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唱儿歌背景前沿信息_儿歌的背景音乐(2024年11月实时热点)

内容来源：德赛环球网所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

唱儿歌背景

𐟒–姓名：张阿姨 𐟆”编号：337653 𐟎𝥷姧： #育儿嫂 𐟎먯书：健康证,育婴师证 𐟓ˆ经验：4年 𐟎–️等级：高级育儿嫂 ⏳年龄：36岁 𐟑‘学历：高中 𐟤𑧱贯：陕西 𐟐Ž属相：龙 𐟍�“重：63 KG 𐟓身高：164 CM ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 𐟓工作经历：𐟓 自我评价，阿姨性格温和，踏实稳定，带宝宝细心，耐心，对宝宝有爱心，擅长宝宝的智力开发互动，孩子行为习惯的培养，智力游戏，阿姨有亲和力，读绘本，讲故事，唱儿歌，打积木都会！肠胀气，会排气操，抚触！和辅食营养搭配。会做家常菜，红烧清蒸爆炒，煲汤，面食，给宝宝做。营养搭配齐全。卫生做的干净，眼里有活。不计较，善于沟通。工作经历： 2020-2023年在老家西安主要带满月宝宝。附带烧饭保洁。收纳整理，宝宝上幼儿园了，下单 2023年-2024年在静安区月子会所，带新生儿宝宝。 2024年，在普陀区曹杨路，3口之家。主带满月女宝宝。附带烧饭保洁。房子100平。宝外婆接手下户了家庭背景：老公在老家工作，两个孩子在老家上学开朗。我在上海可长期稳定 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ✅找靠谱 #育儿嫂 - 𐟗️上海晨心家政 𐟌ˆ服务城市： | 上海 | 浙江 | 江苏 | 安徽 | 福建 | 山东| …… | | 美国 | 澳洲 | 英国 | 欧洲 |加拿大|新西兰| …… | 𐟎€全品类家政服务：家务保姆丨月嫂丨育儿嫂丨育婴师 𐟎€我们竭诚为每位客户丨每位宝妈丨每个天使𐟑𜰟𛤸規供高品质的育儿/育婴师服务⏩六大服务保障𐟒•𐟒•𐟒• #住家育儿嫂#⠂ #住家保姆#⠂ #正规家政公司#⠂ ⠣育婴师#⠂ #上海高端育儿嫂#⠂ #育儿嫂怎么找#

幼儿园大班元宵节社会活动设计 𐟎‰ 幼儿园大班社会活动《元宵节》来啦！𐟎‰ 一、设计背景元宵节刚过，孩子们对节日的氛围还记忆犹新。为了让孩子们更好地了解和体验元宵节的习俗和快乐，我设计了这次社会活动。通过观看视频、猜灯谜、做汤圆、唱儿歌等活动，让孩子们在自然、有趣的环境中感受元宵节的浓厚氛围。二、学情分析大班的孩子年龄在6岁左右，他们对角色扮演的兴趣超过了物品。这个阶段的孩子们对周围世界充满了好奇心和探索欲望，对我国的传统节日也有初步的了解。因此，通过这次活动，我希望能够让他们更深入地了解和认识元宵节，体验到节日的快乐。三、活动目标及重难点根据《纲要》的指导，我确立了以下活动目标：知道元宵节是中国人的传统节日之一；尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围。活动重难点：通过多种途径了解元宵节的来历和风俗习惯；体验元宵节的快乐氛围。四、活动准备为了让孩子们更好地融入活动，我对教室、走廊、各个活动区域以及主题墙进行了精心布置和装饰，营造了浓厚的节日氛围。五、活动过程视频观看：播放元宵节的视频，让孩子们了解元宵节的由来和传统习俗；猜灯谜：准备一些灯谜，让孩子们猜猜看，增加活动的趣味性；做汤圆：准备材料，让孩子们亲手制作汤圆，体验做汤圆的乐趣；唱儿歌：教孩子们唱一些关于元宵节的儿歌，增加活动的文化氛围。通过这些活动，我希望能够让孩子们真正地融入到元宵节的气氛中，感受到节日的快乐和温暖。

妈妈是教师吗？我的亲身经历分享 𐟌𑊦œ€近，我频繁被问到一个问题：“妈妈是教师吗？”其实，这个问题背后反映的是一种普遍的误解，即认为只有教师家庭的孩子才能学会说英文。但事实并非如此。我的孩子现在已经两岁五个月了，正处在语言爆发期。他喜欢说话，一会儿讲故事，一会儿又唱英文儿歌，时不时还会冒出一些英文单词。人们看到他时，总会好奇地询问，妈妈是不是英文老师？其实，妈妈并不需要拥有特定的职业背景才能教育好孩子。我们每个人都可以成为孩子的第一任老师。关键在于我们是否愿意学习，是否愿意和孩子一起成长。我们生活在一个知识大爆炸的时代，只要我们有一颗愿意学习的心，就能不断收获新知识。不必急于证明自己有丰厚的文化底蕴，哪怕从一个生词、一个生字开始学习，对我和孩子来说，都是一种收获。和孩子一起学习，不仅能够让我们自己不断进步，还能让孩子感受到学习的乐趣。孩子天生就有强烈的学习欲望，他们对知识的渴望值得我们成年人去学习。所以，让我们一起成长吧。相信假以时日，我们都能成为自己欣赏的模样。𐟌Ÿ

火火兔故事机G6pro：升级后的全新体验家人们，谁能理解我！刚上架的火火兔故事机G6pro，我第一时间就入手了！其实我们家里已经有老款的G6了，是刚生娃的时候闺蜜送的。这几年，我家小宝贝几乎每天都嚷嚷着要火火兔，真的太喜欢了！这次看到新款上市，我立马就买了，正好可以和家里的老款做个对比𐟆š。其实，之前的老款G6我已经很满意了𐟑𐟏𛣀‚现在这个新款G6pro，我只能说更走心了！它真的考虑到了宝宝和妈妈们的需求～内容升级老款的G6有8大内容类型，超过1000个内容。而新款G6pro有9大内容类型，但数量减少到了600多个。虽然看起来内容少了，但新款的内容都是全新制作的，淘汰了老款的旧内容。而且，新款还新增了睡前故事和白噪音两个适合哄睡的板块✨。哄睡真的是个难题，有时候我唱儿歌唱得口干舌燥，宝宝还是不肯睡！还是得靠火火兔来帮忙，按下按钮，宝宝听听没过10分钟就睡着了。现在睡觉也不需要我了，真是个躺平式哄睡神器！还新增了火火兔剧场板块，这个全新内容相当于宝宝版听书，对宝宝发挥想象力很有帮助呢。生动的配音和音效，加上宏大的故事背景，简直有动画片的质感，我家宝宝听得很入迷，偶尔还会问叨重复几句✌𐟏𛣀‚ 外形升级我就是先看到这个新造型才心动的！不管是颜色还是配件都更高级了。还给火火兔配了件黄色的小雨衣，太可爱啦！还自带肩带，我家宝宝很喜欢背在身上！出去玩也要背着，走哪带哪，很实用！自己家的故事机自己背𐟘‹ 硬件升级新款还新增了一键哄睡功能，这个真的很刚需～睡前一键切换自动播放哄睡内容，还有定时关机功能，再也不会手忙脚乱了。内存也由之前的16G升级至32G，可以装下更多早教内容！充电口也升级为type-c接口，更方便更安全啦！其他新功能除此之外，新增的儿歌《蹦跶蹦跶》真的太欢乐啦！我家宝宝每次听到都会手舞足蹈的哈哈哈，跟着蹦哒起来✌𐟏𛣀‚是很魔性洗脑的歌曲𐟎𖣀‚我最近也总在哼嘻嘻嘻𐟘슦€𛧻“ 总的来说，升级款的火火兔我是强烈推荐大家入手的！火火兔真的可以成为宝宝成长路上的好朋友𐟑룀‚故事机从小用到大没问题～艾特所有麻麻们，故事机我只选火火兔！

孩子学英语的最佳时机和方法 𐟌Ÿ每个家长都希望自己的孩子能在英语学习上取得好成绩，但什么时候开始学英语最合适呢？《做孩子最好的英语学习规划师》这本书给了我很多启发。以下是我总结的一些关键阶段和方法，希望能帮到大家。启蒙阶段：3-5岁，先听说 𐟎砥쯼š让孩子听儿歌、英文故事、动画片音频，每天保持20分钟。可以把童谣儿歌当背景音乐播放，多听并鼓励孩子唱出来。 𐟗㯸说：家长可以用简单的单词和词组与孩子交流。比如，看到苹果时指着说“apple”，或者边说边做动作，如大笑：“Laugh.”。 𐟑€ 看：每天让孩子看20分钟的原版动画。3~5岁的孩子看视频时间不要超过1小时。另外，可以给宝宝读绘本讲故事。 𐟓– 读：家长发音标准的话，可以带着孩子读；如果发音不准，可以用点读笔点读。推荐《彩虹兔童谣》和廖彩杏的《让孩子用有声书轻松听出英语力》。扫盲阶段：6岁，自然拼读 𐟓š 继续听故事、看动画片，积累听力词汇。全面发展阶段：7-9岁，阅读、拼写、语法和写作 𐟓– 阅读：7岁开始大量阅读分级读物和初级章节书。8岁可以大量听和泛读章节书，选择初或中级的读物。9岁可以在听读有盈余的情况下，看儿童电影、纪录片、科普教学等。提高阶段：10~12岁，学科与学术英语 𐟓š 这个阶段重点是进一步提高孩子的阅读量、阅读速度和阅读理解能力。我们的做法和方案 𐟑𖠳~4岁：看小猪佩琪等英文动画片+音频，平均约30分钟。 𐟑砵岁：线下上过一年的培训班，海尼曼GK，每晚上家长花约1小时复习和指读。 𐟑栶岁：自教海尼曼G1，教材《Family and Friends 1》，每周约2~3次，30分钟。家长陪读，不会的词用点读笔多听几遍，再跟读，整篇能流利读下来再学下一个故事。 𐟑砶岁半：读物牛津树、丽声原版，每周2~3次，约20分钟。每个故事读几遍，家长把故事意思讲；如不会的单词，再重复听读。 𐟑栥�퐧Ž𐤸€年级下学期，计划暑假把牛津树5刷完，开始新概念英语的课程。 𐟑砤𚌥𙴧𚧥𓥰†7岁，到时再做笔记分享。 𐟌Ÿ 希望这些方法和经验能帮助到各位家长和孩子，找到最适合自己的英语学习方法。让我们一起努力吧！

ADHD患者：脑袋里总是播放着歌曲最近确诊了ADHD，我才发现自己脑袋里经常在播放着歌曲𐟎𖣀‚ 感觉就像是脑袋里自带了一个背景音乐播放器，但播放的内容总是那么几句话，通常是前一天听过的某首歌，或者是无意中听到的旋律。最夸张的一次是有天早上醒来，脑袋里竟然在播放儿歌，搞得我一头雾水。直到走进电梯，才发现电梯里正在播放一支童鞋广告，广告歌正是那首儿歌𐟘…。后来我才知道，这种现象叫做“耳虫效应”，也叫earworm。简单来说，就是某段音乐在脑中不断重复的现象。每个人都会有这种经历，不过ADHD患者可能会更频繁地遇到这种情况。因为我平时听的外语歌比较多，而且不会特意去记歌名和歌词，所以经常不知道脑袋里唱的是哪首歌，这就让我特别在意。有一次，一首歌在我脑袋里唱了至少两小时，我还没有找到这首歌的名字𐟘–。不过，大家也不要误会，脑袋里经常唱歌并不一定就是ADHD。ADHD的诊断需要量表结果和发展史。发展史就是指你小时候有哪些和ADHD相关的表现。因为ADHD是遗传的，如果是ADHD的话，从小就会表现出来𐟘„。不过，脑袋唱歌这个症状还可能和其他问题有关，比如强迫症（OCD）。所以如果你被这个问题困扰，还是建议去看看医生。另外，ADHD的发病率其实不低，大约有6%～8%的人患有这种病。也就是说，一个40人的班级里可能有三四个同学会有这种情况。不过在我国，ADHD的诊断率很低，特别是女性。很多女性ADHD只表现为注意力涣散，表面上看不出来，只有自己知道，还很会掩饰𐟘‰。所以，如果你觉得自己可能有ADHD，也不要觉得稀奇。最好还是去医院检查一下，毕竟健康最重要嘛！

英语启蒙：从童谣开始的第一步 𐟎𖊥œ訋𑨯�椹的基础中，听说读写是不可或缺的。而第一步，自然是从“听”开始的。那么，听什么呢？当然是童谣啦！不过，童谣听得懂吗？其实，我们听的是旋律和节奏，而不是歌词内容。童谣并不一定要用点读笔，发声书也可以，但英语启蒙入门时，童谣确实是个不错的选择。对于小月龄的孩子，启蒙的重点在于“精”，而不是“多”。我们目前有4套童谣，其实有点多了，我觉得1-2套就足够了，最多3套。为什么会有4套呢？因为我一时冲动买了太多。 SSS儿歌：盲入的经典 𐟌Ÿ 先说说SSS儿歌吧。网上对它的评价都很高，这也是我为什么还没拿到点读笔就盲入的原因。然而，SSS儿歌有一个很大的问题：太多了！有100多首，根本学不完。而且每本书的主题和难易程度都不一样，没有规律可循。对于我这种五音不全的妈妈来说，真的是一个挑战。所以，我决定放弃。彩虹兔童谣：意外的惊喜 𐟌ˆ 后来，我决定从简单的入手。经过一番研究，最终在彩虹兔童谣一二辑和Music Fun中选择了三选一。其实我更倾向于Music Fun，但考虑到自己的水平，这三套都不便宜，我担心浪费。于是，我灵机一动，去了二手书网，结果淘到了彩虹兔一，只有6本童谣书，而且是点读版！这次运气不错，证明我的选择是对的。我的音乐细胞是负的，所以有了这一套就足够了。至此，童谣篇告一段落。鹅妈妈：历史与现代的交融 𐟦⊥†说说鹅妈妈吧。除了大名鼎鼎的SSS儿歌，另一个地位无法撼动的就是鹅妈妈了。它有着悠久的历史，流传时间久远，是英国的民间童谣集。很多耳熟能详的英文儿歌旋律都是出自鹅妈妈。对于这种有着历史底蕴和背景的书，我自然是感兴趣，所以就果断入了。目前还在学习阶段，实在是不会唱。我宝宝拿来当图画书看，她指图，我给她编故事，至于内容嘛，再说吧。其他选择：CHILD'S play 𐟎芨😦œ‰一个鼎鼎大名的韵文大师CHILD'S play，红黄蓝绿盒傻傻分不清楚，直接pass。总的来说，英语启蒙的第一步是从听开始的，而童谣是一个不错的选择。希望这些经验能对你有所帮助！

如何与6-9个月宝宝进行有效对话？ 𐟌ˆ 每天30分钟，激发宝宝的潜能！ 𐟌ˆ 与宝宝对话，而不是你单方面说话。 𐟑𖠷个月 𐟗㯸沟通发展：宝宝开始理解一些熟悉的物品和人的名称；对口语情感和语调的理解早于对字句的理解，宝宝能清楚知道妈妈的心情；开始有目的地呼唤妈妈。 𐟓 整体发展：宝宝坐着时头部稳定，背部挺直；抓握和操纵物品的能力快速发展。 𐟔 注意力：专注力延长，但还不能一心二用。 𐟑‚ 听力：宝宝开始辨别和区分不同的声音，理解词语的意义。 𐟎𘸦ˆ：宝宝喜欢语言和动作上有高度预测性的互动游戏，能预测接下来会发生什么事；喜欢重复唱儿歌和玩游戏以获得安全感，如躲猫猫和拍手；喜欢大人模仿自己的动作。 𐟑𖠸个月 𐟗㯸沟通发展：宝宝会寻找视线范围外的说话者，开始聆听整个对话；能辨认亲近家人的名字。 𐟓 整体发展：宝宝能坐数分钟，伸手取物变得灵巧。 𐟔 注意力：能追踪大人的视线，但需要转头。 𐟑‚ 听力：宝宝能直接找到声音来源，能更清楚地听到自己发出的声音。 𐟎𘸦ˆ：宝宝喜欢躲猫猫等互动游戏并大量重复，互相模仿。 𐟑𖠹个月 𐟗㯸沟通发展：宝宝知道“不行”的意思并会停下手边在做的事情；能把图片与物品联系起来；喜欢回应并模仿大人的面部表情；会用自己发明的词语指代某物；整合人与物的互动。 𐟓 整体发展：宝宝发展出翻身以外的在房内移动的能力，会寻找掉落的玩具。 𐟔 注意力：注意力通常无法超过一分钟，进入快速联结词语与其意义的阶段，视觉追踪焦点能力强化。 𐟑‚ 听力：宝宝能扫描听觉环境，专注于想听的事物，同时屏蔽其他声音的能力逐渐增强。 𐟎𘸦ˆ：宝宝希望互动游戏有所变化，比如在游戏过程中加入玩偶等，互相模仿，能兼顾大人与玩具。 𐟎 玩具推荐：推行玩具、弹跳式玩具、镜子、积木和箱子、纸、滚动摇铃等。 𐟓Š 发展指标及异常查看图3-4。 𐟑𖠥„🨯�œ能开发： 𐟌ˆ 每天半小时完全属于你和宝宝，让宝宝感觉到平静、信任与依赖。 𐟌ˆ 一对一游戏，环境要安静，需要差异较大的前景音与背景音。 𐟗㯸如何跟宝宝说话： 𐟌ˆ 现在宝宝大量以声音对话，轮到宝宝说话时请给充足的时间。 𐟌ˆ 跟宝宝玩重复性语言游戏或唱儿歌。 𐟌ˆ 帮宝宝说出他的意思，有助于宝宝理解语言。 𐟌ˆ 模仿宝宝发出的声音。 𐟌ˆ 持续对宝宝发出大量配合活动的拟声词/名词，如推小汽车发出的嘟嘟声/泰迪熊。 𐟌ˆ 追随宝宝的注意焦点，任何阶段都不要强迫宝宝更长时间的专注于某物。

如何用英文儿歌和绘本培养孩子语感？ 𐟌Ÿ 选择合适的素材是成功的一半在没有外部语言环境的情况下，选择优秀的学习素材显得尤为重要。我们精选了以下几套材料： I Can Read：这套材料以生动的画面和地道的音频著称，非常适合作为启蒙听力和阅读素材。比尔熊：同样以生动的画面和音频吸引孩子，帮助培养语感和听力。廖彩杏绘本阅读：这套材料通过生动的画面和音频，让孩子在翻阅绘本的同时，轻松学习英语。鹅妈妈童谣：这套材料以经典和有趣的童谣为主，适合作为日常听力背景。 𐟓š 听力培养方法听的时候要尽量一本听熟练，再听下一本。对于年龄较小的孩子，可以每天听1-2本，或者一周内反复听固定的几本。对于年龄稍大的孩子，可以让他们学会唱简单的歌曲，并进行模仿跟读。 𐟎砦•ˆ果展示小朋友的接受能力远超成人预期。通过反复听音频，孩子很快就能通过图片和听力中的关键词，自然习得文本内容。 𐟌ˆ 进阶阶段我们选择了培生少儿英语、牛津树（部分读完）和RAZ作为阅读材料。此外，还选用了剑桥少儿英语作为主教材，进行语法和词汇的系统学习。这个教材互动性强，适合家长操作。 𐟓– 国内引进的国外原版质量较高、符合要求的国内引进国外原版也可以选择，如培生少儿英语、剑桥少儿英语等。这些材料可以帮助孩子掌握基本的字母组合和发音规则。 𐟌ˆ 日常生活规划在日常生活中，听力可以在孩子玩耍时作为背景音乐播放。最推荐的是鹅妈妈童谣和廖彩杏的书单。每天抽出固定时间边翻书本边听音频，帮助孩子逐步积累词汇和语法知识。 𐟎𞪥𚏦𘐨🛣€坚持不懈学习过程从听力开始，逐步过渡到看图、理解、模仿和表达。这个过程既轻松又愉悦，同时不断进步也能培养孩子的成就感和自信心。

婴幼儿英语启蒙：磨耳朵的神曲来啦 𐟎𖊨‹𑨯�晴™，听力先行。这句话真是金玉良言啊！《发展心理学》里提到，如果孩子从小接触两种语言并且频率很高，他们很容易就能学会双语。而这一切，都得建立在足够多的听力输入之上。所以，咱们可以先从简单的英文儿歌开始，慢慢过渡到动画片，再加点故事的音频。SSS儿歌就是个不错的选择，它们把日常生活中的习惯、颜色、形状、事物等等，用脍炙人口的旋律唱出来，朗朗上口。小时候可以当背景音乐听，适当引入TPR（全身反应教学法）。等孩子大点了，再配上对应的视频，这样可理解性输入的成功率会更高。听儿歌、看视频，不仅能培养乐感，还能习得英语。亲子关系也能因此更紧密。咱们一起行动起来吧！#英语启蒙儿歌我是一名普通的二胎宝妈，孩子们也都是普通的小朋友。让我们一起珍惜与孩子陪伴的时光，在日常陪伴中，给孩子提供非功利性的输入。用润物细无声的方法滋润宝贝的心智，只管耕耘，不问收获，静待花开。加油！#英语启蒙动画片