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监察制背景前沿信息_监察制背景是什么(2024年12月实时热点)

内容来源：德赛环球网所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

监察制背景

秦汉时期中央集权制度的形成与发展 𐟏𐊧禦𑉦—𖦜Ÿ是中国古代政治制度的重要转折点，中央集权制度的形成与发展对后世产生了深远影响。以下是对这一历史阶段的详细分析：秦朝中央集权制度的形成背景 𐟌🊦”🦲𛨃Œ景：秦朝结束了长期的分裂局面，成为统一的中央集权的封建王朝。秦国通过商鞅变法，政治、经济、军事实力逐渐强大，最终在秦王嬴政的领导下统一六国。经济背景：封建的小农土地私有制在这一时期得以确立，为中央集权制度提供了经济基础。思想文化背景：战国时期的法家集权思想为秦朝的中央集权制度提供了理论支持。秦朝中央集权制度的内容 𐟓œ 皇帝制度：确立了至高无上的皇帝制度，皇帝独尊，皇位世袭，皇权至上，总揽全国一切大权。中央官制：实行三公九卿制，丞相为百官之首，协助皇帝处理政务，御史大夫负责监察百官，太尉管理全国军事。地方官制：推广郡县制，全国分为36郡，郡由中央政府直接管辖，郡县的长官都由皇帝直接任命。用人制度：制定军功授爵和考察官吏的制度。监察制度：中央设御史大夫监察百官。法律制度：颁布了细密严苛的《秦律》。秦朝中央集权制度的影响 𐟌Ÿ 积极影响：实现了中央权力的高度集中，有利于国家稳定和统一。消极影响：专制独裁易导致决策失误，出现暴政。误区警示 ⚠️ 君主专制不等于中央集权。君主专制是一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。中央集权是一种相对于地方分权的制度，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。通过以上分析，可以看出秦汉时期的中央集权制度在政治、经济、文化等多个方面都产生了深远的影响，为后续的历史发展奠定了基础。

七年级历史新板书，更清晰！ 𐟎蠤𜠧𛟦🤹樮𞨮᥾€往采用双环结构，但这种设计方式有时显得不够全面，重点不够突出。因此，我们回归到更基础的思维导图模式，以更清晰的方式呈现课程内容。 𐟓Œ 课程内容概览：课标题：大汉朝的统一与治理文选：推恩令关键词：分行、车、玉铁钱、盐铁官卖董仲舒的思想：尊儒术汉武帝的军事行动：北战夜卫青病大一统局面选人制度：察举制地方监察制度：刺史制度 𐟔 细节分析：董仲舒的思想：强调儒家思想，提出“罢黜百家，独尊儒术”。汉武帝的军事行动：北战夜卫青病，展现了他的军事才能。大一统局面：通过一系列措施，汉武帝实现了对国家的统一管理。选人制度：察举制，通过推荐和选拔人才，确保官员的素质。地方监察制度：刺史制度，加强对地方官员的监督和管理。 𐟓 板书设计建议：采用思维导图模式，将课程内容以节点和连接线的方式呈现。突出关键词汇，如“分行”、“车”、“玉铁钱”、“盐铁官卖”等。添加背景知识，如董仲舒的思想和汉武帝的军事行动。明确展示大一统局面和选人制度、地方监察制度的重要性。 𐟎‰ 通过这样的设计，学生可以更清晰地理解课程内容，同时也能更好地记忆和掌握关键知识点。

2024七年级上册历史知识点总结 𐟓œ 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 𐟓… 第9课秦统一中国 𐟔 知识点1：秦灭六国背景：战国时期，连年战争影响了经济发展和社会稳定，人民渴望结束战乱。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。过程：公元前230年至前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。影响：秦的统一结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 𐟔 知识点2：确立中央集权制度开创：秦朝创立了大一统的中央集权制度。中央：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。中央政权机构由丞相（行政）、太尉（军事）和御史大夫（监察）统领。地方：废除分封制，建立郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 𐟔 知识点3：巩固统一的措施经济：统一货币（在全国以圆形方孔半两钱作为统一货币）；统一度量衡。三国鼎立局面形成的原因：直接原因是赤壁之战中，曹操战败，未能完成统一大业；根本原因是三国势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。评价：结束了东汉末年以来军阀混战的局面，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。 𐟓œ 西晋短暂统一和北方各族的内迁 𐟓… 第17课西晋短暂统一和北方各族的内迁 𐟔 知识点1：西晋的建立与统一三国后期，曹魏实力增强，263年西晋灭蜀；曹魏中期，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权；司马懿死后，他的两个儿子相继专权。266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一了全国。 𐟔 知识点2：八王之乱与西晋灭亡背景：晋武帝大封同姓诸王，宗室诸王势力日益强大。概况：晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起义，在洛阳一带展开长达十几年的相互混战，史称“八王之乱”。影响：战乱持续十几年，严重削弱西晋国力，成为西晋由盛转衰的转折点。幸存者主要逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。西晋灭亡：八王之乱进入尾声之际，成都出现了一个与西晋并立的成汉割据政权。由于西晋朝廷向内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗，316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城，腐朽的西晋王朝在八王之乱和北方民族南下的双重打击下灭亡。 𐟔 知识点3：北方游牧民族的内迁概况：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的氏族和羌族，由西向东迁入陕西关中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；而鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。政权：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。突出代表：4世纪后期，氏族符氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。符坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革，加强集权，招抚流民，提倡儒学，使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。

昆明长丰中学“臭肉风波”震惊社会，学生健康受威胁，家长愤怒难平。一则视频揭露学校食堂竟用腐臭肉炒菜，孩子们食后腹泻，令人痛心！更令人愤慨的是，校方领导的冷漠与逃避，尤其是那位红衣副校长的“惹眼笑容”，让公众对校园食品安全的信任跌至冰点。我们不禁要问：孩子的餐桌，为何成了利益的牺牲品？构建校园食品安全长效机制，刻不容缓！法律法规的完善是基石，必须尽快出台严格条款，明确责任，严惩不贷。市场监管部门应加大监察力度，让每一份食材都经得起检验，让每一道菜肴都安全无忧。同时，建立公开透明的食材流通机制，实施溯源制，让每一块肉、每一片菜都有迹可循，让家长和社会共同监督。然而，仅仅依靠制度和监管还远远不够。从业人员的素质提升同样重要，但更需强调的是职业道德与法治观念。利益面前，君子爱财应取之有道，斩断黑色利益链条，需信仰与教育的双重滋养。职业素养考核机制应与个人诚信体系相结合，在大数据背景下精准执行，让失信者无处遁形。我们呼吁，让校园成为孩子们成长的净土，而非食品安全的雷区。每一所学校都应成为守护孩子健康的坚固堡垒，而非让人寒心的“臭肉加工厂”。家长们的不懈追求与社会的广泛关注，定能推动校园食品安全迈上新台阶。让我们携手努力，为孩子们撑起一片安全的蓝天！ #校园食品安全# #守护孩子健康# #长效监管机制# 你认为，除了法律法规和监管，还有哪些力量能真正守护校园餐桌的安全？快来留言讨论吧！

天津中考历史七上：秦的统一与巩固措施 𐟌Ÿ你需要知道哪些知识点？ 1. 秦灭六国（秦的统一）𐟏† 背景：人民渴望结束战乱，秦国通过商鞅变法具备了统一六国的条件，秦王嬴政即位后为灭亡六国做了充分准备。过程：公元前230—前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。开拓边疆：北击匈奴，南平百越，统一岭南。意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。这为社会经济的发展和人民的交往提供了有利条件，也为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础。确立中央集权制度（政治统一）𐟏›️ 中央：国家的最高统治者称为皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。地方：推行郡县制。皇帝制度的特点：皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上。意义：秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。巩固统一的措施𐟛᯸ 经济：统一货币（圆形方孔半两钱），有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；统一度量衡，便利了经济发展。文化：统一文字（小篆），使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展。交通：统一车辆和道路的宽窄；修筑贯通全国的道路；开凿灵渠。军事：北击匈奴（蒙恬），修筑长城。易混易错知识点𐟚늧禦œ是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，而夏朝是我国历史上第一个王朝。秦国和秦朝是两个不同的概念，秦国是春秋战国时期的一个诸侯国，而秦朝则是由秦始皇建立的一个统一的朝代。在秦朝开创的各种制度中，对后世影响最深远的是中央集权制度，其最本质特征是皇权至高无上。县制并不是秦始皇首创，早在商鞅变法时已经出现；秦始皇将县制发展为郡县制并推行全国，秦朝推行的郡县制是由商鞅变法开创的县制演变而来的。秦始皇开创的君主专制中央集权制度，贯穿了我国封建社会的始终，沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响。君主专制中央集权制度的理论根源为战国时期法家韩非的思想。秦的统一，开创了中国历史上首次大一统的局面，并使统一成为中国历史发展的主流，使中国文明史和中国文化的重要特征之一。

平遥察院：全国唯一的县级察院博物馆 2024年访古之旅第一百二十八站：平遥察院 𐟏›️ 位于山西省晋中市平遥古城内的察院街，有一座名为平遥察院的博物馆。这座博物馆虽然远离繁华的闹市区，但它的历史价值和独特性吸引了众多游客。门票价格为125元，包含博物馆内所有展馆的参观。平遥察院始建于明代中叶，是明清时期朝廷及省府派驻地方的监察机构。作为山西巡按的派驻衙署，平遥察院是全国现存规模最大、保存最完好的县级察院之一。值得一提的是，平遥古察院是全国唯一一个县衙和察院独立分设的地方，其独特的建筑风格和历史意义使其成为全国独一无二的博物馆。在平遥察院内，游客可以了解到古代监察制度的历史背景，以及察院在地方行政中的作用。博物馆内还设有主题邮局，游客可以在这里购买邮品，留下纪念。平遥察院不仅是历史的见证，也是文化的传承。它向世人展示了古代监察制度的严谨与智慧，是了解中国古代政治制度的重要场所。

𐟎𖠩똤𘀥🅤🮤𘊥†Œ文化常识全解析 𐟓š 𐟓œ 《琵琶行》文化背景大揭秘元和年间：唐宪宗的年号，时间跨度为806-820年。左迁：官职降级或贬职的委婉说法，与“迁”相对，单个“迁”通常指升职。出官：京官被贬至地方任职。迁谪：因罪被降职并流放。司马：州刺史的副职，负责检核问事和监察职责。善才：唐代对技艺高超乐师的尊称。五陵年少：指京城富家子弟，五陵位于长安附近，是豪族聚居地。缠头：古代对歌伎舞女的打赏，用锦帛制成。绡：轻薄的生丝织品，泛指轻美的丝织品。青衫：黑色单衣，唐代官职低者穿青衫。轻拢慢捻抹复挑：形容琵琶演奏的技巧。《霓裳》：唐代乐曲名，相传为唐玄宗所制。《六幺》：唐代乐曲名。十三学得琵琶成：形容十三岁就能熟练演奏琵琶。教坊：古时管理宫廷音乐的官署。名属教坊第一部：指琵琶技艺属于教坊中最优秀的一队。钿头银篦击节碎：形容演奏时击节的声音和动作。血色罗裙翻酒污：形容舞女饮酒时的情景。 𐟏›️ 古代官职升降术语全解拜：用一定的礼仪授予官职或名位。除：拜官授职。擢：提升官职。迁：调动官职，包括升级、降级和平级转调。谪：降职贬官或调往边远地区。黜：与“罢”“免”“夺”同义，都是免去官职的意思。去：解除职务，包括辞职、调离和免职三种情况。乞骸骨：大臣年老请求辞职。

孟连：打好“三张牌”激活“廉”动力孟连县纪委监委聚焦纪检监察工作中心任务，始终把清廉建设作为改进干部作风，推进工作提质增效的重要举措，精准运用监督执纪“四种形态”，通过打好教育、监督、惩治“三张牌”，激活“廉”动力，不断推动全面从严治党走深走实。分类定制套餐，系好任职“风纪扣”。孟连县纪委监委针对重点领域和不同群体，坚持因地制宜、分层分类、精准施教，不断增强纪律教育的感染力、说服力，使铁的纪律转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循。认真贯彻落实清廉云南建设“十大行动”之干部担当作为“激励行动”，坚持经常性和集中性教育相结合，用好由县纪委监委班子成员、业务骨干组成的“清廉孟连”讲堂师资库，各单位部门按需“点单”，县纪委监委“接单”后，根据各单位部门特点，量身定制授课内容，有针对性地开展“送课上门”。今年以来，共开展“送课上门”39场次，接受教育党员干部2500余人。创新纪律教育形式，聚焦党员干部最关心、最容易触犯的纪法“雷区”、典型案例、纪法条款等多个方面，以公车私用、私车公养、借用私营企业主车辆案例为背景，采取“情景再现+法条阐述”方式精心摄制《公车使用这些规定要牢记》视频，让党员干部群众在寓教于乐中接受廉洁教育，感受纪法浸润。编印工作手册，打通监督“难瓶颈”。孟连县纪委监委整合全县纪检监察资源，印发《“室+组+地”联动、联系工作办法》，组建6个综合监督单元，推动纪律监督、监察监督、派驻监督共同发力，实现力量统一、工作协同、上下一体的工作格局。针对监督人员专业能力和工作能力参差不齐等情况，对照上级决策部署和工作要求，编印由民生领域和经济社会发展相关文件汇编、监督措施、问题汇总等内容组成的《监督检查工作手册》，并逐一分发给各派驻纪检监察组和乡（镇）纪委监察室，为其履职尽责提供实践参考，提升监督精准性和有效性，破解监督瓶颈。三分部署七分落实，推进工作必须扣扣紧拧、压茬推进。编印《手册》的同时，坚持工作清单化、任务具体化，建立“派单式”监督工作模式，围绕常规性、阶段性、动态性工作，根据时间节点，结合最新工作部署要求，及时梳理更新重点监督任务，通过“一月一调度”及时听取监督人员监督清单完成和反馈问题跟进督办情况。严格执纪执法，惩治腐败“零容忍”。孟连县纪委监委坚决扛起纪律部队的职责使命，把严的要求贯彻到执纪执法全过程，既让铁纪“长牙”、发威，又让干部醒悟、知止。注重办案人员的素养提高、能力提升，坚持“精准研判+提醒督办”强化问题线索跟踪督办，定期召开专题会议听取各承办部门人员力量、现有任务、工作进度以及问题线索复杂程度等情况，统筹分配问题线索。以群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作为抓手，坚持受贿行贿一起查，持续释放违纪必究、执纪必严的强烈信号。同时，认真落实“三个区分开来”，加大容错纠错、澄清正名等工作力度，有效推动从严管理监督与鼓励担当作为相统一。来源：孟连县融媒体中心作者：罗杰作者单位：孟连县纪委监委

钱穆《中国历代政治得失》读后感最近买书前，我养成了一个习惯，先拍照记录一下书的新鲜样子，或者给它套个书套。结果这本书刚到家时，确实挺好看的，但看完后书页皱巴巴的，真是让人心疼。𐟘㯼ˆ图一是我修复后的照片，图二才是它使用后的真实面目）说到这本书，还得从我读包刚升的《儒法道：早期中国的政治想象》开始。那本书让我对中国传统文化和政治制度产生了浓厚兴趣。要研究中国文化和政治，钱穆的《中国历代政治得失》是绕不开的经典之作。这本书从政府组织、百官职权、考试监察、财经赋税、兵役义务等方面，对汉、唐、宋、明、清五个朝代的政治制度进行了深入分析和比较，阐述了不同制度的历史背景、效果及优劣性。这本书带给我的收获主要有以下几点：认识政治制度本身以前我对“政治”的了解只是停留在表面，觉得它很熟悉但又很陌生。这本书从历史的角度，细致地讲述了政治制度改革的历史与文化背景，制度设计与社会发展变化的联系，以及权利的分配与监督机制等。它让我对政治有了更深入的了解。任何制度都有其背景和利弊一种制度因为人民的需要和历史环境的变化而兴起，又因落后与失效而灭亡。在历史的长河中，我们才能感受到古人的智慧与变化的无常，认识到一切合理性有法度的制度都需要不断改进和生长。传统政治并非完全专制黑暗的历代传统制度很多都是为了限制权利滥用，减轻百姓的赋税与劳役。虽然部分制度随着时代的变化逐渐腐朽，但依然有其人文内核。即使后续的清朝出于统治目的对百姓进行了黑暗的专制统治，但也吸收了很多其他朝代传统的政治方法与思想。如今我们依然要吸收中国文化中好的一部分，而非全盘西化。借古观今，借古观外读《儒法道：早期中国的政治想象》让我感受到今天制度中的法家骨骼、儒家血脉与道家的气质。在这本书中，可以看到传统政治制度依然有部分为我们所吸收，让我们对当今的制度有更深入的理解。同时也能够借古观外，提供制度史的角度。比如为什么我们考公务员的意愿比欧美强？从历史制度的角度看，我们的选拔制度从古代起便一直发展，早就建立了深厚的影响力与基础，而国外的公务员考试则多为对多党制制度的补充（当然，这只是一个角度，不能一概而论）。唯一的美中不足就是书封面太脆弱了，看的多就出印子。封面刚到手的时候很好看，但看完感觉旧了好多。𐟓š

𐟓œ 七年级上册历史期中复习要点 𐟓œ 𐟓Œ 第9课：秦统一中国知识点1：秦灭六国历史背景：战国时期，连年战争导致社会动荡，人民渴望和平。秦国通过商鞅变法，国力大增，具备统一六国的条件。过程：六国灭亡顺序为韩、赵、魏、楚、燕、齐。影响：秦统一结束了春秋战国长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。知识点2：确立中央集权制度开创：秦朝创立了大一统的中央集权制度。中央：最高统治者称为皇帝，总揽全国军政大权。中央政权机构由丞相（行政）、太尉（军事）和御史大夫（监察）统领。地方：废除分封制，建立都县制，开创了此后历代王朝地方行政的基本模式。知识点3：巩固统一的措施经济：统一货币（圆形方孔半两钱）和度量衡，便利了经济发展。文化：统一文字（小篆），后来流行隶书。交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。军事：开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东，防御匈奴进攻）。疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 𐟓Œ 第11课：西汉建立和“文景之治” 知识点1：楚汉之争与西汉的建立楚汉之争：刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争，历时四年。结果：垓下之战，项羽兵败自刎，刘邦取得最终胜利。西汉建立：时间公元前202年，建立者刘邦，都城长安。知识点2：汉高祖的休养生息政策目的：巩固政权和稳定社会局势。实施者：汉高祖及其继任者。措施：下令“兵皆罢归家”，将奴婢释放为平民，鼓励农业生产，减轻赋税和徭役，减轻田租。结果：使汉初经济逐渐恢复和发展，社会局势稳定。 𐟓Œ 第12课：大一统王朝的巩固知识点1：削弱地方势力汉武帝即位初期，诸侯王封地广大，地方豪强兼并土地，欺压百姓。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的都管辖。汉武帝随后以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。汉武帝还下令将一些都国豪强迁往京师一带，削弱了他们的势力。知识点2：推动经济的发展汉武帝时期，朝廷注重发展农业生产，重视兴修水利。新型播种工具“耧车”的发明，大大加快了播种速度。纺织、治炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、治铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。他还下令对商人征收车船税。这些措施使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善。

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