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苗族背景图片权威发布_苗族手绘图(2024年12月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

苗族背景图片

创意美术课程：探索苗族银饰的魅力 𐟎芰ŸŒŸ 课程主题：《苗族银饰》 𐟓š 学习内容：通过图片，让孩子们深入了解苗族这一少数民族的服饰文化特点，以及苗族银饰的各种种类，如银角、银簪、银梳、压领、银镯等。观察苗族图腾崇拜在银饰上的体现，并运用写生线描的方式表现这些图案。通过画出图片另一半的方式，锻炼孩子们的起形能力。观察图片并自主创造，画出银饰上的细微纹路，使银饰更加精美和有质感。在画面构图上，运用字体装点画面，使构图更加完整。 𐟖Œ️ 创作过程：首先，让孩子们通过图片感受苗族银饰的独特魅力，了解不同种类的银饰及其文化背景。接着，通过对称性练习，画出项圈的一半，锻炼他们的起形能力。然后，观察图片并自主创造，画出银饰上的细微纹路，使银饰更加精美和有质感。最后，在画面构图上运用字体装点画面，使构图更加完整。通过这些步骤，孩子们不仅能够学习到苗族银饰的文化知识，还能通过创作过程锻炼他们的艺术技能和审美能力。

7-8岁创意美术：苗族银饰DIY 课程目标：通过观察苗族银饰的图片，了解其背景知识并欣赏银饰的艺术美感。运用漏印法绘制银饰项圈的对称性，锻炼学生的造型能力。结合观察已知图片和自主创造，运用线描形式绘制银饰上的细致纹理，使其更加精美和有质感。学习明暗关系，提升孩子的画面观察能力。课程内容：观察苗族银饰的图片，了解其背景知识并欣赏银饰的艺术美感。通过漏印法绘制银饰项圈的对称性，锻炼学生的造型能力。结合观察已知图片和自主创造，运用线描形式绘制银饰上的细致纹理，使其更加精美和有质感。学习明暗关系，提升孩子的画面观察能力。

苗族风情背景图，鼓楼与风雨桥之美𐟏ž️ 嘿宝子们，想感受下苗寨的独特魅力吗？来瞅瞅这组苗族风情背景图，鼓楼与风雨桥相映成趣，美得像幅画儿𐟖𜯸！每一处细节都透露着浓厚的文化底蕴，让人仿佛置身于那遥远的美丽乡村。你们喜欢这样的风景吗？有啥好建议吗？留言告诉我哦~𐟒쀀

图片提示词如下：风格为摄影风格，画面聚焦于一位亚洲美女，身着精致苗族服饰，曲线优美，她拥有大眼睛与方圆脸庞，鼻梁高挺，整体氛围柔和而迷人，模特展示着全身姿态，脸上绽放着动人的笑容，肌肤光泽细腻，背景为纯净的翠绿色，运用柔焦技法，呈现8K超高清画质，细节丰富至极。

𐟎蠦Ž⧴⥐Š脚楼的创意美术之旅 𐟏ኤ𘻩☯𜚣€Š吊脚楼》 𐟏ž️ 课程背景：吊脚楼，也被称为“吊楼”，是苗族、布依族、侗族、土家族等少数民族的传统民居。这些民族大多居住在山区，由于地势陡峭，平整和开挖地基非常困难。加上气候潮湿多雾，砖屋底层容易受潮，不适合居住。因此，苗族人依山傍水，建造了通风良好、干燥的木楼——吊脚楼。 𐟎蠦•™学目标：通过欣赏传统民居建筑的图片，了解不同地区的建筑特色，激发学生对美术学习的兴趣，提高审美能力。通过学习建筑的外形结构，培养学生的观察能力、概括能力和构图能力。通过本课的学习，引导学生了解不同时代的建筑艺术审美，加深对中国传统建筑的了解与热爱。 𐟓š 教学重难点：重点：学习传统居民建筑的相关知识和造型。难点：掌握透视关系，用线条的方式表现出不同质感和纹理。 𐟌Ÿ 创意美术活动：学生可以尝试用画笔和颜料，模仿吊脚楼的外形和结构，创作出自己的吊脚楼作品。通过剪纸、拼贴等手工制作方式，进一步了解吊脚楼的建筑特点和文化内涵。可以组织学生参观当地的传统建筑，实地感受吊脚楼的风貌和文化氛围。

贵州蜡染文化之旅：《蓝花坊》探秘 𐟌ˆ 探索贵州的蜡染文化，了解蓝花布的神奇之旅。推荐书籍：《蓝花坊》作者：保冬妮插画：黄捷 𐟓– 故事梗概：在贵州的深山中，有一个充满神秘色彩的蓝花坊。这里的小女孩青儿，从小就生活在一片蓝色的世界中。她和许多贵州苗寨的姑娘一样，唱着《蜡染歌》长大，歌声传遍了山间。她们用蓝花布制作各种工艺品，将这些美丽的作品传递到世界各地。 𐟓œ 文化背景：蜡染，作为贵州的独特技艺，可以追溯到两千多年前的西汉时期。它在贵州省安顺市、丹寨县、织金县等苗族部落中世代相传。 𐟔 制作蓝染布的步骤：涂蜡：在布料上涂抹蜡质。绘图：用蜡绘制出图案。染色：将布料染色。脱蜡：去除蜡质。漂洗：经过多次漂洗，最终制成蓝染布。 𐟏† 历史荣誉： 2006年5月，贵州蜡染技术被列入国家第一批非物质文化遗产名录，项目编号：VIII-25。 𐟓𘠦𘩩樦示：带着这个故事和这段历史，去贵州偶遇更多美丽的蜡染作品吧！图片来源网络。

𐟎蠦Ž⧴⨴𕥷ž黄平泥哨的彩色世界 𐟌ˆ 今天，我们要一起探索贵州省黄平县的传统民间玩具——泥哨。这种玩具因其能发出清脆的哨声而得名，是由当地的泥土精心制作而成。泥哨的造型丰富多样，可以模仿动物、花卉，甚至是神话人物，每一件都是艺术家的精心创作。 𐟑€ 观察图片，我们可以发现泥哨的颜色特征。它们通常以黑色为底色，上面点缀着红、黄、蓝、绿、白等鲜艳的花纹。这些花纹与当地苗族服饰上的图案有着惊人的相似性，充满了浓厚的民族特色。 𐟎蠨ˆ‘们以自己喜爱的动物为灵感，开始创作吧！首先，用铅笔画出动物的外轮廓，然后使用勾线笔精细地勾勒出线条。接下来，用马克笔为泥哨添加丰富多彩的花纹装饰。最后，用黑色马克笔填充空白部分，背景部分可以用色粉进行点缀和装饰。通过这样的步骤，我们可以将黄平泥哨的美丽和独特性带回家，不仅是一种玩具，更是一种文化的传承和艺术的表达。𐟌Ÿ

央妈推荐的十本书，你读过几本？如果你对中国的传统文化和手工艺感兴趣，那么央妈推荐的这十本书绝对不能错过！每一本都充满了智慧和情感，让人读完后受益匪浅。《寨生：手上的记忆》𐟓š 这本书通过两个苗族妇女的日常生活和图形口述，展现了苗寨妇女们无尽的想象力和创造力。每一个细节都充满了生活的智慧和艺术的灵感。《寻路非遗：择一事爱一生》𐟛䯸这本书记录了不同非遗传承人“做艺”与“做人”的19个故事。每一个故事都让人感受到非遗文化的独特魅力和传承人的坚守。《东方守艺人：在时间之外》⏳ 通过21个中国传统手工艺背后的故事，这本书展现了手艺人在漫长岁月里不灭的热情。每一个手艺人都用自己的双手创造了一个个奇迹。《符号里的中国》𐟔🙦œ줹樯樧㤺†符号的生成过程和寓意，展现了最原始的中国传统文化。每一个符号背后都有一个动人的故事。《中国老游戏》𐟎€š过写意传神的插图，这本书将中国的传统小游戏用故事的形式表现出来，非常适合儿童阅读。每一个游戏都充满了童趣和智慧。《制造非遗》𐟏튨🙦œ줹槫‹足于民族传统，通过多个引人入胜的故事，揭示了非遗罕有人知却又至关重要的背景。每一个故事都让人对非遗文化有了更深的了解。《手艺里的中国》𐟎芨🙦œ줹樮𒨿𐤺†105件文物瑰宝和其中的22种古老技艺背后的故事，展现了中国传统文化的美学精髓和终极浪漫。每一个文物背后都有一个动人的故事。《古村ⷥ䤿—》𐟏ž️ 这本书分为古村和古俗两部分，阐释了中国民间文化遗产面对的困境和文化遗产保护调查的进展。每一个村庄和习俗背后都有一个丰富的历史。《中国人的音乐》𐟎𕊨🙦œ줹樮𒨿𐤺†中国自身的传统音乐，以及对新中国的新音乐形式进行探讨。每一个音符背后都有一个动人的故事。《非遗里的中国》𐟌 这本书通过图文画面，详细介绍了中国入选非遗名录的43个项目，图片生动文字形象。每一个项目背后都有一个丰富的文化和历史背景。这些书不仅是对中国传统文化和手工艺的深入探索，也是对历史的尊重和对未来的期许。每一本书都值得你细细品味，用心感受。

在北卡罗来纳州教中文的点滴记录𐟓š 最近有一次教学体验让我印象深刻，学生们参与度非常高，大家都玩得很开心。所以我想分享一下这次经历，希望能给大家一些启发。多元文化背景下的教学挑战𐟌 这个班级的学生背景非常多元，有美国学生、墨西哥学生、印度学生、苗族但不会汉语的学生、华裔学生、牙买加学生和爱尔兰学生。为了让他们都能积极参与，我采取了以下步骤：分组制作菜单𐟍𝯸 首先，我把学生分成6组，每组有2人。每组需要自己选择至少3种食物和饮料，并标明汉语、拼音、英文和图片。做完后，他们还需要彩印出来。幸运的是，图书馆非常给力，这个步骤进行得很顺利。分组介绍菜单𐟗㯸原本我以为直接练习对话就好，但后来发现如果每个人都能理解菜单内容会更好。于是，每组都进行了菜单介绍。爱尔兰学生还特别提到，他们的食物里很多都有威士忌，如果没有做好传统食物或者随意改变，会引起不满。逐句学习对话𐟓– 我制作了一些简单接地气的对话，让学生们学习在实际交流中常用的句子。我找了几名学生模拟了几段对话，然后让学生们配对练习。有了这些基础，再开展活动就容易多了。模拟餐厅点菜𐟍𔊊没有食材，我就带了糖果代替菜品，还带了刀叉和一次性杯子。正好有几条围裙，学生们都想戴上当服务员。我还增加了给服务员打分的环节，结果印度女生的贴心服务获得了全票通过，我给了她一个大熊猫的贴纸，她非常开心。最差的服务员也有投票，有个调皮的男生私自拿了别人的糖果，结果我就没有给他点的菜“加餐”。希望他能体会到这一点。组团点餐𐟍𒊊这是学生最后的入场点菜环节。学生们说有人“过生日”，一起进店点餐。点单之后，我就上了之前准备的“数豆子”游戏（原本这一环节是作为CAT时间活动，这次再适合不过了）。检验成果，复习已学𐟓 下课之前，我问学生们学到了什么，他们还能说出几句来。我想这也可以了吧，还是得多创造情景模式。原来准备每个组单独扮演服务员服务一组客人，现在是每组（2人）当服务员服务其他所有的“客人”。虽然他们前前后后、跑来跑去，但也好在也有序。会中文的学生是我的管理员负责切换不同的菜单、确保客人不会点菜同一种彩印菜单。我负责准备“菜品”、提醒中文会话，还有维持秩序。忙忙活活一个多小时。下课时学生们自发说，“谢谢老师，再见”时、还是觉得很有满足感的。总结与反思𐟧 这次活动虽然有些小插曲，但总体来说还是非常成功的。学生们体验度高，乐在其中。有时候计划不一定按部就班进行，根据实际情况适当调整会有更好的效果。希望这些经验能对大家有所帮助！

重返1999：皮肤名揭秘 𐟌🠦粥”Ÿ & 闹蛾儿王夫之在《杂物赞ⷦ𔻧š„儿》中提到：“以乌金纸剪为蛱蝶，朱粉点染，以小铜丝缠缀针上，旁施柏叶。迎春、元日、冶游者插之巾帽，宋柳永词所谓‘闹蛾儿’也。” 闹蛾儿是一种古代妇女在节庆中佩戴的妆饰品。 𐟎ˆ 气球派对 & 银翅谣在苗年节期间，苗族的姑娘们会穿戴大银翅和闪闪发光的银饰片进行巡游。这个活动是苗年节的重要部分，至今在贵州西江千户苗寨仍保留着这一传统。银翅是苗年节不可或缺的装饰品。 ⛰️ 李安安 & 松云之间 “松云之间”这个名字让人联想到安徽黄山的劲松和云海。李安安的背景图也充满了黄山的特点，充满了自然之美。 𐟔 探索更多另外两个皮肤名字还有待考究，期待大家的更多发现和分享！

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