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什么叫活动背景在线播放_什么叫活动背景音乐(2024年12月免费观看)

内容来源：德赛环球网所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

什么叫活动背景

中班蔬菜活动，爱上蔬菜之旅！ 𐟌🣀活动背景】最近，我们收到了许多家长的消息，他们说周末带孩子去农贸市场时，孩子们总是对各种蔬菜充满好奇，不停地问：“这个蔬菜叫什么？”“它怎么吃？”“它长什么样子？”摊主们耐心地解答了孩子们的问题。为了满足他们对蔬菜的好奇心，我们决定开展一次关于“蔬菜”的班本活动。 𐟥죀活动总结】蔬菜是我们日常生活中不可或缺的食物，它们富含许多其他食物无法替代的营养成分，是幼儿健康成长的重要来源。然而，随着生活水平的提高，许多孩子对鸡、鸭、鱼、肉等荤菜更加偏爱，对蔬菜却不太感兴趣。因此，我们生成了“蔬菜大本营”这一主题，通过丰富多彩的活动，让孩子们在观察蔬菜、了解蔬菜、种植蔬菜、与蔬菜零距离接触等方面，积累更多的蔬菜经验，激发他们对蔬菜的喜爱，让他们懂得蔬菜是健康的好朋友。通过这次活动，孩子们将经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习过程。

奉献精神：青春最亮丽的底色 𐟌ˆ 嘿，大家好！今天我想和大家聊聊一个特别重要的话题——奉献精神。特别是对于我们年轻人来说，这种精神简直就是青春最亮丽的底色。我们经常说“青春是用来奋斗的”，而奋斗的本质其实就是一种奉献。活动背景 𐟓š 首先，咱们得先了解一下这个活动的背景。最近，我们学院决定在全院学生中开展一个主题教育活动，名字叫“以奉献精神，亮青春底色”。这个活动的目的是为了贯彻落实党的十九大精神，学习习近平新时代中国特色社会主义思想。简单来说，就是希望通过这个活动，引导大家全面学习、深入学习，不断往深里走、往实里走、往心里走。活动目的 𐟌Ÿ 那么，这个活动的具体目的是什么呢？其实很简单：号召广大青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，深刻认识自身所处于的历史方位、所面临的时代机遇、所肩负的历史重任。用青春和汗水创造出新奇迹，在奋进与奉献中不断增强做中国人的志气、骨气、底气，塑造时代气质与风骨，让青春在奋斗与奉献中绽放出最绚丽的光彩。热点新闻 𐟓𚊦Ž夸‹来，我想和大家分享一些热点新闻。比如，2020年春节期间，面对突如其来的新冠肺炎疫情，白衣天使们第一时间冲锋一线，深入已经封城的武汉疫区，与病毒作战，与死神抗争。84岁的钟南山院士无惧病魔、挺身而出，“95后”女医生4天3夜骑行300公里返岗抗疫，北京基层社区防疫摸排工作者甚至睡觉时都抱着手机……这些生动事迹传颂着忘我奉献的精神。现代青年的责任与担当 𐟒ꊥœ視𐦗𖤻㯼Œ我们青年一代肩负着重要的责任和担当。习近平总书记一直寄予厚望：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”这句话说得太好了！我们年轻人要勇敢地走在时代前列，成为奋进者、开拓者、奉献者。结语 𐟌𙊦€𛧚„来说，奉献精神是我们青春最亮丽的底色。希望大家都能在这个活动中找到自己的方向和动力，用实际行动去践行这种精神。让我们一起加油吧！𐟌Ÿ

大班数学：动物找朋友路线图设计 𐟐˜一、活动背景：孩子们最近对箭头特别感兴趣，结合平时在表格里找星期几、找照片，确定签名位置的方式，我设计了这次活动。通过颜色和数字来确定位置的基础上，我加入了上、下、左、右的方向要求，并让幼儿尝试看箭头、看步数，在位置图上走一走、画一画路线图，最后自己帮助小猴设计路线图并记录，丰富了孩子们空间方位识别的经验。 𐟎鷺Œ、活动目标：理解颜色、数字、箭头所表示的意义。根据箭头所指的行走方向，画出路线，尝试设计路线图。愿意表达自己的想法，耐心听取同伴的意见。 𐟓–三、活动准备：相关教具、PPT 𐟐𞥛›、活动过程： (一)出示位置图理解颜色、数字的意义。教师：小朋友们，老师这里有一张图你们看看图上有什么? 小结：这个由数字、颜色、方格组成的图我们叫它位置图。

「新月同行超话」「新月同行濒危大厦」「新月同行」简短概括一下这次活动剧情说了什么活动背景：超管局中存在一个派系是试图利用超实体造福社会。该派系对外代表小队“金交响”负责使用超实体“大丽花”进行快速重建。十年前南廷灾难中，金交响在都市使用大丽花，行为极端，导致该派系在超管局倒台，队长（刺灰父亲）被清算。金交响队长安排其女儿刺灰逃脱，并执行大丽花清理任务，十年间，刺灰破坏多个大丽花实体。南廷超管局选择不干涉，静观其变。而荔倾家祖父购得其中一个（为什么不叫荔湾emmmm），但经营不善等原因，荔倾家濒临破产。活动剧情开始前不久，广场进入异变期。光耀会成员想获得大丽花果实，与荔倾家交涉并安排爆破转移。然后荔倾与泉连集团联系回收“家具”（大丽花子体），家泉作为对接人，刺灰则获取信息介入破坏。活动剧情：泉连集团通过家泉将任务引荐给新月，新月接下业务，被误导回收家具，促进果实成熟。就在果实即将成熟之际，刺灰突然出现，向新月发出警告，表示自己将在一小时后对大丽花实施爆破，并指责新月的操作使果实进入了危险期。组长试图让刺灰认识到，大丽花的存在虽危险，但若加以控制则可能造福南廷。刺灰内心动摇，在组长的劝说下决定暂时放弃爆破（炸药不是刺灰弄得）。与此同时，荔倾仍坚持执行爆破计划。她认为只有通过获得大丽花果实，才能完全摆脱债务困境，摆脱光耀会的压迫。就在她准备引爆装置时，组长通过说理劝阻她，指出刺灰已破坏了装置，直接引爆只会自损。荔倾最终意识到爆破无法彻底解决问题，并选择放弃计划。最终就是新月摘取了果实，解除广场的危机，大丽花被重新封存。后日谈：家泉对集团安排不满准备申请长休（也算加入新月）；刺灰准备继续独立调查往事，并在组长牵线搭桥下与南廷局非正式达成合作；荔倾家通过房产抵押延缓破产危机，同时准备绑定大丽花，进行盈利同时也进行收容控制。

𐟚릠ᥛ�𚥇Œ，向阳光说“不”𐟌ž 活动背景：最近，“3名初中生霸凌同学并将其杀害”的消息引起了广泛关注。这一事件不仅引起了家长和老师的深思，也让我们意识到校园欺凌是一个不容忽视的问题。校园欺凌会给孩子们带来严重的心理创伤，影响他们今后的成长。活动目标：通过本次主题班会，使学生了解校园欺凌的危害，掌握应对校园欺凌的措施。教育学生遵纪守法，互帮互助，共同营造一个平安的校园环境。活动过程：导入：最近，“3名初中生霸凌同学并将其杀害”的消息引发了广泛关注。相信同学们对这件事都有所了解，今天我们就来聊聊关于校园欺凌的问题。什么是校园欺凌？我们先来玩一个游戏：请大家拿出一张白纸，当你觉得老师说的行为或语言会对你产生伤害，就把手中的纸揉皱一次。事件模拟：全宿舍都孤立你，不和你说话，也不和你一起玩；小黑把你推到无人的角落，踢了你一脚；小红不喜欢你，背后说你的坏话，散布谣言；你有点胖，其他同学老是叫你小胖子。目击者的角色：可能我们更多的同学是处于目击者的角色。你们觉得这一角色的特点是什么呢？学生回答：冷漠，害怕，从众。教师补充：实际上，目击者也有所不同。有的目击者不是欺凌者，但在实际欺凌的过程中提供了帮助，甚至加入到欺凌中去。有的目击者既不帮助欺凌者，也不帮助受害者，在欺凌行为发生的时候，他们会去观看，但实质上，看客角色本身就是对欺凌行为的纵容。有的同学会安慰被欺凌的同学，有时也会直接和欺凌者对上。你是哪种呢？想一想，你是哪种目击者？教师总结：旁观者并不是一个背景板，如果他目击欺凌不进行制止而是处于围观的状态，其实无形之中就助长了欺凌者的气焰。视频：《没有一片雪花是无辜的》如果你目击了欺凌行为，你该怎么做呢？学生发言。教师总结：是的，我们要采取合理的措施，给与欺凌者帮助，要知道你的一点点行动，也许可以拯救一条生命！如何避免成为欺凌的对象？我们可以注意以下几点：不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。活动小结：通过本次主题班会，我们了解了校园欺凌的危害，掌握了应对校园欺凌的措施。希望同学们能够遵纪守法，互帮互助，共同营造一个平安的校园环境。

幼儿园中班语言活动《谁偷吃了》设计思路 𐟌Ÿ活动背景：动物是孩子们最好的朋友，它们活泼可爱、充满生机，容易引起孩子们的兴趣和好奇。孩子们喜欢动物玩偶、动物图片，喜欢模仿动物的动作和声音。动物在孩子们的成长过程中扮演着不可或缺的角色。本活动旨在通过认识动物的特征，让孩子们尝试用语言描述动物的外形、叫声和脚印，感受动物的活泼可爱，体验动物带来的快乐，并萌发爱护、亲近动物的情感。 𐟌Ÿ活动目标：专业素养：认识小鸭、小猫和小猪，了解它们的外形、叫声和脚印特征。技能素养：根据动物的特征辨别动物，尝试说出动物长什么样、怎么叫和脚印像什么。个人素养：感受动物的活泼可爱，体验动物带来的快乐，萌发爱护、亲近动物的情感。 𐟌Ÿ活动准备：《谁偷吃了》课件动物叫声音屏 𐟌Ÿ活动设计：本活动从动物的特征出发，利用多媒体辅助手段，如动画、音频等，将动物生动鲜活的形象逐层呈现在孩子们面前。通过观察、听声音和模仿的方式，让孩子们动用多种感官，在游戏情景中循序渐进地了解小猫、小猪和小鸭的外形、声音和脚印特征。

小班语言活动《吃饭不挑食》全解析 𐟍𝯸 活动背景：在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，健康领域明确指出，小班幼儿应在引导下，不偏食、挑食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。然而，现实中小班幼儿挑食、偏食的现象较为普遍。为了帮助幼儿理解不挑食的重要性，并养成不挑食的好习惯，特设计此教学活动。 𐟎𔻥Š觛‡：理解故事内容，能用普通话表达自己的想法。懂得既吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康。培养幼儿不挑食的好习惯。 𐟔‘ 活动重点：让幼儿明白不挑食的重要性。 𐟚ꠦ𔻥Š詚𞧂𙯼š 懂得既吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康。 𐟓š 活动准备： PPT、视频、故事音频 𐟎ˆ 活动过程：一、导入环节师：小朋友们，你们听到什么声音了吗？闹钟叫我们做什么呢？一起来听听吧！二、故事欣赏播放故事音频，让幼儿在听故事的过程中理解内容。三、讨论分享师：故事中的小动物们为什么不愿意吃饭？师：最后他们是怎么做的？师：我们应该怎么做才能像小动物们一样健康成长？四、小结师：小朋友们，挑食可不是好习惯哦！我们要像故事中的小动物们一样，既吃蔬菜，又吃荤菜，才能长得健康又强壮！通过这次活动，希望小朋友们能够明白挑食的危害，并养成不挑食的好习惯。

读书分享会活动背景大揭秘 1. 读书分享会, 一场思想的盛宴, 揭秘背后的故事, 感受书籍的力量 2. 读书分享会, 仅是冰山一角哦！背后藏着书香四溢的世界, 等待你去探索 3. 揭秘读书分享会的背后故事, 一场知识与思想的盛宴等你来探索 4. 揭秘啦,读书会如何选主题 5. 揭秘啦,书目是精选单本还是系列 6. 揭晓读书会盛宴, 时间、主题、方式一网打尽 7. 讨论问题在手, 互动激情不熄火 8. 揭秘第一步, 挑选时间, 安排议程, 读书会的背景悄然铺展 9. 为揭秘读书会背景, 我们精心策划, 每一步都藏着心思 10. 记录点滴, 让未参与者感受氛围, 成推广资料

幼师必备：小班语言公开课《月亮的味道》 𐟌ˆ活动目标：听懂故事，尝试根据画面大胆讲述图中的内容。知道故事名称叫《月亮的味道》。理解故事中月亮摘下来是大家的力量。 𐟌ˆ活动准备：《月亮的味道》课件。 𐟌ˆ活动过程：（一）开始部分音乐导入：随着《小星星》的音乐——走线入场，借着小星星的魔力把孩子们拉进故事的氛围中。师：孩子们，月亮是什么味道，你们知道吗？请你来闻一闻。（二）基本部分故事《月亮的味道》。播放课件师：你们看到了什么？在舒缓、贴切的背景音乐牵引下，完整欣赏故事。师讲述故事。借着奇妙的道具，升华故事，感受集体合作的力量。师：月亮的味道怎么样？师：这样的夜晚，发生了一件什么事情呀？师：你是怎么知道的？

幼儿园中秋节必备课件PPT+教案 ### 设计背景 𐟌• 这次的中秋节活动设计，主要是为了让孩子们初步感受到中国民俗文化的魅力，从而激发他们对民族文化的好奇和喜爱。考虑到孩子们的认知特点，我们采用了直观形象的方式，通过讲故事、吃月饼和手工制作等活动，让他们对中秋节有一个初步的了解。活动目标 𐟎ˆ步了解中秋节的由来和习俗，感受传统文化的魅力。通过故事学习，引导孩子们感悟生活。感受节日的快乐气氛，乐意参加猜灯谜和手工活动。活动准备 𐟓– 课件、月饼纸面素材、固体胶、剪刀、彩笔等。活动过程 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抨炧œ‹视频：中秋节的由来 𐟎助斥…ˆ，我们播放了一段中秋节的由来视频，让孩子们知道中秋节也叫团圆节。接着，我问孩子们：“你们记忆中的中秋节是什么样的？”他们纷纷回答：“赏月、吃月饼。”然后，我总结说：“中秋节是我们国家家家户户团圆的节日，每年的农历八月十五，月亮又圆又亮，大家一起赏月亮，吃月饼。” 了解中秋节的习俗 𐟌• 接下来，我问孩子们：“在中秋节这天，人们是怎么过的呢？”他们有的说：“祭月、赏月、吃月饼。”我总结说：“中秋节，又称拜月节。自古以来，人们就有祭月、赏月、吃月饼的习俗。” 手工制作：月饼 𐟥𘺤𚆨�퐤𛬦›𔦷𑥅奜𐤺†解中秋节，我们准备了月饼纸面素材、固体胶、剪刀和彩笔。我指导他们用这些材料制作月饼，既锻炼了他们的动手能力，又让他们对中秋节有了更深的体验。猜灯谜 𐟎‰ 最后，我们进行了猜灯谜活动。我提前准备了一些灯谜，让孩子们猜猜看。他们都非常积极地参与，虽然有些灯谜他们一时半会儿猜不出来，但大家都玩得很开心。小结 𐟓 通过这次活动，孩子们不仅初步了解了中秋节的由来和习俗，还通过手工制作和猜灯谜等活动，感受到了传统文化的魅力。希望这样的活动能让他们更加热爱我们的民族文化。