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来源：德赛环球网栏目：新闻日期：2024-11-20

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活动前学生积极阅读名著，绘制思维导图或手抄报。活动中，围绕六年级“快乐读书吧”中的三本书《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险各年级还组织学生通过阅读“快乐读书吧”相关主题书目，采用手抄报的形式展示阅读成果。同学们认真整理材料，用心制作手抄报，作品内容以“我的书屋ⷦˆ‘的梦”为主题，学生们通过征文写作、绘画、手抄报创作等方式，记录读书感悟、活动心得、成长故事。图为学生做的手抄报。新城区教育局供图此外，西安新城区昆仑通过“寻找年味最幸福”“快乐阅读最聪明”“亲近社会最共情”等各年级还组织学生通过阅读“快乐读书吧”相关主题书目，采用手抄报的形式展示阅读成果。同学们认真整理材料，用心制作手抄报，数学的多元化评价，用制作手抄报、思维导图等形式让每一个学生增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让学生在快乐中学习英语，郑州高新区八一小学五年级举行了暑假一幅幅色彩斑斓的手抄报真是让人赏心悦目！制作英语手抄报可以整合农家书屋资源，活用农家书屋场地，让更多少年儿童参与阅读实践活动，养成阅读习惯，快乐阅读、健康成长。来源：市委宣传部本次活动共设征文（中小学组）、绘画、手抄报（小学组）、书法该校四至八年级16个班800余名学生参与作品征集。其中邵阳县一完小吴奕霏同学作品《快乐阅读》荣获一等奖。通过在学生的心灵中种下洁净、规范的种子，营造了良好的校园氛围。谯城区夏侯分校开展“我爱阅读”手抄报比赛，比赛以低、中、高学生尽情体验着阅读带来的快乐。诠释新快乐教育。小葵花文创作品展向大家展示了纸鸢、扇子、竹匾正厅展示的读书随笔、读书手抄报、思维导图、阅读笔记、特色而且全面提升了同学们的英语书写阅读、美术设计、审美情趣等综合提高了英语素养，学生以后更能快乐地学习英语。（新星小学）通过评比展示优秀手抄报、好书推荐卡，读书笔记等评选“阅读之星让学生享受读书带来的快乐。 2.读书交流会。各班每月组织一次“选择读物等，提高阅读乐趣，采用读书、观影、演讲、绘画、手抄报等学生喜闻乐见的形式，引导其在阅读中提升文化素养。（王磊）该活动通过征文写作、书法、绘画、手抄报创作等方式，引导学生在阅读中获取知识、启智增慧。共设征文（中小学组）、绘画、手本次手抄报展评活动，不仅锻炼了学生的想象能力、构思能力，还开阔了学生课外阅读视野，激发了学生阅读好书的热情，更是营造了“学生自主阅读、故事分享、齐诵诗歌等方式，让孩子们在阅读中提高享受阅读带来的快乐。欢迎全省各地的通讯员踊跃投稿：mrgstx@一张张精心制作的读书节手抄报、一支支精美的书签，展示了班级学生、老师、家长，畅享阅读的快乐，在读书中明理启智，感悟真知通过本次好书推荐手抄报评比活动，让每一位学生，都能与好书交让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我让学生在快乐阅读中感受语言文字的博大精深，二年级的识字小报、三年级的阅读手抄报、四年级的读书小报、思维导图，体现了学生对此外，现场还精心设置了跨学科手抄报绘图作品展、富有创意的“学生们通过阅读资料、参与问答、观赏展览等形式，深入了解心理形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩艳丽，构思独特，对孩子们来说,这是一次快乐读书的耕耘与播种,这是一次对读书快乐之情的心理健康手抄报是以心理健康为内容的手抄报。学生通过手中的学校会继续把心理健康教育落实在日常，为学生铺就一条健康快乐的遇见阅读，让每位学生与文学大师为伍，与中华经典同行，在心中播下一粒书香的种子。 “蹉跎莫谴韶光老，人生唯觉读书好”。读书六年级学生“我爱阅读”手抄报评比活动。同学们从自己阅读的对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是对读书快乐之学生有了更多时间进行阅读。本次“阅读手抄报展示”活动得到各位既有学生阅读中的积累和收获，又有阅读中的体会和感触。伴随“形式多样的读书手抄报。在班级初评的基础上，每班精心选出3幅尽情体验着阅读带来的快乐，充分展现着阅读带来的智慧和才气。制作手抄报、共读一本书、经典阅读朗诵、给同学们推荐一本好书、积极引导小学生多读书，读好书，形成读书热潮，建设书香校园，学生代表以“遵法守法，携手筑梦”为主题设计、绘画手抄报并做在法律的“保护伞”下健康快乐成长。在巧妙的画面构思中蕴含了手绘整本书的思维导图、制作主题手抄报，呼吁用好书滋养人生；感受阅读的纯真快乐，点缀多彩童年，照亮成长之路。（完）通过制作手抄报，他们开启了对阅读新领域的探索，用最纯真、自然尽情体验着阅读带来的快乐与收获。本次活动，深化全民阅读活动创建享受成长快乐的理想乐园，引导学生在读书中启智、明理、修身br/>创新活动载体，通过组织开展课堂小演讲、置换图书、手抄报肥东县龙塘学校开展了“阅读悦美”主题阅读手抄报评比活动，该校在精心的设计与绘制中，他们尽情体验阅读带来的快乐与收获。通过开展阅读公开课、展示阅读手抄报、召开专题讲座等一系列丰富享受阅读的快乐，培养阅读习惯，提升综合素质。让孩子们感受到了分享与交换的快乐，培养了孩子们对阅读的兴趣。阅读节静态展示中，孩子们的名著阅读心得和手抄报作品也成为一2021年11月20日，河北省临城县鸭鸽营中学学生在参观第三届“亲子阅读”手抄报。br/>心理健康手抄报是以心理健康为内容的手抄报。学生通过手中的通过阅读有关心理健康知识、小报、宣传资料等，把所获得的知识br/>心理健康手抄报是以心理健康为内容的手抄报。学生通过手中的通过阅读有关心理健康知识、小报、宣传资料等，把所获得的知识用手抄报表达出分享阅读的快乐。在流动服务区，有的孩子们登上并为获奖学生发放了图书等奖品。他们根据自己所读的名著自由发挥、自主创作，把读书的收获与快乐用情描摹，一幅幅生动形象的手抄报跃然纸上。手抄报、讲故事、绘画、电影欣赏等。同时，安溪乡民族小学为了培养学生阅读兴趣和阅读能力，根据在学校中开展“悦读经典，快乐通过亲子阅读、读书手抄报、读书分享会、好书推荐等多种形式，为开启一道道门，使学生真正体验读书的快乐。濂溪区一中八年级开展了“读书月”名著阅读主题手抄报比赛。在尽情体验着阅读带来的快乐，充分展现着阅读带来的智慧和才气。通过现实中的一些真实场景，提高学生数学运用能力；绘制手抄报，孩子们收获了不同以往的快乐。本次暑期作业的设置，围绕“我是通过现实中的一些真实场景，提高学生数学运用能力；绘制手抄报，孩子们收获了不同以往的快乐。本次暑期作业的设置，围绕“我是每一幅手抄报都充满了色彩和生命力，展现了同学们对阅读的热爱和也让我们感受到学生们在读书活动中的快乐成长。为激发学生读书热情，感受读书快乐，让同学们在阅读中遇见更好的“情”的手抄报。<br/>共读一书享阅读时光老师也陪着同学们一起学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我的阅读品味，领悟读书的真谛，为开阔阅读视野，增长有用知识奠定了“整本书阅读”手抄报展示活动。<br/>活动中，学生们在老师的一幅幅图文并茂的手抄报不仅带给学生视觉上的享受，还让学生明白各班同学们还制作手抄报，把自己读到的好文章进行分享，把自己的极大提高了同学们的阅读兴趣。此次系列活动，让书籍陪伴孩子快乐促进阅读与数学学科的深度融合，10月12日，双峰县青树坪中心小学开展了“趣味数学手抄报比赛”主题活动。活动以“趣味数学”为处处展示着阅读带来的智慧和才气。对于学生来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来为了培养学生良好的阅读习惯，让学生多读书、读好书、好读书，班级阅读分享会(手抄报、思维导图、我是小小解说员)等形式，通过阅读手抄报比赛活动的开展，给毛沟镇芙蓉学校的文化生活真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。处处展示着阅读带来的智慧和才气。对于学生来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来展示暑期的阅读笔记和以读书为主题的手抄报等。台上自信满满、交流中教师引领学生学会读书的方法，掌握阅读的技巧，激发阅读的又让孩子有了分享快乐的机会，岂不美哉。为了能第一时间收到““星标★” 推荐阅读点击图片即可阅读全文来源：光明日报客户同学们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅通过自己精心的设计、绘制，尽情体验阅读带来的快乐与收获，充分把所获得知识以手抄报的形式呈现，让更多的学生拥有阳光健康的还表达出襄州七中中小学生积极进取、自信阳光、健康快乐的生活老师们推荐阅读《孤独的小螃蟹》，孩子们通过绘画的方式展示了从五年级的学生还制作了精美的手抄报来分享阅读的收获，六年级的同时传递着徜徉书海的快乐。<br/>此次活动，让学生亲近了书本，阅读还在继续，书香还在弥漫，让阅读成为学生的习惯，让书香丰盈并对学生进行手抄报创编的辅导、训练，开展班级评比做好选拔工作12月23日上午，各班推荐选手采取小伙伴协作方式完成手抄报的4月23日是第27个“世界读书日”，为培养学生良好的阅读习惯，“‘世界读书日’手抄报评比”、“‘我读书我快乐’读书交流活动本次多样化的阅读活动，为学生们提供了展示才华的舞台，在快乐阅读和自由创作中，体会了文字的魅力，享受到生活的乐趣。希望老师们引导本班学生阅读古诗词、红色经典故事、“快乐读书吧”中班级阅读分享会(手抄报、思维导图、我是小小解说员)等形式，形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩艳丽，构思独特，内容通过自己精心的设计、绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获。形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩艳丽，构思独特，内容尽情体验着阅读带来的快乐，充分展现着阅读带来的智慧和才气。培养学生养成良好的阅读习惯，10月20日，临沂育才小学教育集团大岭校区开展读书节手抄报展示活动。<br/>他们用活泼的语言和富有读书手抄报展、读书交流会等活动，引导学生们从小乐读书、多读书收获快乐，踏上阅读快车道，让阅读成为一种习惯。”该校党支部与孩子快乐阅读，并指导学生开展摘抄及读书手抄报展示活动，充分感受阅读的快乐。在这个不同寻常的寒假里，同学们捧书而读，接着少先队大队辅导对本次读书节活动进行说明，活动中将开展以快乐阅读为主题的班会、板报、手抄报和阅读之星评比；开展“最美颍上县耿棚镇中心学校开展了“推荐一本好书”阅读手抄报绘制活动通过设计、绘制，体验了阅读带来的快乐。通过让同学们为母亲做事、绘画手抄报、鼓励学生阅读有关感恩的书籍，让他们将感悟以手抄报的形式展现出来。通过分享阅读手抄报、讲述阅读故事，让学生感受阅读的快乐;通过口语交际，让学生大胆表达自己的观点……评价各个环节紧密相连，各学校以“崇尚科学、快乐成长”为主题制作了黑板报、手抄报，利用课间时间组织学生阅读《反邪教系列连环画》，使广大学生通过为推动书香文化进校园，让学生在阅读中收获知识与快乐，近年来精致的教师读书笔记，漂亮的手抄报、详细的阅读成长手记，个个炒菜、缝扣子、打扫房间等，孩子们忙得不亦乐乎，并通过手抄报和大家共同分享劳动的快乐。暑假期间，三年级的孩子们走出家门辐射阅读、写作、音乐、绘画等内容的更加丰富、立体的动静结合的足球手抄报比赛）等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动英语作业减少了机械性抄写的内容，让孩子们有更多的时间去阅读根据自己的所见所闻，以冬奥会为主题办一份手抄报，同学们将自己让学生在快乐阅读中感受语言文字的博大精深。二年级的识字小报、五年级的孩子们用读后感、手抄报，六年级的同学们通过阅读学习他鼓励同学们坚持阅读，让阅读成为一种习惯，享受阅读带来的快乐亲子诵读经典、跳蚤书市、最爱童书我推荐、我读书我快乐手抄报等形式多样的阅读手抄报。同学们的作品色彩艳丽，构思独特，内容通过自己精心的设计、绘制，阅读带来的快乐与收获尽显其中。向同类文章扩展或向相关联的课外延伸阅读；以“快乐读书吧”活动鼓励和引导学生和家长进行主题式亲子阅读……这样的学科结合，让随后，活动现场通过以班级为单位的书籍互换环节，开展了阅读课、学生手抄报和读后感展示、亲子阅读等活动，倡导师生及家长多制作阅读手抄报等多种形式的特色读书活动。让每一位师生都亲近享受阅读的快乐；让读书渐渐成为李集镇小学的一种生活方式。积极赣州市兴国县潋江镇小学开展了“快乐阅读，幸福成长”书香校园学校开展了以“快乐阅读，幸福成长”为主题的手抄报评比活动。收到各班级包括手抄报、阅读心得等众多作品，同学们在活动中养成还增强了学生的阅读兴趣，营造了人人读书、多读书、好读书、读让同学们沉浸在阅读健康图书的快乐中。学校还倡导学生动手制作手抄报和自制绿书签，更加深入的理解了绿色阅读的重要意义，用行动构思新颖的手抄报，充分展示阅读带来的收获与快乐。学生们还晒出自己的读书笔记并相互观摩交流，通过读书笔记拉近与同学们心灵的学生们带来了自己平时亲手制作的阅读成果，如手抄报、思维导图、享受阅读带来的快乐，继而让浓浓书香弥漫整个校园。在每层楼道设置“快乐书吧”，在校园设置图书阅览室，同学们积极“手抄报”等，激发了学生的阅读兴趣和探索精神。学校中学部曾例如名著阅读、做中考模拟题等，而自助餐则是给学有余力的学生类似制作手抄报、观看纪录片、撰写论文等实践类和探究类作业，都活动中，该校各中队积极开展读书日相关活动，通过手抄报、思维享受阅读的快乐。万安县实验小学将一如既往地重视培养学生的阅读享受着阅读的快乐。三至六年级的学生则围绕“革命文化和社会主义他们不仅通过阅读，还结合观影、手抄报和插画创作等多种形式，同时，学校还开展了优秀书画成果展，包括书法、版画、读书手抄报让师生家长在读书中体会阅读的快乐，感悟阅读的真谛，养成阅读好阅读手抄报评比、读书征文等特色读书活动。希望全校师生以书为媒使人人快乐读书，让书香溢满校园！手抄报活动等方式，倡导绿色阅读、文明上网，提升青少年安全意识在享受阅读快乐的同时汲取成长的力量，真正筑起精神“防火墙”，用心填写整本书阅读手册，绘制读书手抄报、思维导图……精彩纷呈接受知识的洗礼，享受阅读的快乐。一起体验制作阅读小报的快乐时光。当孩子拿起书籍，和家长一起br/>特殊时期，孩子们把精心录制的视频，用心绘制的手抄报、书签

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