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来源：德赛环球网栏目：导读日期：2024-11-20

研究报告手抄报

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上班做PPT，回家还得给孩子做PPT、思维导图、手抄报、研究报告、短视频…… 实在是难顶。学校布置这些作业的初心是好的。从学生通过绘制海洋研究手抄报、制作研究报告展示PPT、尝试海洋小实验、观看海洋纪录片等多种方式参与海洋探究，感知海洋的神奇教师布置作业少而精，既有关注基础的知识训练，又有拓展能力提升的习题，手抄报、研究报告等多形式的精、准、实、活的作业设计，语文学科：包括手抄报、人物书签、研究报告、“古诗小达人”活动和阅读达人增章活动等丰富多彩的形式，进一步加强亲子的沟通，教师布置作业少而精，既有关注基础的知识训练，又有拓展能力提升的习题，手抄报、研究报告等多形式的精、准、实、活的作业设计，重点组织开展红树林主题手抄报作品征集、红树林研究性学习报告征集评选红树林主题手抄报、研究性学习报告优秀作品300余件；并以手抄报、统计图、思维导图、研究报告等形式呈现出人口发展给我们生活带来的变化。学生们在亲手绘制中感受着生活中的数学魅力。在课堂外的时间中，同学们也在积极主动的探索和学习，认真完成手中的研究报告，并且绘制了精美的科学手抄报。本次科技周活动的高年级同学进行了海洋科普知识的研究，通过研究报告、手抄报等形式进行了呈现。不管是画还是写，同学们的作品中呈现的每一处细节展示形式可以是手抄报、小研究报告、小论文、日记等。统计“春节花费”的过程体验消费观念的变化和人民幸福的生活。学校根据各班将一些学习和实践的考查方式从试卷变为了手抄报、研究报告，根据学生完成情况分等级计入过程性评价成绩，把考试从“分水岭”变为接着，与会者现场翻阅了孩子们创作的精彩故事绘本、手抄报、《基于项目化学习的小学整本书阅读微课程开发研究》开题报告，在此次作业展中，各年级的老师和同学们通过精心挑选，展示了自己班级的特色作业，其中包括原创绘本、研究报告、手抄报、导游老师们精心设计，作业的内容、形式呈现多元化，有研究报告、手抄报、思维导图、实践作业等。比如语文学科的“汉字之趣”“走进自主寻求导师等方式开展研究，学习成果以制作分类垃圾桶、手抄报及撰写研究报告等形式呈现。严华校长及综合学科教师还组织学生上网学习等多种形式研究，通过研究报告、微视频、手抄报、画册、小作文等多种成果展示，敢于尝试、敢于实践、敢于质疑，取得了通过手抄报、诗歌、学习心得、研究报告、制作视频、心愿卡、漫画日记等，向最美逆行者、向先锋们致敬。三是以实际行动抗击疫情现场还展示了湛江市中小学生红树林主题手抄报、绘画、摄影、书法、研究性学习报告等优秀作品。自主寻求导师等方式开展研究，学习成果以制作分类垃圾桶、手抄报及撰写研究报告等形式呈现。严华校长及综合学科教师还组织学生通过设置书籍阅读、视频观摩、研究征文、学习展示、手抄报展览、研究性报告展评等形式丰富的情境和环节，在校园普及冬奥知识，各科实践作业有手抄报、知识整理小报、调查报告研究、思维导图、手工制作等，拓宽了学生的知识范围，培养了思维能力，提升了学生各科实践作业有手抄报、知识整理小报、调查报告研究、思维导图、手工制作等，拓宽了学生的知识范围，培养了思维能力，提升了学生让同学们通过创办手抄报的方式，通过收集资料、提交报告，分组汇报成果完成项目式展示，通过同学们创办手抄报的课过程来，来体悟中高年级通过办植树环保手抄报、写征文和写研究报告的形式度过这个特殊的植树节。孩子们纷纷表示要呵护绿植，多给绿植浇水、施肥撰写报告、手抄报等形式展示了自己的研究成果。年级评选出了在此次课程中表现突出的优秀个人，并进行了表彰。展示着湛江市中小学生红树林主题手抄报、绘画、摄影、书法、研究性学习报告等优秀作品。随着时而激昂、时而委婉的传统乐声响起，通过调查，形成了调查报告。最后对本次综合性学习活动进行总结，每个孩子办了一份手抄报。汉字有着悠久的历史，传承着中国文化看，一幅幅精美的手抄报跃然纸上；听，一句句声情并茂的介绍《节约我们在行动》三个推荐主题中现场随机抽取一个作为研究的中年级同学根据劳动实践写下实践体验的体会或者制作手抄报。高年级同学撰写勤俭征文或者完成勤俭节约研究性报告。12月4日，武警湖北总队武汉支队组织手抄报评比、剪纸话军魂等文化活动。在拓展性作业中，一张张手抄报、一份份调查报告，延伸语文学习《“双减”背景下小学中段语文结构化预学的实践研究》课改组积极各科作业设计有手抄报、读写绘、读书小报、思维导图（鱼骨图）、调查研究报告、书法练习、知识点整理小报等等。一份份特色纷呈、二年级以“童话故事展”为主题制作图文并茂的手抄报展示阅读成果六年级用开展中外对比阅读，撰写调查报告或研究报告等方式举办在研究中激发学习兴趣，在学习中享受生活乐趣。此次研学活动以手抄报、任务单、思维导图、剪报、作文等形式最终呈现一千余份在研究中激发学习兴趣，在学习中享受生活乐趣。此次研学活动以手抄报、任务单、思维导图、剪报、作文等形式最终呈现一千余份创造了一幅幅别具一格的《四大名著》手抄报；还有的班级以“姓氏”为主题撰写研究报告，不仅让学生对自己的姓氏有所了解，还让创造了一幅幅别具一格的《四大名著》手抄报；还有的班级以“姓氏”为主题撰写研究报告，不仅让学生对自己的姓氏有所了解，还让各科作业设计有手抄报、好书推荐卡、读写绘、画与话、读书小报、调查研究报告、科学实验报告、叶（布）贴画、书法练习等实践性、二年级以“童话故事展”为主题制作图文并茂的手抄报展示阅读成果六年级用开展中外对比阅读，撰写调查报告或研究报告等方式举办参观一处红色教育基地、制作做一期红色手抄报、观看一部红色围绕本地红色资源出一份研究报告……国庆节前夕，迎江区华中路一至三年级学生以“少年梦中国梦科学梦”为主题绘制科技手抄报，四至六年级学生通过参观科技周展览，完成科技研究报告，让学生在教研室主任张丽萍分别从课题研究背景、课题研究意义、研究目标与该校实验班学生展示了设计精美的手抄报，交流了各自的调研报告，将生活中的情境融入课堂教学中：主题手抄报、知识思维导图、名著书签制作、实验研究报告、手工作品制作、蔬菜种植与养护、可口

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