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闰土生活背景权威发布_闰土的背景故事(2024年11月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

闰土生活背景

吴冠中笔下的鲁迅故乡：绍兴风情绍兴，这个鲁迅念念不忘的故乡，充满了水乡的独特风情。鲁迅从小在这里长大，接触到了许多绍兴的民俗，这些经历深深地影响了他。绍兴，位于浙江省北部，古称越州，已有2500多年的建城史，被誉为“名士之乡”。这里有无尽的风情，乌篷船、绍兴酒、连目戏等等，这些都在鲁迅的心中留下了深刻的痕迹，对他的创作产生了不可估量的影响。鲁迅（1881-1936），原名周樟寿（后改名树人），字豫才，浙江绍兴人。他是中国现代史上影响深远的文学家、思想家和革命家。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文和翻译作品，对五四运动以后的中国文化和文学产生了深远的影响。在鲁迅的25篇小说中，有13篇取材于绍兴或以绍兴社会生活为背景。他的许多散文也充满了乡情乡景：百草园、三味书屋、鲁镇的街景、绍兴的桥、乌篷船、集镇、村庄农舍、酒店、闰土的毡帽、民间故事、迎神赛会、社戏等等。鲁迅在他的作品中毫不掩饰地流露出对绍兴文化的深厚感情。绍兴的文化早已融入他的生命之中，无论鲁迅如何评判这份影响的好坏，绍兴的文化都已成为他作品不可或缺的依托，为他的散文提供了最真实感人的背景。

40年教龄老师教你：描写方法全解析大家好，我是一名拥有40年教龄的初中高级语文老师，有30年的毕业班任教史。在这漫长的教学生涯中，我总结出了一套行之有效的教学方法，简单明了，易于理解，能帮助学生们快速提升成绩。今天我们来聊聊“描写方法”的类型及分析。描写方法的概念 𐟓œ 描写方法就是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来，让读者有身临其境的感觉。描写方法的类型 𐟎芦Œ‰描写的对象分类：人物描写：包括外貌描写（肖像描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。环境描写：分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境包括时间、地点、季节、气候、景物等；社会环境包括时代背景和人物生活环境。按描写角度分类：正面描写侧面描写按描写景物的方法分类：动静结合（以动写静）虚实结合多视角结合（远近、上下等）多感官结合（视角、听觉、味觉、嗅觉、触觉）举例分析 𐟓– 人物描写《故乡》中描写老年闰土的片段： “他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” “分明的叫道：‘老爷！……’” “母亲叫坐时，他迟疑半天，才将长烟管靠在桌旁，小心地坐下。” 这些外貌、动作、神态、语言的综合描写，刻画了老年闰土被岁月摧残折磨而至脑力迟钝、行动迟缓的凄惨形象，以及被封建礼教束缚的自卑恭维的性格特点。环境描写《故乡》中的自然环境描写： “从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。” 这些形容词的匠心独运，勾勒了自然环境的荒凉，凸显了社会的破败。展示了人物生存的凄惨的社会背景，为故事情节的发展作了铺垫。举一反三 𐟧 试着从《故乡》中找一例描写，加以分析。总结分析描写方法的公式 𐟓 描述对象 + 描述角度 + 描述方法 = 具体的描述内容希望这些分析能帮助大家更好地理解和运用描写方法，提升语文成绩！

如何提炼文章主旨？ 1.探究创作背景，理解主旨。掌握背景知识有助于领会作者意图，从而更准确地总结文章核心。例如，了解《故乡》背景后，便能轻松识别文章通过闰土等人物的变迁，揭露了黑暗统治下农民苦难生活的主题。 2.审视标题，提炼主旨。标题是文章的窗口，某些标题直接反映了文章核心。通过审视标题并结合内容，可以精确提炼文章主旨。例如，《秋天的怀念》和《夏衍的魅力》标题直接揭示了主题；而《变色龙》、《爸爸的花儿落了》等标题则以含蓄的方式表达主旨。 3.观察文章首尾主旨句。文章常在开头和结尾点明主题，分析这些部分的语句和段落，有助于把握文章主旨。如《背影》、《顶碗少年》开头描述了作者的亲身感受，这些感受即文章主旨。结尾处点明主旨也是文章写作技巧之一，一些记叙文在结尾用简短的议论或抒情来揭示中心，细心品味结尾，结合全文内容，可以准确概括文章主旨，如《走一步，再走一步》。 4.分析议论抒情语句，感悟主旨。在一些记叙文中，作者通过议论和抒情语句表达情感，这些语句通常与文章主旨紧密相关，仔细阅读这些语句有助于准确概括文章主旨。 5.抓住每段中心句，总结主旨。通常记叙文每段都有一个中心句或关键句，抓住这些句子，有助于归纳文章主旨。 6.概括各段大意，总结主旨。首先概括每段的含义，在此基础上综合各段大意，提炼出文章的主旨。例如，《我的老师》。 7.分析文章结构，归纳主题。结构服务于主题展现，分析结构有助于理解作者意图，从而归纳出文章主题。例如，《从百草园到三味书屋》中，作者先描述百草园的快乐自由生活，再描绘三味书屋的枯燥生活，通过对比突显封建教育对儿童成长的限制。 8.全面分析，掌握主旨。对于一些结构复杂的文章，必须从多个角度进行分析，才能全面准确地掌握文章主旨。概括记叙文中心的一般语言表述形式：本文记叙了（或描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），赞扬了（或揭露了、歌颂了、说明了、表达了、表现了）……的精神（或思想、品质、道理、感情性格、实质），抒发了作者……的感情。

鲁迅《故乡》备课全攻略经过两天半的辛勤努力，终于搞定了鲁迅的《故乡》。以下是我的备课笔记，希望能帮到大家。一、简单导入首先，先聊聊背景，简单介绍一下鲁迅和《故乡》的创作背景。二、二单元导读研读，了解单元学习目标这部分主要是为了让学生们明确本单元的学习目标，了解小说的基本特点。三、介绍小说体裁基础知识：定义和三要素讲解一下小说的定义和三要素（人物、情节、环境），为后续的情节梳理和人物分析打下基础。四、本课基础知识讲解（字词、成语）重点讲解一些生僻字和成语，帮助学生更好地理解课文。五、情节梳理，整体把握，介绍部分梳理情节的方法以及有关情节的考点这部分主要是为了让学生们理清小说的情节，掌握一些梳理情节的方法和技巧。六、人物形象分析 1️⃣ 梳理本课所有的人物，找到一个“变”字，利用表格来对比人物前后的变化（闰土—农民代表、杨二嫂—小市民代表）。 2️⃣ 区分“我”和作者，了解“我”是当时社会进步知识分子的代表。 3️⃣ 在黑板上画出人物三角关系，来探究引起人物发生如此的变化的原因：生活：苛税、官、绅…，揭示封建军阀与官僚地主的黑暗统治以及帝国主义与封建势力的勾结下社会的黑暗。思想：我和闰土的生分，以及分别对于“迅哥—老爷”称呼的变化的看法：“厚障壁”、“不懂事”，都指的是封建社会等级制度和观念，从而批判其对人思想的毒害。人与人关系：杨二嫂对我的敌视以及对闰土的陷害，体现农村经济破产下人性的扭曲。七、对现实的描写是揭露是批判，但重要的是，本文有“立于瓦砾堆之上的鲜花的开放” 1️⃣ 环境：第88段描写未来环境的美好，凸显出希望。 2️⃣ 人物、情节：离开故乡时，描写宏儿和水生的约定。 3️⃣ 突出最后一句：走的人多了，也便成了路，心中的希望要通过行动才能实现。八、最后勾联一下古诗三首李白“长风破浪”的人生破局，刘禹锡“千帆过”、“万木春”的新旧事物迭代，苏轼“但愿人长久”的凝视人生苦难之后的祝愿，都化做了此时鲁迅经过审视自己精神历程后的“走的人多了，也便成了路”的希望。希望这些内容能帮到大家，让我们一起加油，期待更多的精彩内容！𐟓š

𐟓š七年级《朝花夕拾》探秘手抄报𐟎芰Ÿ“–探索七年级的文学瑰宝——《朝花夕拾》，这部鲁迅先生的经典之作，以其独特的文笔和深刻的主题赢得了无数读者的喜爱。 𐟖Œ️在手抄报上，我们可以描绘出《朝花夕拾》中的经典场景，如鲁迅先生笔下的百草园、三味书屋等，让读者通过画面更加直观地了解书中的故事背景。 𐟓同时，我们可以列出书中的主要人物，如鲁迅先生的启蒙老师寿镜吾、好友闰土等，通过他们的故事来展现鲁迅先生对童年生活的回忆和对教育问题的深刻思考。 𐟎襜觻˜制手抄报时，我们可以运用丰富的色彩和生动的图案，让整个手抄报更加生动有趣。同时，我们还可以加入一些鲁迅先生的名言警句，以激励读者在欣赏作品的同时，也能从中汲取到人生的智慧。 𐟒ᦜ€后，我们可以在手抄报的底部附上自己的读后感或者心得体会，与同学们一起分享阅读的快乐和收获。 𐟌Ÿ通过这份手抄报，我们不仅能更深入地了解《朝花夕拾》这部作品，还能在创作过程中锻炼自己的动手能力和创造力。让我们一起动手制作属于我们自己的《朝花夕拾》手抄报吧！

绍兴鲁镇社戏：一场头皮发麻的视觉盛宴 𐟓… 虽然已经过去了两个月，但每当看到这些照片，我依然会感到一阵阵寒意。这次在绍兴的鲁镇社戏，让我对鲁迅笔下的鲁镇有了更深刻的理解。 𐟎�œ€初，我的同窗告诉我，鲁镇社戏一定会让我爱不释手。我半信半疑，毕竟单看名字就没什么吸引力。不过，幸好我没有提前了解，否则可能无法承受这场视觉与情感的冲击。 𐟌Ÿ 剧中人物在封建礼教和旧社会的压迫下，经历了曲折的人生历程。这种震撼力，加上出色的舞台背景、灯光和音乐，让人不寒而栗。特别是《阿Q》、《辫子》、《药》这些剧目，压抑感十足，仿佛置身于一个吃人的世界。鲁镇社戏以鲁迅小说为背景，真实再现了100年前的经典人物，如闰土、阿Q等。通过社戏这一艺术形式，鲁迅的精神得以传承和弘扬，对封建礼教和旧社会的批判也更为深刻。 𐟎�𜔥‘˜们的演技精湛，将剧中人物的情感世界展现得淋漓尽致。特别是在舞台上，虽然热闹非凡，但每一个演员在阴暗的时刻，面部表情都是麻木的、空洞的。直到祥林嫂被扶起来的那一刻，以及后续鲁迅精神之光的照耀，演员们的表情才有了鲜活的转变。仿佛从一个鲁镇的提线木偶，变为真人。全场观众也在鲁迅的作品片段中，走向光明。 𐟏ž️ 剧场内部设计以“稽山鉴水、粉墙黛瓦、白墙青瓦”为理念，融入了江南水乡的传统符号，极具标志性。 ❤️ 每个人对艺术的感受不同，有些人可能更喜欢轻松愉快的作品，而鲁镇社戏这样的沉重作品可能不太适应。无论坐在哪一排，用哪种视角观看“鲁镇宇宙”，都精彩纷呈。算上序章与尾声，一共有8幕，总计1小时的观赏时间⌛️ 𐟑 鲁镇社戏的独特魅力和深刻内涵，作为地区独占限定艺术，如果有机会再来绍兴，我一定要再去观看一遍𐟔壀‚希望这样的舞台剧能够开启全国巡演𐟘퀀

少年闰土：草原上的少年生活 𐟓š 课文重点少年闰土：一个在草原上自由奔跑的少年，他的生活充满了新奇与冒险。 𐟎蠦🤹樮𞨮ኧ𒉧씥헯𜚦绘少年闰土的形象，生动地展现了他的生活状态。 𐟖Œ️ 粉笔画通过粉笔画，将少年闰土的草原生活场景栩栩如生地展现出来。 𐟓 课堂笔记记录了少年闰土的故事，包括他的冒险经历、与大自然的亲密接触等。 𐟓– 预习笔记提前预习少年闰土的相关知识点，为课堂学习做好准备。 𐟒�€维拓展通过少年闰土的故事，引发对草原生活、自然探索等方面的思考。 𐟌𞠨‰原主题少年闰土的故事以草原为背景，展现了草原上的自然风光和少年闰土的勇敢精神。

𐟓– 2024年目标：用一下午读完《故乡》在书店里，我发现了鲁迅的经典小说集《故乡》。这本书收录了11篇短篇小说，背景大多发生在鲁镇、未庄和平桥村。以下是我之前读过的几篇，这次重读时感触更深。 𐟓– 《故乡》鲁迅在外求学多年后回到家乡，对家乡的变化感到陌生和疏离。他期待见到儿时的伙伴闰土，回忆起闰土讲的新鲜事。然而，见面时闰土称呼他为“老爷”，这让鲁迅感到心酸。小时候印象最深的是少年闰土在圆月下、西瓜地中用钢叉刺猹的画面。 𐟎�€Š社戏》因为家里没有提前订船，鲁迅无法前往赵庄看社戏。他的好朋友们去了，他想象着锣鼓声和戏台下买豆浆的情景，整天心不在焉。晚饭时，朋友们带着看戏的喜悦回来，知道他没有去成后，决定再去一次。到了地方，因为晚上看客少，戏并不精彩，心心念念的豆浆也卖完了，同伴们渐渐困了，于是决定返回。返程途中，他们偷了六一公公家的罗汉豆来吃。结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没吃到那夜似的好豆，也再也看不到那夜似的好戏了。 𐟓š 《孔乙己》在鲁镇的酒店里，孔乙己是唯一一个站着喝酒而穿着长衫的人。他一到店，所有喝酒的人都看着他笑；孔乙己一说起之乎者也难懂的话，便引得众人哄笑，店内外充满快活的气息。孔乙己精神追求的错位决定了他的人生悲剧。我看到了丧失同情心的周围人、病态的社会责任和麻木的国民性。这些小说不仅展现了鲁迅的文学才华，也让我们对那个时代的社会现象有了更深的了解。

鲁迅圣地巡礼：从解剖学到绍兴美食在鲁迅纪念馆的意外发现，让我们得以窥见迅儿哥学医时的解剖学和胚胎学笔记，那些动静脉神经的缩写，至今仍清晰可见。𐟓 解剖学笔记上，藤野先生的红色批改依然醒目。想到这位恩师在异国他乡，担心鲁迅语言不通，学习困难，亲自帮其修改笔记，那些温暖的细节让人动容。在人生的低谷期，恩师的鼓舞和认可，无疑给了鲁迅巨大的力量。𐟒ꊊ绍兴，这个充满文学气息的城市，是鲁迅的故乡。他的作品总是以家乡为背景，那些童年的快乐时光，如百草园的探索，三味书屋的读书声，长妈妈的大字型睡姿，以及闰土的乡村技能，都让人怀念不已。𐟏ኊ𐟚„ 交通小贴士：从宁波到绍兴，可以选择城际铁路，关注“宁波城铁”公主号，每天三个班次，票价20元。入口在宁波站北入口左侧，写着城铁入口。如果选择高铁，可以到绍兴北站，但注意周围仍在搞基建，交通可能不太方便。 𐟗𚯸 路线推荐：鲁迅故里-沈园-仓桥直街。鲁迅故里和沈园都需要提前预约，可以通过“绍兴市文旅集团”进行预约。在鲁迅故里，如果运气好，可以蹭到一个有趣的导游讲解。沈园步行三五分钟即可到达，天气炎热时可以选择打车前往仓桥直街。 𐟍𒠧𞎩㟦Ž訍：绍兴的黄酒棒冰和黄酒布丁是必尝的美味，让人狂炫不止！午餐可以选择一家看起来人气旺盛的绍兴菜餐馆，虽然味道可能一般，但黄酒布丁绝对值得一试。 𐟚† 返程建议：如果下午结束的时间还早，可以选择高铁返程。在市内景区打车到绍兴北站，费用大约30元以上。这次绍兴之旅，不仅是一次文学之旅，更是一次心灵的洗礼。鲁迅的作品和他的人生经历，让我们对这座城市有了更深的了解。𐟌†

暑假必备！六年级上册语文知识点大集合𐟓š 暑假到了，六年级上册的语文知识你掌握了吗？今天给大家带来一份超全的预习资料，让你在开学后轻松应对语文作业！草原𐟌𞊣€Š草原》这篇课文描写了如诗如画的草原美景，以及热情好客、粗犷豪迈的草原人民。作者是老舍，原名舒庆春，他的作品还有《龙须沟》《茶馆》《骆驼祥子》等。丁香结𐟌𘊣€Š丁香结》是宗璞的作品，通过描写丁香的美丽和纯洁，表达了作者对生活的乐观态度。宿建德江𐟌Š 《宿建德江》是孟浩然的诗作，描绘了水乡的美景和诗人的孤寂之情。六月二十七日望湖楼醉书𐟌篸苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》通过描写西湖的景色，展现了诗人对自然的赞美。西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中𐟌𞊣€Š西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》是辛弃疾的作品，描绘了夜晚行路的所见所感。花之歌𐟌𚊣€Š花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的作品，表达了作者对生活的热爱和对美好未来的向往。长征𐟚€ 《长征》是毛泽东的作品，通过描写红军的英勇事迹，展现了革命乐观主义精神。菩萨蛮大柏地𐟌„ 《菩萨蛮大柏地》也是毛泽东的作品，描绘了革命根据地的美丽景色。狼牙山五壮士𐟪– 《狼牙山五壮士》讲述了五位战士在战斗中的英勇事迹，展现了他们热爱祖国、勇于牺牲的精神。开国大典𐟎‰ 《开国大典》描绘了1949年10月1日的升旗仪式和群众游行的场景，展现了新中国成立的喜悦和激动。竹节人𐟧𘊣€Š竹节人》讲述了做竹节人、玩竹节人的过程，以及老师和学生之间的互动。宇宙生命之谜𐟌Œ 《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外是否存在生命的历程，展现了人们对未知领域的探索精神。故宫博物院𐟏›️ 《故宫博物院》介绍了故宫的历史和文化背景，以及其中的重要建筑和文物。桥𐟌‰ 《桥》通过描写老支书在洪水中的表现，展现了舍己为人的精神。穷人𐟑颀𐟑碀𐟑抣€Š穷人》是列夫ⷦ‰˜尔斯泰的作品，描绘了渔夫和桑娜的善良品质和乐于助人的精神。在柏林𐟏˜️ 《在柏林》是一篇小说，通过描写战争给人们带来的灾难，展现了人们对和平的渴望。夏天里的成长𐟌𑊣€Š夏天里的成长》围绕夏天的特点，从动植物、山水、交通等方面进行了详细的描述。盼𐟌篸《盼》通过描写试穿新雨衣后的心情变化，展现了孩子们对新事物的期待和喜悦。浪淘沙𐟌Š 《浪淘沙》是刘禹锡的作品，描绘了黄河的壮丽景色和对未来的向往。江南春𐟌𘊣€Š江南春》是杜牧的作品，描绘了江南水乡的美景和对美好生活的向往。书湖阴先生壁𐟖𜯸 《书湖阴先生壁》是王安石的作品，描绘了田园风光和庭院主人的勤劳品质。只有一个地球𐟌 《只有一个地球》通过多种说明方法，呼吁人类保护地球和生态环境。伯牙鼓琴𐟎𖊣€Š伯牙鼓琴》讲述了朋友间相互理解和欣赏的故事，展现了知音难觅的情感。月光曲𐟌™ 《月光曲》讲述了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他的高超琴技和卓越才华。少年闰土𐟑抣€Š少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描绘了闰土的四件新鲜事和他活泼可爱的形象。鲁迅原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一。