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大象背景图片权威发布_大象背景图片大全(2024年11月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

大象背景图片

彩色线描大象教程：让孩子创意无限 𐟎覕™学目标通过观察大象的图片，孩子们可以感受到大象的形态特征。我们将教授他们如何运用剪影的艺术手法来表现大象，让他们更直观地欣赏动物的外形之美。 𐟓š了解大象我们将介绍大象的相关知识和文化背景，欣赏与大象相关的装饰性图案和色彩。孩子们可以根据自己的审美进行大胆的色彩搭配和花纹设计，锻炼他们的装饰技巧。 𐟌🨃Œ景创作在背景创作中，我们将用叶子进行拓印，表现出热带的丛林背景，激发孩子们的创作思维，使整个画面充满童真趣味。 𐟖Œ️绘画目标通过学习线描的基本画法，孩子们可以丰富想象力，锻炼刻画能力和控笔能力。 𐟔教学重点学习并掌握线描笔法：引导孩子们认识点线面基本构成，练习线的轻重、长短、粗细、虚实等。色彩与线条的结合：教授孩子们如何运用不同的线条来丰富动物的结构，并搭配色彩丰富画面，达到简练、明了的效果。 𐟛 ️准备工具白卡纸记号笔（涂黑剪影）水彩笔马克笔铅笔橡皮高光笔（进行色彩细致的装饰） 𐟖𜯸绘画步骤 PPT引导练习：本学期讲解线描，学习彩色线描的基本画法，可简练、清晰地刻画。学习运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等不同的笔法表现动物的体积和形态。锻炼造型能力及线条刻画能力，掌握并运用多种笔法呈现不同的视觉效果。 𐟌Ÿ孩子们绘画点评优点：线条流畅度高，灵活度不错。画面有疏密关系的对比，也有黑白的对比。画面主次分明，细节处理到位。不足：打型比例不能准确把握，大部分孩子需要引导。专注力不够，画到后面容易躁动。继续努力，孩子们！𐟒갟Ž耀

𐟎‚托小班课程《小鸡的生日派对》𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标：引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐！这是我送给你的*”。激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 𐟓š活动准备：PPT 𐟎‰活动过程：出示背景图片，引起幼儿兴趣。播放PPT第一页背景图片，提问：师：孩子们，你们知道这是谁的家吗？（小鸡）师：你是哪里看出来的呢？（引导幼儿自由回答）出示小鸡图片，相互打招呼。师：原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！师：小朋友们好！师：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？（生日）师：你是怎么知道的？（看见了蛋糕）那你过生日时会准备哪些东西？师：原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。引导幼儿描述动物的基本特征，并表述。播放PPT第二页第三页，请幼儿描述小兔的特征，并学说礼貌用语。师：“叮咚”一一门铃响了，你们猜猜是谁来了？师：我们一起来问问：你是谁呀？师：它是谁呀？（小兔）师：你知道小兔喜欢吃什么吗？（胡萝卜）师：小兔准备了什么呀？（帽子）它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（播放音频：“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”）师：小鸡要怎么回答呢？（说谢谢小兔）引导幼儿学说礼貌用语。播放PPT第四页第五页，鼓励幼儿尝试用语言描述大象的明显特征，并学说礼貌用语。

大班语言公开课《鳄鱼哇尼》全攻略 𐟎蠩…套资源：教案、视频、动态PPT一应俱全！ 𐟌ˆ 活动目标： 1️⃣ 培养幼儿自主阅读能力，通过仔细观察画面，理解故事情节，感受《鳄鱼哇尼》的幽默诙谐，体验阅读的快乐。 2️⃣ 锻炼幼儿的语言表达能力，能用恰当的语言讲述绘本中鳄鱼哇尼遇到的倒霉事。 3️⃣ 通过阅读绘本，初步懂得做事不可过于急躁，也不可慢吞吞的道理。 𐟌ˆ 活动准备： 1️⃣ 准备鳄鱼哇尼的PPT； 2️⃣ 鳄鱼哇尼、乌鸦、企鹅、大象、刺猬的图片各一张； 3️⃣ 背景图一张。 𐟌ˆ 活动过程：（一）开始部分：绘本导入今天老师给小朋友们带来了一本非常有趣的书，我们先来看看封面上有谁？（鳄鱼）这只鳄鱼有一个好听的名字，叫哇尼，这本书就叫做《鳄鱼哇尼》。（二）基本部分 1️⃣ 教师演示鳄鱼哇尼的PPT，和幼儿一起阅读绘本的第一段，并提问。（1）鳄鱼哇尼收到了青蛙一家的邀请信，它担心要迟到了，急匆匆地出发了。鳄鱼哇尼一跑，发生了什么事？

北京三星堆展览时间及亮点介绍 𐟓… 展览时间：2024年6月17日至10月10日，每天10:00至20:00（19:00停止入场），周一闭馆。 𐟏›️ 展览地点：北京大运河博物馆 𐟎렩℧𚦦–𙥼：无需预约，安检后刷身份证即可进入，电子身份证也可使用。 𐟕𐯸 展览结束时间：2024年10月10日20:00 𐟌Ÿ 展览亮点：铜兽首冠人像（商）：1986年四川广汉三星堆遗址二号坑出土，头戴兽形冠，冠顶有高起的额饰，两侧有高耸的兽耳和眼形，兽口为空心扁嘴。人像面部和上半身造型与青铜大立人相似，两臂环抱状置于胸前，双手中空，身穿饰云雷纹和菱龙纹等纹饰的对襟服饰，腰间系带。下半身残缺。有学者推测这反映出三星堆人对大象的崇拜，也有学者认为头戴的是鸟冠。 𐟓𘠥𑕨爥›𞧉‡： [图片1]: 展览海报 [图片2]: 展览现场照片 [图片3]: 展出文物照片 [图片4]: 展出文物细节照片 [图片5]: 展出文物背景介绍 [图片6]: 展出文物与历史故事结合的照片 [图片7]: 展出文物的互动体验区照片 [图片8]: 展出文物的互动体验区详细介绍 [图片9]: 展出文物的互动体验区视频介绍 [图片10]: 展出文物的互动体验区互动游戏照片 [图片11]: 展出文物的互动体验区互动游戏详细介绍 [图片12]: 展出文物的互动体验区互动游戏视频介绍 [图片13]: 展出文物的互动体验区互动游戏互动体验照片

𐟐˜《丛林中的大象》儿童画课件𐟎芰ŸŒ𔥜裀Š丛林中的大象》儿童画课件中，我们带领小朋友们深入探索大象的奇妙世界。通过生动的素材图片，小朋友们可以直观地感受到大象的雄伟与独特。 𐟎訿用剪影的艺术手法，小朋友们能够更清晰地捕捉到大象的外形轮廓之美，这不仅锻炼了他们的观察能力，还激发了他们对艺术的热爱。 𐟓š同时，我们还向小朋友们介绍了大象的相关知识和文化背景，让他们在欣赏富有装饰性的图案和色彩的同时，也能拓展视野，增长见识。 𐟌🥜襈›作背景时，我们鼓励小朋友们用绿色的叶子来装饰画面，营造出热带丛林的氛围。这不仅激发了他们的创作思维，还让整个画面充满了童趣和活力。 𐟎‰通过这个儿童画课件，小朋友们可以在快乐中学习，成长中感受艺术的魅力！

大班语言活动：《小老鼠的探险日记》 𐟓š 活动目标：能够通过观察图片，大胆猜测故事内容，并排列图片。能够在理解故事的基础上，复述出日记的主要内容。 𐟎ˆ 活动准备： PPT课件、背景音乐、小筐、拼图 𐟓– 活动过程：一、通过图片，理解日记的含义，引出故事内容出示绘本封面师：小朋友们，今天老师带来了一本日记本，你们知道什么是日记吗？师：日记可以记录我们做过的事，可以是高兴的事，也可以是难过的事。出示小老鼠图片师：今天老师带来的这本日记本是谁的呢？看看他们用图画在日记里记录了什么？他们带了什么？（照相机、地图、绳子、笔、降落伞、勺子、望远镜）师：小老鼠带这么多东西去干什么？（教师进一步引导幼儿观察封面，大胆猜测故事内容）师：原来小老鼠们要去丛林探险，这是他们的探险日记。他们想要去找一个大型的野生动物。教师出示PPT课件大型野生动物的影子，引导幼儿观察动物特征和猜测师：我们看到了哪些动物呢？（大象，犀牛，梅花鹿，袋鼠，牛，鹰），猜猜小老鼠心目中的野生动物是谁呢？二、通过PPT，引导幼儿观察图片，大胆猜测故事内容出示小老鼠和探险工具的图片师：小老鼠们带着这些工具去探险了，他们会在探险过程中遇到什么呢？我们一起来看看吧。出示小老鼠在丛林中的图片师：小老鼠们来到了丛林深处，他们发现了什么？（一只大动物）他们会不会害怕呢？他们会怎么做呢？出示小老鼠与野生动物的互动图片师：小老鼠们和大动物发生了什么有趣的事情？他们是怎么交流的？你们能不能猜猜看？出示小老鼠成功找到野生动物的图片师：最后，小老鼠们找到了他们心目中的野生动物了吗？他们是怎么做到的？我们一起来为他们鼓掌吧！三、通过拼图游戏，帮助幼儿理解日记的内容教师出示拼图材料师：小朋友们，你们想不想也来试试拼出这本探险日记呢？我们一起来玩拼图游戏吧。幼儿进行拼图游戏，教师巡回指导师：你们拼得怎么样了？有没有遇到什么问题？需要老师帮忙吗？幼儿展示拼图结果，教师进行总结师：小朋友们真棒！你们成功地拼出了这本探险日记。通过这个游戏，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还了解了更多关于野生动物的知识。希望你们也能像小老鼠们一样勇敢地去探索未知的世界！

𐟌•大班绘本教学《月亮的味道》𐟓– 𐟌🨯𞧨‹目标：大班幼儿通过绘本《月亮的味道》体验故事情节，感受小动物们的合作与坚持精神。通过绘本故事，激发幼儿对月亮的好奇心和探索欲望。鼓励幼儿发挥想象，大胆表达对故事的理解和感受。 𐟌™故事背景：在遥远的夜晚，高高挂在天上的月亮成为了成人们遥不可及的梦想。然而，在这则故事中，月亮不再是遥不可及的，而是被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。在孩子们的眼中，它像极了一片香喷喷的薯片，也像极了一个圆圆的黄色的饼。 𐟐𞨧’色介绍：故事中的小动物们为了品尝月亮，不惜叠罗汉般的努力。他们的精神，正如班级内幼儿的发展情况，展现了“坚忍不拔”和“坚持到底”的品质。 𐟓š活动准备： PPT课件《月亮的味道》图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠 𐟎覴𛥊訿‡程：激发幼儿兴趣，利用“我是小主播”的形式导入故事。分段讲述故事，引导幼儿根据图画线索猜想故事情节及小动物的对话。分组操作，利用图片分组讲述故事，巩固对小动物够月亮方式的理解。引导幼儿欣赏故事的结尾，激发幼儿大胆想象和无限的思考。 𐟌ˆ活动反思：《月亮的味道》是一本充满童趣和智慧的绘本。通过这次教学，幼儿不仅体验了故事的情趣，还理解了小动物们坚持不懈的精神。自主阅读的方式，帮助幼儿用自己的方式阅读，用自己的速度理解故事内容。

剪刀图片 𐟌ˆ 今天给大家带来一节非常有趣的幼儿园小中班数学绘本公开课——《小鼹鼠的神奇剪刀》！这节课不仅有趣，还包含了丰富的教案和教具操作图片，适合小中班的学生。 ✅ 教学目标 1⃣️ 认知目标：通过绘本故事，帮助学生理解数字和数量之间的关系。 2⃣️ 能力目标：培养学生点数的能力，能够按照数量将物品与数字对应。 3⃣️ 情感目标：通过寻找篮子的游戏，培养学生团队协作精神，提高解决问题的能力。 ✅ 教学重点和难点 𐟔𘠦•™学重点：帮助学生理解数字和数量之间的关系，掌握点数的方法。 𐟔𘠦•™学难点：如何将数字与物品数量正确对应，如何进行团队协作解决问题。 ✅ 教学过程 𐟓– 导入：通过故事导入方式，介绍绘本《小鼹鼠的神奇剪刀》。让学生了解故事背景和人物。 𐟌ˆ 学习新课：首先介绍小鼹鼠为大象做衣服的情节，然后引导学生理解布料剩余的原因。接下来，展示小鼹鼠为不同数量的小动物做衣服的场景，并引导学生用手指点数对应的衣服数量。同时，教授数字对应的汉字表述。通过这节课，学生们不仅能学到数学知识，还能在游戏中培养团队协作精神，提高解决问题的能力。希望大家喜欢这节课！

𐟐™章鱼先生的大雨伞𐟌‚中班语言活动 𐟌Š𐟐™一、教学目标 𐟔知识与技能：让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。通过故事，培养幼儿的观察力和想象力，引导他们描述不同动物的身体特点和可能的用途。 𐟎�‡程与方法：利用图片、视频等多媒体材料，引导幼儿观察章鱼的外形和习性。通过角色扮演和情境模拟，让幼儿体验买卖的过程。 ❤️情感、态度与价值观：激发幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。培养幼儿乐于分享、乐于助人的品质。 𐟓š二、教学准备 𐟓–绘本《章鱼先生卖雨伞》或相关图片资料。 𐟐˜多种动物形象的图片或玩偶（如狮子、大象、小鸡等）。 𐟌‚纸质或塑料的雨伞（不同颜色、大小）。 𐟎�’色扮演服装或道具（如章鱼头饰、售货员围裙等）。 𐟎‰三、教学过程 𐟔导入新课播放一段关于海洋生物的短视频，引起幼儿的兴趣。提问：“你们见过章鱼吗？它有什么特点呢？”鼓励幼儿自由发言。 𐟓š绘本阅读向幼儿展示绘本《章鱼先生卖雨伞》的封面，并简单介绍故事背景。逐页阅读绘本，引导幼儿观察画面，并提问：“章鱼先生遇到了哪些动物？它们需要什么样的雨伞？” 鼓励幼儿模仿绘本中的动物形象，并说出它们需要的雨伞颜色或样式。

马戏团图片 Ruby Jack，这个源自英国的珠宝品牌，自2017年成立以来，以其独特的设计风格和创意灵感赢得了珠宝爱好者的青睐。品牌创始人Ruby，不仅是一位才华横溢的设计师，还涉足造型和歌唱领域，她的音乐和视觉艺术背景为她的设计作品注入了鲜明的个性。 Ruby的设计灵感常常源自她脑海中的音符和旋律，她的“歌曲”以金属为媒介，转化为一件件令人瞩目的首饰。每一件作品都像是她心中的一首歌，充满了梦幻与活力。今天，让我们一同走进Ruby Jack的马戏团主题珠宝世界。这些设计仿佛将我们带入了一个微观的马戏团，小丑、大象、芭蕾舞演员、驯兽师与动物的形象交织在一起，构成了一幅幅生动的画面。每一件珠宝都像是一个小小的故事，诉说着马戏团的欢乐与梦幻。𐟎�Ž鰟乢€♀️

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