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蝌蚪背景图前沿信息_蝌蚪背景图片(2024年11月实时热点)

内容来源：德赛环球网所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

蝌蚪背景图

幼儿园大班语言课《睡睡镇》优质公开课 𐟌𑠩€‚用年级：幼儿园大班 𐟓š 包含内容：PPT、教案、故事脚本、音频 𐟎𔻥Š觛‡ 能够完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”的句式进行表达。了解生命成长过程中的自然规律。感受生命的神奇与多样。 𐟔‘ 活动重难点重点：能够完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”进行表达。难点：根据已有经验进行思考和想象，大胆讲述生命在生长过程中的变化。 𐟓– 活动准备经验准备：对动植物的生长规律有一定的了解。物质准备：希沃课件。 𐟎ˆ 活动过程游戏引入，激发兴趣播放睡觉打呼的声音，让幼儿分辨。创设情境，引出故事。看图想象，感受句式蝌蚪变青蛙毛毛虫变蝴蝶蛋宝宝变小鸡运用句式，创编故事出示小镇图片，引导幼儿观察图片，说一说图片中出现的生命睡醒前后的变化。自由想象，进行创编。观察图片，运用句式进行表达（逆向）逐一出示大黄香蕉、竹子、向日葵的图片。出示宝宝一家三口的图片。小结：这个小镇上所有的生命在时间的魔法下都会发生变化，我们的小朋友也在慢慢长大。师幼讲述故事，感知生命的成长逐一出示绘本图片，师幼一起运用句式讲述故事。教师带领幼儿跟随背景音乐有节奏地讲述故事，并配上合适的动作。（播放《睡睡镇之歌》的纯音乐）谈话结束

幼儿园中班科学活动《蝌蚪变青蛙》说课稿 𐟌🦴𛥊訃Œ景：夏天到了，孩子们在公园里经常能看到小青蛙。他们好奇地问我：“小青蛙小时候是什么样子的？”为了满足他们的好奇心，我决定设计一个关于蝌蚪变青蛙的科学活动。 𐟎領𛥊觛‡：引导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。 𐟓š活动准备：物质准备：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15-20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。认知准备：见过青蛙。身体准备：已有双脚并拢向前跳跃的经验。 𐟔重点与难点：重点是知道青蛙的成长过程。难点是引导幼儿都能爱护青蛙。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：（一）蛙声导入，激发兴趣播放蛙声和青蛙的图片，问幼儿：“你们听到了什么声音？” “谁知道青蛙小时候是什么样子的？” （二）观察青蛙和蝌蚪的图片出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出主要特征。（三）了解蝌蚪变青蛙的过程播放PPT课件，讲述故事《小蝌蚪变青蛙》。提问：“蛙妈妈在水里产下了什么？卵慢慢变成了什么？小蝌蚪怎么变成青蛙的？” 引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。 𐟌🥰蝌蚪的成长过程：黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。春天来了，天气变暖和，青蛙妈妈在水里产下好多圆圆的蛙卵宝宝，它们像住在小小的玻璃珠子里，又像住在软软的果冻里。孵出来10周左右，蝌蚪长大了，两条后腿慢慢长出来。在第14周左右，尾巴慢慢变短变小，逐渐消失，变成幼蛙，告别蝌蚪时光了。 𐟌🦴𛥊襰结：通过观察蝌蚪变青蛙的过程，孩子们不仅了解了青蛙的成长过程，还激发了保护青蛙的情感。希望大家都能爱护小青蛙，保护它们的生活环境。

𐟧 二年级思维导图制作攻略𐟎芰Ÿ䔤𘺤𚌥𙴧𚧥𐏦œ‹友的作业烦恼吗？来，一起动手做个思维导图吧！𐟑颀𐟎芊𐟓š选择一个主题，比如“小蝌蚪找妈妈”，这样生动有趣的主题能激发小朋友的兴趣哦！ 𐟖‹️开始梳理课文内容，理解小蝌蚪是如何找到妈妈的，并记录下关键信息和故事情节。 𐟎覎夸‹来，是时候展示你的创意了！用彩笔和纸，把思维导图绘制出来。可以加上可爱的小蝌蚪、妈妈、还有背景等元素，让思维导图更加生动有趣。 𐟒ᦜ€后，别忘了检查一遍思维导图，确保内容完整、条理清晰。 𐟌Ÿ看，一副生动有趣的二年级思维导图就完成了！是不是很有趣呢？快来试试吧！

龟兹石窟2窟观赏指南：莲花与菩萨的盛宴库木吐喇石窟2窟，真的是一个让人叹为观止的地方。穹顶中心有一个直径为1米的圆形莲花，多重纹样，从内到外依次展开。莲心直径20厘米，红色带，宽1厘米，粉绿相间的四组筒形鳞纹，宽5厘米，粉色带，宽1厘米，粉色墨线多重莲瓣，红地白色六瓣花纹，两侧各有一圈2厘米的绿色带。莲花外绘出13幅梯形条幅画面，每幅画面都有2厘米宽的白色带边框，内绘菩萨立像，13身菩萨均具头光。除了图1外，其余两两相对，大都上身半裸，直鼻子，大眼睛，小嘴厚唇，嘴上面有像蝌蚪一样的髭须，头上的黑发缕缕曲丝披在两肩，他们摆出各种姿态，身上穿着各种服装，戴着华丽的首饰（头冠、缨络、项链、臂钏、手镯），手上有的提莲花、净瓶，有的提杯子、花绳，有的双手合十，后面的背景还有花卉。面部造型和装饰为印度犍陀罗造像风格（凹凸法/天竺遗法）。首饰的华丽与多样 𐟒Ž 头冠：主要有单珠凤衔冠、双珠凤衔冠。每一个菩萨头戴一顶凤鸟口衔珠穗的宝冠，露出卷曲乌黑的长发，披在双肩。耳饰：上下有托架，中间是联珠形，最下面有稍微大一点的珠穗。联珠纹是波斯艺术典型的特征，在龟兹石窟壁画中的头冠、耳饰、胸饰等都有此纹样，联珠纹来源于希腊。胸饰：璎珞、项饰，缨络，为印度贵族生活中的奢侈品，用珍珠玉石缀串在一起，佩挂颈间。作为献给佛的“供养品”，无疑抬高了供养的分量，烘托了佛的地位，增添华贵的色彩。缨络多见于菩萨、飞天和贵族人物造像中。臂饰：臂钏、手镯，双臂的臂钏是对称的，每个菩萨的臂钏都不一样，有中间是大的圆形两边是小圆形，中间的圆形中间镶的宝石颜色为褐色；两个相同的圆形中间有一个喇叭形的纹样，两个圆形中镶的宝石颜色不同，一个是绿色，一个是褐色的；两个相同的圆形中间有一截，两个圆形中有一个圆形中镶宝石等。材质与颜色：金、银等为托架，镶嵌的宝石为红宝石、玉石、青金石、玛瑙、琥珀、珍珠……颜色有红褐色、绿色、白色、褐色、红色、米黄色等。总的来说，库木吐喇石窟2窟真的是一个充满惊喜和细节的地方，每一处都值得细细品味。无论是莲花纹样，还是菩萨的装饰，都展现了古代艺术的精湛技艺和无限创意。

买了五支点读笔后，我发现了真相，不后悔！最近买了五支点读笔，真是越用越香，完全不后悔！让我来分享一下我的使用体验吧。第一支：未来之星 𐟌Ÿ 这是我第一次接触点读笔，用了大半年后陆续入手了其他几支。未来之星在刚开始使用时，感觉还不错，但后来发现有些书的点读效果不太完美。第二支：小蝌蚪 𐟐𘊤𘺤𚆩™ꥭ饭一起用，我买了小蝌蚪。虽然有些书的点读效果还是有点问题，但总体来说还是挺好用的。第三支：毛毛虫 𐟐› 毛毛虫真是让我眼前一亮！它几乎可以点读任何书，音效也非常棒。不过有些书的背景内容点了之后是音乐而不是物体名字。相比只能点文字的书，我还是会选择毛毛虫点读，小朋友也很喜欢随意点着玩。不过有一点不太方便的是，有些书只能选英文版或者中文版，不能中英文一起读。英文版有些没有翻译，有点难理解。如果带双语或者父母手册就更好了。第四支：小海豚 𐟐슥𐏦𕷨𑚧š„价格相对便宜，而且音效和拓展资源都很不错。买的书基本都有翻译，英文书类型也很丰富，有绘本、儿歌、认知百科等。这支笔是本地版，需要自己连电脑下载资源，但操作起来还是挺方便的。第五支：jojo点读笔 𐟧𘊥…ˆ买了jojo的书，双语的，英文不太会读，所以就入了点读笔。即使本地版，买的书基本都直接点读了，音效很好。宝宝跟着jojo学了不少东西，很爱看，都是自己拿着笔点，有时候觉得有趣还拉着爸妈去点。不过新出的书点不了，需要自己下载。有些较大的书内容比较少，更适合小月龄的孩子。词典笔 𐟓š 为了查单词方便，我又入了阿尔法蛋T20极速版词典笔。虽然功能内存略比T20少些，但学英语完全够了。jojo Wi-Fi版不用下载是很不错的，方便用新书。总结 𐟓 毛毛虫、豚小蒙、jojo适合随意点读，不需要入口，特别适合小宝宝的启蒙和培养兴趣。但他们只能点各自配套的书。jojo绘本比较简单，文字双语，点读图片内容是中文。英文系列的也比较简单，适合喜欢jojo的宝贝。小蝌蚪和未来之星需要固定入口才可以进行点读，后期再入也不晚，也可以早买早用。能点的资源比较丰富，但整体点读效果单一，音效丰富的还挺不错。小宝宝不会找入口，需要大人帮忙点才可以开始。希望这些分享能帮到大家，买之前可以看看攻略，直播特价或大促时多关注一下各大平台的价格和优惠信息哦！

𐟌™《睡睡镇》大班语言活动设计与反思𐟓– 𐟎襤秏��€活动《睡睡镇》设计背景：幼儿对生命充满好奇，常常思考自己从何而来，未来会变成什么。《睡睡镇》这本绘本以动植物睡觉前后的变化为线索，引导幼儿探索生命成长的奥秘。通过这个活动，幼儿可以有序、连贯、清楚地讲述故事，感受生命成长的变化。 𐟎領𛥊觛‡：能够使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”的句式完整表达。了解生命成长过程中的自然规律。感受生命的神奇与多样。 𐟔活动重难点：重点：使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”的句式进行表达。难点：根据已有经验进行思考和想象，大胆讲述生命在生长过程中的变化。 𐟓š活动准备：经验准备：了解动植物的生长规律。物质准备：希沃课件。 𐟎ˆ活动过程：游戏引入，激发兴趣：播放睡觉打呼的声音，让幼儿分辨。通过情境创设，引出故事。看图想象，感受句式：通过观察图片，想象小蝌蚪睡醒后的变化，并使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”的句式进行表达。 𐟎禴𛥊襏思：本次活动通过生动的绘本故事，激发了幼儿对生命成长的兴趣。通过猜一猜、说一说、演一演的方式，幼儿能够积极参与，大胆表达自己的想法。活动中，幼儿表现出了极高的参与热情和创造力，能够主动思考和想象，达到了预期的教学效果。 𐟓š活动亮点：绘本故事生动有趣，吸引了幼儿的注意力。通过观察图片，幼儿能够充分发挥想象力，大胆讲述故事。活动中，幼儿表现出了极高的参与热情和创造力。

中班科学活动《蝌蚪变青蛙》优质课件教案 𐟌Š一、活动名称：中班科学活动《蝌蚪变青蛙》 𐟌🤺Œ、设计背景随着夏季的到来，孩子们在公园里发现了小青蛙，他们对青蛙的成长过程充满了好奇。为了满足孩子们的好奇心，设计了这个《蝌蚪变青蛙》的科学活动，让他们了解青蛙的成长过程和生活习性。 𐟎露‰、活动目标 1. 引导孩子们观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。 2. 激发孩子们保护青蛙的情感，知道青蛙是人类的好朋友。 𐟓š四、活动准备 1. 物质准备：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15—20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与小朋友人数相等）。 2. 认知准备：孩子们见过青蛙。 3. 身体准备：孩子们已有双脚并拢向前跳跃的经验。 𐟔五、重点与难点重点是让孩子们了解青蛙的成长过程；难点是引导他们爱护青蛙。 𐟌𑥅�活动过程 (一）导入活动，激发兴趣 1. 教师播放青蛙的叫声音效，问孩子们：“你们听到了什么声音？” 2. 引导孩子们分享他们见过青蛙的经验，描述青蛙的外貌特征。 (二）观察青蛙和蝌蚪的图片教师出示青蛙和蝌蚪的图片，让孩子们观察并讨论它们的区别和联系。 (三）模拟游戏，体验蝌蚪变青蛙的过程孩子们戴上蝌蚪头饰，模仿蝌蚪在水中游动的动作。教师扮演青蛙，引导孩子们了解蝌蚪如何变成青蛙的过程。 (四）总结与讨论教师总结青蛙的成长过程，强调青蛙是人类的好朋友，我们应该保护它们。引导孩子们讨论如何保护青蛙，提出一些具体的行动建议。 𐟌🩀š过这个活动，孩子们不仅能够了解青蛙的成长过程，还能培养保护动物的情感，提高他们的科学素养。

四岁宝贝学画画半年的精彩作品集𐟎芰ŸŽ襛𞤸€《蒲公英的旅行》通过吸管印画，孩子们锻炼了动手能力，了解了蒲公英的外形和生长环境。拟人化的手法让蒲公英更加生动。 𐟎襛𞤺Œ《小蝌蚪找妈妈》通过中国水墨动画故事《小蝌蚪找妈妈》，孩子们了解了青蛙的成长过程和生活环境。水彩和油画棒的运用，让画面更加丰富多彩。 𐟎襛𞤸‰《春江水暖鸭先知》结合水粉和重彩油画棒，孩子们创作了回春季节鸭子在水面嬉戏的场景，增加了绘画的趣味性。 𐟎襛𞥛›《梨》通过剪贴方式表现出桌面和装满梨子的包装袋，视觉感更强烈。对梨子形状的基本练习，让孩子们了解了梨子与其他水果的不同。 𐟎襛𞤺”《冰川上的小企鹅》观察企鹅图片，了解企鹅的生活习性和环境。通过撕纸和颜料拓印，孩子们完成了企鹅的创作，提升了爱护动物的情感。 𐟎襛𞥅�Š蘑菇森林》欣赏蘑菇的不同形状和花纹，结合想象，孩子们画出了各种蘑菇。了解蘑菇的外形、色彩和花纹美感，让画面更加丰富。 𐟎襛𞤸ƒ《袋子里的苹果》观察苹果的图片素材，了解苹果的特征和颜色。用水粉颜料画出不同颜色的苹果，并剪贴出来。用透明的PVC模拟塑料袋效果，让创作更加生动有趣。 𐟎襛𞥅룀Š月亮的新帽子》理解月亮变化的道理，培养孩子们仔细观察生活中的事物。知道月亮形状的变化，能大胆发挥想象。 𐟎襛𞤹《烤肠》观察烤肠的造型和颜色，培养了孩子们的观察力。超轻黏土和水粉相结合，表现出烤肠和白菜的明暗关系，让其更有立体感。 𐟎襛𞥍《猴子𐟐𕠦ž月亮》通过观看《猴子𐟐𕠦ž月亮》的故事，孩子们理解了故事情节。告诉孩子们遇到事情要多动脑筋，认真观察，仔细思考。 𐟎襛𞥍一《小猪生日》观看小猪的生日绘本故事，了解过生日的意义和内容。观察小猪的外部特征，在画面中用水粉学习小猪的画法，背景添加生日派对的元素，表现出画面的丰富层次。

给娃编睡前故事，我发现了一个万能公式～不知道你们有没有一个苦恼，每天给孩子讲啥故事呢？绘本翻得都能背下来了，孩子却一脸“这老一套，我早知道了”的表情。狼来了、司马光砸缸、小蝌蚪找妈妈？这些故事我讲得都快能倒背如流了，连我自己都快听睡着了！不过呢，昨天晚上我脑子一热，突然灵感爆发，决定给娃来个自己编的故事。就像我平时看的那些小说一样，先来个故事背景：有个小家伙叫小红，她和爸妈住在山脚下，房子不多不少，刚好三间，外加一间厨房和一个超级大院子，里面养了一堆家禽家畜。小红的老爸还是个猎人，每天进山打猎、摘蘑菇，听起来就像个探险家！然后呢，我就开始详细描述他们家的日常生活，从早上起床到做饭吃饭，再到各自的工作，就像流水账。不过呢，这流水账里都是些我的童年回忆、电视剧情、小说情节的大杂烩。不过你们知道吗？这故事其实是个“万能模板”！虽然看起来像是胡乱拼凑的，但其中可是有小窍门的。那就是故事背景和角色得跟孩子最近的兴趣爱好挂钩。比如孩子最近喜欢颜色、水果和蔬菜，于是小红家就有了块菜地和两棵果树；爸爸是个猎人，这样他就能带回娃喜欢的小动物了。这故事就像连续剧一样，每天晚上接着昨天的讲，还能培养孩子的想象力。讲起来也超简单，想加人物就加人物，想扩展地图就扩展地图。整个故事编下来，我思路如泉涌，一句卡顿都没有。看来平时看电视和小说还是有好处的嘛。除了古代故事，我们还可以讲现代故事、职业故事，甚至讲讲自己上班时的趣事。这不仅是睡前故事，更是亲子互动的好时光。快去给娃编个故事吧，保证你们都会乐在其中。

𐟌™𐟓š 大班语言奇幻之旅《睡睡镇》 𐟎ﰟŽ𔻥Š觛‡ 1. 能够完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”的句式进行表达。 2. 了解生命成长过程中的自然规律。 3. 感受生命的神奇与多样。 𐟓š✍️ 活动重难点重点：能够完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”的句式进行表达。难点：根据已有经验进行思考和想象，大胆地讲述生命在生长过程中的变化。 𐟛️𐟌𑠦𔻥Š襇†备 1. 经验准备：对动植物的生长规律有一定的了解。 2. 物质准备：希沃课件。 𐟎젦𔻥Š訿‡程一、游戏引入，激发兴趣播放睡觉打呼的声音，让幼儿分辨。师：今天我们要去一个神奇的小镇，镇上的居民都爱干一件事情，闭上眼睛，我们一起来听听？（播放睡觉的声音）你们刚才听到了什么声音呢？（呼呼呼）做什么事情时候会发出这样的声音呢？（睡觉）创设情境，引出故事师：原来镇上的居民都很爱睡觉，所以这个小镇就叫睡睡镇。当睡睡镇的居民睡醒后，会发生一些奇妙的变化，究竟会发生什么变化呢？我们一起来看看吧! 二、看图想象,感受句式蝌蚪变青蛙师：这位居民是谁呢？小蝌蚪睡醒之后会发生什么变化呢？师：蝌蚪睡觉呼呼呼，醒来后变成青蛙啦。（点击蝌蚪，青蛙带音效跳出）毛毛虫变蝴蝶师：看，这又是谁啊？毛毛虫在做什么呢？你们觉得毛毛虫睡醒后会发生什么变化？师：毛毛虫睡觉呼呼呼，醒来后变成蝴蝶啦。（擦除蒙层，显现蝴蝶）蛋宝宝变小鸡师：这里有谁在睡觉呢？鸡蛋睡醒后会变成什么？师：蛋宝宝睡觉呼呼呼，醒来后变成小鸡啦。（点击蛋宝宝，出现鸡蛋破裂的声音、小鸡叫声和小鸡的图片）小结：这个睡睡镇真神奇，大家睡醒后都发生了变化。三、运用句式，创编故事鼓励小朋友大胆想象，让幼儿运用句式积极表达。出示小镇图片，引导幼儿观察图片，说一说图片中出现的生命睡醒前后的变化。师：小镇上面还有哪些居民在睡觉？谁来说说醒来后他们会发生什么变化呢？还有什么东西在水里游泳呢？（鱼卵）角落里还有谁在睡觉呢？（熊猫、孔雀）自由想象，进行创编师:睡着其们睡醒后会发生什么变化？小羊宝宝睡觉呼呼呼，醒来后变成山羊啦。（教师举例子，引导幼儿想象）四、观察图片，运用句式进行表达（逆向）逐一出示大黄香蕉、竹子、向日葵的图片。师：现在有的居民睡醒了，看看他是谁呢？那么他睡醒之前又是什么呢？（引导幼儿运用句式表达）小绿香蕉睡觉呼呼呼，醒来后变成大黄香蕉啦。出示宝宝一家三口的图片师:除了这些动物和植物还会住着谁?想象一下如果小朋友呼呼大睡，会变成什么样呢？宝宝睡觉呼呼,醒来后变成哥哥了。变成哥哥后的心情是怎么样呢？小结：这个小镇上所有的生命在时间的魔法下都会发生变化，我们的小朋友也在慢慢长大。五、师幼讲述故事，感知生命的成长逐一出示绘本图片，师幼一起运用句式讲述故事。教师带领幼儿跟随背景音乐有节奏地讲述故事，并配上合适的动作。（播放《睡睡镇之歌》的纯音乐）师:睡睡镇里面还有很多好玩的，我们一起来看看吧！小蝌蚪睡觉呼呼呼（蹲在地上睡觉，模仿相应动植物睡的醒来站起来模仿青蛙的动作和叫声）。谈话结束师:小朋友,如果你们是睡睡镇的居民,那你们会遇到什么神奇的事情呢？我们回去画一画吧！

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