲歌。此时，朝廷宣旨，院主面色凝重，在众目睽睽之下缓缓出席，拜谢圣主隆恩后接过酒杯，沉默半晌，深情回望了一眼南方，然后将酒一饮而尽。南唐后主李煜的名字定格在历史的洪流中，这一天是他的生日，这一年他42岁。庭院外依旧歌舞升平，她们唱着李煜最后的词作《虞美人》，又谁料故国不堪回首月明中。 2⃣️时光回溯公元961年，南唐建隆二年，李煜登基。新年伊始，都城金陵的郊外，一座名为“东君”的书院迎来一群生员。院长李平站在院内钦点，生员嬉笑打闹。此时，推开书院大门，众生员望见门外，群山围绕，祥和繁荣。众人皆静，这是从未留意的一幅画卷。南唐，还剩十三个年头的南唐，究竟会给他们留下怎样的故事，是意气风发还是纸短情长，是碧血丹心还是治国安邦？ 𐟎�角色介绍】王屋山：粉衣女子（天真憨态、大大咧咧）司弱兰：蓝衣女子（高冷淑女、刚正不阿）李梦蝶：绿衣女子（温柔重情、院女王闺）莫轩庭：红衣男子（放荡不羁、气氛担当）南宫寒：白衣男子（成熟稳重、腹黑隐忍）陆嘉明：黑衣男子（少言内敛、书生意气） 𐟎죀剧情走向】 1⃣️五湖四海的六个人，身份背景各不相同，却因缘际会相聚一堂。仿佛回到了童年时光，初入校园，我们满怀憧憬，对一切都充斥着好奇和探索欲。 2⃣️若是一切都按部就班，一切都心想事成，那就好了。可惜天不遂人愿，欲买桂花同载酒，终不似，少年游。 3⃣️人去楼空空寂寂，旧日恩情情切切。谁曾想，晴空起霹雳，无端生嫌隙，一纸书成永别，两行泪肝肠裂。 4⃣️归去来兮，问征夫以前路，恨晨光之熹微。 𐟌Ÿ【评价】 1⃣️爱诗词，爱李煜词，无脑冲！字字露珠玑，句句含深意，处处藏彩蛋。 2⃣️爱演绎，爱剧场派，必须冲！用你富含磁性的声线，释放你的个人魅力，抓住其他玩家的心。 3⃣️爱历史，爱身临其境，可以冲！往事历历在目，无限思绪挂心头。

老师早上好！读书笔记： “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，这是南唐后主李煜《虞美人.春花秋月》的绝命之作，成为传诵千古的诗句。打开天窗看世界。每天早晨写点读书笔记，将所学，所思，所悟，所得，用集中文字分享出来。 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这句诗出自南唐后主李煜的词作《虞美人ⷦ˜娊𑧧‹月》，其写作背景深刻且复杂，主要涉及李煜的个人经历和南唐的兴衰历程。一，个人经历李煜（937年8月15日－978年8月13日），初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，是南唐元宗（即南唐中主）李璟的第六子，生于金陵（今江苏南京），祖籍彭城（今江苏徐州铜山区）。他是南唐最后一位国君，政治上虽非有为，但在艺术领域却有着非凡的才华，精通书法、绘画、音律，尤以词的成就最高。二，南唐兴衰南唐是五代十国时期南方的一个割据政权，定都金陵，历经三代皇帝，享国三十八年（937年－975年）。在李煜统治时期，南唐国力已日渐衰微，面对北宋的强大压力，李煜虽多次尝试求和，但终未能阻止南唐的灭亡。公元975年，宋军攻占金陵，李煜被迫投降，南唐灭亡。三，写作背景 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这句诗大约写于李煜归宋后的第三年春天（即公元978年左右）。此时，李煜身为阶下囚，居住在汴京（今河南开封），备受亡国之痛和囚徒生活的煎熬。这首《虞美人》词，正是他在这种极度悲痛的心境下创作而成的。词中，“春花秋月”本是美好时光的象征，但在李煜眼中，却成了勾起往事、触动愁绪的媒介。他通过自问自答的形式，用“一江春水向东流”这一生动的比喻，形象地表达了自己内心深处无尽的哀愁和悲痛。这种愁绪不仅悠长深远，而且汹涌翻腾，如同那奔腾不息的江水一般。此外，李煜在这首词中还表达了对故国、故都的深深思念之情。他回忆起南唐故宫的繁华生活，感叹如今物是人非，自己已沦为阶下囚的悲惨现实。这种强烈的对比和反差，更加深了他内心的痛苦和愁绪。五代十国是唐朝轮回到宋朝的历史过渡期，历史是凝固的现实，现实是流动的历史。从历史故事中找到人生的自觉和自性。

《虞美人》文本细读：感受李煜的深情与无奈文学，真的是一种奇妙的艺术形式。它不仅展现了生命的各种可能性，还让我们有机会去理解那些我们无法亲身经历的情感和经历。比如，读李煜的《虞美人》，你可能会感受到一种深深的情感负担。李煜，这位曾经的南唐后主，他的生活充满了戏剧性。我们无法成为他，没有机会享受那种富足的生活，也没有机会经历他那样的失败和耻辱。但当我们读到他的词时，我们却能深刻体会到那种人生的沉重。比如，《虞美人》中的“春花秋月何时了，往事知多少”，这不仅仅是对时间的感慨，更是对人生的无奈。李煜用他的词，把我们带到了一个他曾经生活过的世界，让我们感受到那种深深的情感负担。这种负担，或许正是文学的魅力所在。它让我们有机会去理解那些我们无法亲身经历的情感和经历，从而更深刻地理解自己和人生。每一句词，每一个字，都蕴含着丰富的情感和智慧。所以，当我们读到《虞美人》时，不妨停下来，细细品味。让文学的力量带你走进一个不同的世界，感受那种深深的情感负担，也许你会发现更多关于生命和人生的真谛。

《虞美人》：李煜的愁与永恒的春水这节公共课真是让人又爱又恨！为了这节课，我提前给八个班讲了一遍，课件改了十多次，最后甚至能倒背如流。学生们还提前画了《虞美人》的插图，听课老师说听得泪目，太愁了。笑死，我的串词结语都是从论文里改出来的！那些痛苦的回忆……#高中语文备课李煜的愁不是最后才来的，而是从一开始就充满了他的笔墨。在七月初七的秋天，他怀念春天，看到了最美的景色：春花秋月。然而，他并不快乐，因为满心都是愁。他在春花中沉沦，在秋月里迷路。如果悲伤满怀，连美丽也是错误。美丽永远存在，而人却在春日里绝望与毁灭。李煜虽然死了，但他的愁却如一江春水，无尽、永恒、亘古而绵长，最终流到了你我身上，这就是万古之愁！这就是李煜，千古词帝，这就是《虞美人》，血泪之词。任务一：因声循梦，庭院读诵明确：本词的情感（愁）任务二：因意话梦，通愁境小组讨论，分析意象、手法与情感。任务三：恍然出梦，纸笔寄情（仿写）要问我的心中有多少忧愁，回想起来，这些愁思就像…… 郁结已久的菡萏沉酣平长的老酒独传原野的秋风荒芜的孤寂之我（学生真的很棒！）这节课真是要折腾死我的同事们了，每个人都要被我抓去听课提意见啥的，然后安慰我鼓励我。

第一次文学评论：汗流浃背的体验最近，我尝试对李煜的《虞美人》写一篇文学评论，真是让我又爱又恨。感觉自己写了好多理论，但实质性的内容却不多。作为一个跨考生，真的是一头雾水，目标院校还要求1000字左右，真是让人抓狂。文学评论的挑战 𐟧 写文学评论可不是一件容易的事。你需要对作品进行深入的分析，同时还要保持客观和公正。不能因为作者是谁就高看一等，也不能因为创作过程有多艰辛就降低标准。一切品评都需回归文本，建立在对文本的深入理解之上。李煜的《虞美人》 𐟎튊李煜的这首《虞美人》真的是一首充满矛盾和悲剧色彩的作品。词中的意象和情感交织在一起，构成了一种独特的悲剧美。比如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，这种含混的情感表达方式，正是词的魅力所在。新批评的理论 𐟓š 在新批评的理论下，一个人必须同时做作者和读者。一方面要关注文本的逻辑结构，另一方面要创造韵律和节奏。这种看似矛盾的做法，实际上是为了更好地理解作品。比如李煜词中的一些生僻词句，看似悖论无序的排列下，实则深切贴合着诗歌内部的逻辑结构。自我评价 𐟤” 写完这篇评论后，我真的是汗流浃背了。虽然觉得自己写得还不错，但心里还是有点忐忑。毕竟文学评论和鉴赏是不能够同情和被原谅的，不能因为你是谁而高看一等，也不能因为创作过程有多艰辛而降低标准。一切品评还需回归文本，建立在对文本的深入理解之上。总结 𐟓 总的来说，这次文学评论的经历让我受益匪浅。虽然过程很艰难，但收获也很多。希望以后还能有更多这样的机会，不断提升自己的文学素养和评论能力。

李煜《虞美人》赏析PPT ✅【教学目标】#教学目标 #虞美人 1. 了解李煜的生平和作品风格，把握词作中蕴含的亡国之痛与故国之思，感受其艺术魅力及其艺术价值。 2. 通过诵读和品味，拓展李煜的相关诗词，培养审美情趣，提高鉴赏能力和语言表达能力。 3. 通过诗歌对比，鼓励学生表达自己的看法，正确评价词人。 ✅【教学重点】#教学重难点赏析重点词句，把握艺术技巧，提高鉴赏能力。 ✅【教学难点】理解李煜词深远的语言美和真挚的情感美。 ✅【教学过程】#教学过程 #新手老师不迷茫 ❗️1. 导入法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”今天让我们一起学习南唐后主李煜的《虞美人》，感悟真正的血泪之诗、绝望之诗和生命之诗。 ❗️2. 解释词牌名虞美人： ❗️3. 找出诗眼预设：“愁”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中的“愁”具体指什么？文中如何体现？ ❗️4. 吟咏诗韵请两名学生朗诵这首词，注意：节奏缓慢、语调低沉。找出韵脚和感情基调。 ‼️‼️5. 赏析诗文 ①“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？ ② “往事知多少”中的往事指什么呢？“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？拓展：《玉楼春》 ③“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”的“在”和“改”如何理解。 ④ “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，你认为它好在哪里？明确：往事之叹⠂ 亡国之恨离家之痛⠂ 思乡之苦小结： ❗️6. 阅读李煜的下面的三首词，体会写愁的方法。相见欢ⷦ— 言独上西楼清平乐ⷥ䚥𐑦芤𙌥䜥•𜂷林花谢了春红 ❗️7. 作业：对比拓展李煜《浪淘沙帘外雨潺潺》

【夜读】李煜一首《长相思》无人可及，写尽风月情长，结尾5字一语双关，让人回味无穷…… 说起李煜，他的名字仿佛是历史长河中一颗饱含深情的泪珠。演绎着他的错位人生。他本是一个天才词人，志在山水，无意争位。命运却让他做了南唐后主，历经国破家亡的剧痛。这样跌宕起伏的人生，造就了他在词坛上的不朽地位。尤其是亡国之后的作品，如《《虞美人ⷦ˜娊𑧧‹月何时了》《相见欢ⷦ— 言独上西楼》等，读来让人肝肠寸断，潸然泪下。而他前期作品相对来说，题材就较为局限，多是描绘宫廷生活的奢华与男女之间的情爱，风格绮丽柔靡，思想深度并不高。但这首《长相思・一重山》却是个例外，写的是思妇秋怨，来表达自己的相思之情。算是他前期的代表作。 “一重山，两重山。” 开篇节奏明快，却又带着一种挥之不去的惆怅。犹如一曲童谣，以简单重复的句式展开画面。 “山”不仅仅是自然的屏障，也是诗人内心愁绪与思念的具象化。我们眼前仿佛出现了一位思妇，她登高远眺，目光越过一重又一重的山，期望能够见到丈夫归来的身影。可山的那边还是山，望不尽的山峦让她的思念愈发深沉。 “山远天高烟水寒，相思枫叶丹。” 山的遥远，天的高远，烟水的寒，共同营造出一种空旷而寂寥的氛围。一个 “寒” 字，不仅写出烟水的清冷，更烘托出了她内心的失望，惆怅，久望不见的寒意。抬头是辽阔高远的天空，远处是绵延的山峦，烟雾笼罩着水面，透出丝丝寒意。那火红的枫叶，在这清冷的背景中显得格外醒目。像是思妇那炽热燃烧的思念。 “菊花开，菊花残。” 一个“残”字，读来让人心头一颤，时光流逝之速，思妇的青春容颜也在等待中悄然逝去，这个字让整个画面染上了一层悲凉的色彩。一年又一年，菊花开了又谢，可等的那个人却始终没有归来，时光却匆匆而过，只留下她独自在这寂寞中守望。 “塞雁高飞人未还，一帘风月闲。” 这句写出了思妇内心的怨苦与牵挂。那高飞的大雁尚且知道逢秋南归，可她所思念的人却始终不见踪影，丈夫不归，年华流逝，这让她怎能不怨呢？夜深人静，她独坐闺中，抬起头来，只见帘幕被风轻轻吹动，帘外一轮明月高挂。如此悠闲美好，身旁却无人与她相伴。这让她怎么不恨呢？ “一帘风月闲”这句一语双关，让人回味无穷。 “风月”既是指思妇眼前之景，又是指自己对丈夫的一腔柔情。 “闲”既是指环境的清幽寂静。深情无处寄托，无人能懂，只能被闲置一旁，徒留满心的寂寞与哀愁。李煜的这首《长相思》，短短36字，却将“长相思”三个字展现得淋漓尽致。让人为之动容，为之沉思。愿我们相思之人皆在身边，秋去冬来，共度良辰。附上《长相思 ⷤ𘀩‡山》一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。文章看到这里，记得关注点赞收藏 #自我提升指南#