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丝绸之路背景资料新上映_丝绸之路的历史背景(2024年12月抢先看)

内容来源：德赛环球网所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

丝绸之路背景资料

杭州周末好去处｜中国丝绸博物馆探秘 𐟏›️中国丝绸博物馆 𐟓地址：杭州市西湖区玉皇山路73-1号 ⏰开放时间：9:00-17:00（16:30后停止入馆） 𐟎Ÿ门票：免费中国丝绸博物馆是杭州最具艺术气息的博物馆之一，这里不仅拍照效果极佳，而且展品丰富，非常值得一游。博物馆的展厅包括：序厅历史文物厅蚕丝厅染织厅现代成就厅丝绸之路连廊服饰厅织造坊新猷资料馆特别值得一提的是，博物馆门口的大白鹅雕塑，是拍照的绝佳背景。无论是百度上的博主，还是现场的游客，都能拍出令人满意的照片。

敦煌展览背景知识全解析，提升参观体验！在参观敦煌展览之前，了解一些背景知识可以大大提升你的参观兴趣和收获。敦煌位于中西交通的要道，是陆上丝绸之路的起点，也是多元文化交融的中心。敦煌的历史可以追溯到战国时期，汉代达到鼎盛，隋唐时期达到顶峰，北宋时期逐渐衰落，元朝后逐渐边缘化。敦煌石窟艺术始于公元366年，沙门乐僔在敦煌鸣沙山开凿了第一座佛窟，开启了长达千年的艺术创作。敦煌石窟遗存的窟、塔、壁画、雕塑、经书、文献、绣像及画卷，为后世学术研究提供了丰富的素材。这些资料涉及隋唐五代政治、经济史、中古社会史（宗教、民俗、人口与家庭）、民族史、中外关系史以及语言文学、艺术。尤其是1900年藏经洞的发现，是近代史上最惊人的学术发现之一，虽然海量的文献文物流散在英、法、俄、中、日、美各国，但仍然是敦煌学和东方学的最丰富最重要的素材。目前在北京举办的敦煌展览主要复刻了莫高窟的壁画、窟顶画和塑像，少量书卷真迹一定不要错过，它们是从千年前穿行而来的文明真印。展览的主体为壁画临摹和数码复制，莫高窟壁画总计4.5万平方米，内容分类为佛说法、佛传、本生图（佛祖降生前的故事）、菩萨图（佛的诸胁侍）、经变图（以绘画普及佛经内容）、瑞像图（表现佛祖显示灵迹）。此外，敦煌在汉代首次设郡，汉武帝在此设立的第一座关城叫“玉门关”。唐天宝年间是敦煌发展的历史高峰。晚唐节度使在敦煌设立军镇，与中原王朝相对独立的归义军时期长达两百年。通过这些背景知识的了解，你可以更深入地理解敦煌的历史和文化价值，提升参观展览的体验。

高昌故城：1400年文化遗存高昌故城，位于新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区二堡乡，距离吐鲁番市约40公里，是一个充满历史和文化宝藏的地方。这座古城始建于西汉时期，历经多个朝代的更迭，从西汉到元明时期，高昌故城一直是吐鲁番盆地的中心城镇，历时约1400年。 𐟏𐠩똦˜Œ故城的演变高昌故城经历了多个阶段，包括高昌壁、高昌郡、高昌国、唐代西州和高昌回鹘等。每个阶段都见证了不同民族和政权的兴衰。作为丝绸之路北路的重要节点，高昌故城在历史上具有重要的战略地位和经济文化交流作用。 𐟌 丝绸之路上的枢纽高昌故城是中原王朝与西域政治、经济、文化交流的重要枢纽。唐代时期，这里更是成为了西域的政治、文化、商业中心。其城墙高大雄伟，城门巍峨壮观，宫殿华丽富丽，被誉为“东方营造之冠”。 𐟏›️ 丰富的文化遗产城址内分布着大量宗教建筑遗址和宫殿遗址，包括摩尼教壁画、佛教壁画、塑像等文化艺术精品。此外，城内还出土了不同文字的文书和经典，以及砖雕、浮雕等文物，这些都是研究古代西域历史和文化的重要资料。 𐟏ž️ 世界文化遗产由于高昌故城的历史文化价值极高，1961年3月4日，它被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。2014年，高昌故城作为“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”的组成部分被列入世界文化遗产名录，进一步证明了其在世界文化史中的重要地位。总的来说，高昌故城不仅是中国古代城市营建史上的典型代表，也是世界古代城市遗址中难得的人类文化遗存。它的历史文化背景深厚而丰富，是研究古代西域历史和文化的重要窗口。

深挖细琢新课标提质增效共奋进新都区初中历史课程培育学生核心素养研讨活动在龙桥中学举行为进一步提升教学质量，提升全区历史教师对新课标和新教材的把握能力，龙桥中学于2024年11月19日承办了新都区初中历史课程培育学生核心素养研讨活动。龙桥中学历史教师陈茜在七年级6班献课，内容是《丝绸之路的开通与经营西域》。新都区初中历史中心组成员、龙桥中学历史教师张萍以“学科核心素养之时空观念在教学中的落地”为题作了专题讲座。陈老师引导学生通过阅读教材、观看视频分析张骞两次出使西域的背景、时间、目的、影响，训练学生有效提取历史信息的能力。在小组讨论环节，陈老师引导学生归纳概括陆上丝绸之路和海上丝绸之路的路线，思考丝绸之路的意义。紧接着，陈老师让学生回到教材，认真阅读、梳理两汉管理西域的有关史实，理解新疆自汉朝以来就是中国领土不可分割的一部分这一历史事实。最后，陈老师介绍了习近平主席提出的一带一路倡议，学生结合历史上的丝绸之路谈了对今天建设一带一路的感想。在对新课标的解读与应用方面，陈老师以时间为线、以地图为引，帮助学生构建时空体系，熟悉历史时空观念。她引用丰富的文字、图片资料，从史料实证的角度培养学生的历史理解和历史解释能力。整堂课，陈老师将立德树人的根本任务和历史课堂有机结合，凸显了学生在课堂中的主体地位。参与研讨的全区历史教师进行了评课交流。大家各抒己见，思维碰撞、分享心得，获益良多。张老师在专题讲座中说，历史学科核心素养是学生在学习过程中逐步形成的，其中的时空观念是历史认识所需的基本条件，它和历史学科的其它核心素养是相辅相成的。张老师简要阐述了时空观念的相关理论和教学实践，解读了2022版初中历史课标对时空观念的要求。她指出，历史课要讲好历史事件的背景，加强时空纵横联系，帮助学生形成规律性认识。新都区中学历史教研员谭福林老师对本次教研活动的承办方龙桥中学和两位老师给予了高度评价。他说，陈老师的课关注国家意志、体现新课标的要求，对教材的处理很到位。陈老师以丝路为核心有效联系前面所学内容，通过任务链引导学生主动思考、积极学习，问题很真实。整堂课充分利用教材知识培养学生素养，任务设计非常有效。紧接着，谭老师就如何更好培养学生的历史学科核心素养作了指导。龙桥中学党支部副书记刘选建对谭福林老师和参与活动的各兄弟学校历史教师表示热烈欢迎。他在总结发言中说，本次教研活动为全区历史教师搭建了良好的研讨交流平台，达到了经验共享、共同提高的目的。他指出，地理和历史可以学科融合，进一步加强对学生时空观念的培养。行而不辍，追光不止。相信全体龙中历史人将和全区历史教师一起，以更加饱满的热情投身课堂教学，提升教学质量，促进学生综合素养的全面提高。

**敦煌莫高窟的详细介绍** 敦煌莫高窟，这颗镶嵌在丝绸之路上的璀璨明珠，位于中国甘肃省敦煌市，是一处举世闻名的佛教艺术宝库。其历史背景可追溯至公元4世纪，历经唐、五代、西夏、元等多个朝代的精心雕琢，最终成就了今天我们所见的宏伟规模。莫高窟，又名千佛洞，坐落于敦煌市东南25公里处的鸣沙山东麓，宕泉河西岸的断崖上。这里，4.5万平方米的壁画、735个洞窟以及2000多尊佛像彩塑共同编织了一幅幅绚丽多彩的佛教艺术画卷。每一笔、每一划，都蕴含着古人的智慧与虔诚，令人叹为观止。走进莫高窟，仿佛穿越回了那个辉煌的时代。洞窟内的壁画和雕塑，不仅展示了高超的艺术技艺，还融合了中原、印度、中亚等多种文化元素，成为东西方文化交流的重要见证。这些作品题材广泛，涵盖了佛教故事、神话传说、历史事件等，是研究中国古代社会、宗教和文化发展的宝贵资料。为了保护这一珍贵的文化遗产，敦煌莫高窟采取了多项措施。例如，通过限制游客人数、建立防护栏等方式，减少了对洞窟内艺术品的破坏。同时，敦煌研究院还利用现代科技手段，对壁画进行数字化保护和研究，让更多人能够足不出户地欣赏到这些瑰宝。如今，敦煌莫高窟已不仅是佛教徒的圣地，更成为了国内外游客和学者争相探访的文化旅游胜地。它以其独特的艺术魅力和深厚的历史底蕴，吸引着无数人的目光，成为了中国乃至世界文化遗产中的一颗璀璨明珠。

从詹天佑到近代史：我的讲解员之路大概一个半月前，我参加了詹天佑故居纪念馆的义务讲解员招募活动。说实话，一开始我对自己能不能讲好完全没底。直到去年秋天，一个朋友带我去八达岭长城，途经青龙桥时，詹天佑的意义才在我心中变得具体起来。这段经历让我鼓起勇气报名，虽然主题看似毫无联系，但至少有了一个开始。接下来就是一个月的资料搜集和积累阶段。虽然听起来像是搜集资料，但实际上最重要的是找到“研修方向”。找到方向后，资料的输入就变得自然了，就像在自建的框架里不断填充血肉，丰富内容。在研修过程中，我尝试理解更大的时代背景，于是翻开了历史书，激活了那些死去的记忆。没有血肉支撑的骨架，太容易风化破碎了𐟘‚。于是，“近代史”这个主题就浮现在脑海中，正好与去年的“海上丝绸之路——广州十三行”时代衔接上。通过研究中国近代史中的历史人物和事件，我仿佛看到了詹天佑在时代中的飘零无奈和个人奋斗。这种感觉非常强烈，我希望通过讲解方式，将这些感受深刻传递给观众。试讲期间，观众的肯定是对我努力的最好回应，谢谢大家。在整个研修过程中，我一直忍着对火车和轨道的研修方向。毕竟，广州詹天佑故居纪念馆的展示重点不在轨道上。但当我决定开展面向少年儿童的活动时，我决定围绕“詹天佑”继续新方向的研修——轨道与火车。相信，詹天佑在作出各种决定时，也是从技术上考虑更多。而我的研修，是对他故事的很好补充。最后，我想分享一个我设计的活动——《先行之路》轨道主题户外建构活动。这个活动包括三个方面：认识轨道 𐟚‰ 动手建构轨道知识 𐟔犩ấˆ餸Š下山 ⛰️ 这不仅是一场独立的建构活动，也是对詹天佑故事的有效补充活动。希望这个活动能让更多人了解詹天佑的故事，感受他的精神。

美国学生自发探索《西游记》背后的故事上学期，我给Premodern East Asia的学生们讲到了丝绸之路和明代印刷文化，自然也提到了《西游记》。除了在课堂上展示PPT外，我还特意选了流沙河那一回的节选，甚至在课堂上播放了86版电视剧中流沙河那集。学生们看到那个年代的特效和打戏，忍不住笑出声来，虽然这并不是贬义，只是因为年代久远，所以看到这些有反差感。我好奇地问了全班同学，除了中国学生外，还有谁知道《西游记》的。结果让我有点惊讶，美国学生们竟然没有一个举手的。我以为至少会有人听说过，结果有个学生提到《龙珠》是不是也是这个故事，我当时有点无语。不过，最近我正在为这学期的课做准备，突然收到之前学生的消息。他说：“自从您在上学期提到《西游记》后，我在暑假期间读了英文版的小说，还查了很多背景资料。因为我也很喜欢玩游戏，所以在《黑神话》预购后立刻开始玩。看到游戏过场动画时，我想到了您和您的课程，感谢您让我对故事梗概有了更多的了解。之后我可能会跟着游戏主播一起深入挖掘剧情细节。” 这消息让我因备课而疲惫的心灵瞬间振奋起来❤️。

宅家必玩桌游《千年丝路》推荐 𐟎‰ 孩子宅在家最喜欢玩的桌游就是《千年丝路》了，比看电视更有意义！ 𐟒𐠨🙦˜露€款以丝绸之路为背景的国产益智桌游，让孩子沉浸式体验海、陆丝绸之路和16个文明古国的魅力。 𐟚栥œ裀Š千年丝路》中，玩家扮演商人进行贸易，需要开辟商道、抢占先机、收售货物，并在路途中应对随机事件。 1️⃣ 规划路径，开辟商道：带领商队选择路线，赚取银两。 2️⃣ 抢占先机，收售货物：在城市之间交换货物，积累财富。 3️⃣ 随机应变，不断抉择：在游戏中灵活应对各种随机事件。 𐟒𐠩€š过游戏中的货物和白银交换，孩子能够真实体验交易的全过程，并在玩的过程中培养财商～

大英博物馆中文导览：丝绸之路的新视角上周，我有幸在大英博物馆参加了一场非常特别的中文导览，主题是“丝绸之路为什么是人类文明共同体”。主讲人以策展的视角，精心挑选了大英博物馆不同展馆中的展品，构建了一条穿越整个博物馆的独特路线。𐟗𚯸 𐟔𕠥Ｈ爤𚮧‚𙊢œ… 互动性强：6-10人的沙龙型小团队，导览时长约2小时，虽然有点累，但非常深入。 ✅ 氛围轻松：讨论热烈，随时可以提问，交流而非灌输，让大家在轻松的氛围中学习。 ✅ 匿名留言：可以在padlet留言板上匿名留言，作为大家共同的记录。 ✅ 严谨的主讲人：准备了丰富的资料，包括时间线和历史版图，非常专业。 𐟔𕠥Ž†史与文化 ✅ 跳出中国视角，理解丝绸之路在全球范围内的影响。 ✅ 探索不同文化背景下的艺术形式，了解历史是如何环环相扣的。 ✅ 提示：不要执着于记住所有事实和历史节点，而是理解事物背后的原因和过程。 𐟔𕠨𖣥‘𓤺‹实 𐟒ᠥ𛣧“𗥙襅𔨵𗦘拏为缺钱，转而开始做贸易，迎合海上贸易需求，才迎来了制瓷业的兴盛。 𐟒ᠦ𘸧‰禰‘族的艺术非常写实，小巧精致便于携带。 𐟒ᠥ𐥺椽›造像最初受到希腊欧洲造像的影响，面相接近西方人，卷发高鼻梁，佛像后的头光背光也是受西方宗教造像影响。欢迎大家访问BO的网站，未来会有更多丰富的中文导览上线哦！𐟒›𐟒›𐟒›

𐟌Ÿ吉尔吉斯斯坦签证信息大公开！𐟌Ÿ 𐟌ˆ 吉尔吉斯斯坦签证类型个人旅游签证商务签证 𐟓… 有效期： 30天有效，30天停留，单次停留，旅游签证 59天有效，59天停留，单次停留，旅游签证 90天有效，90天停留，单次停留，旅游签证 90天有效，90天停留，多次往返，旅游签证 30天有效，30天停留，单次停留，商务签证 30天有效，30天停留，多次往返，商务签证 59天有效，59天停留，单次停留，商务签证 59天有效，59天停留，多次往返，商务签证 𐟓„ 所需资料：护照首页白底彩色照片 𐟏ž️ 景点推荐：苏莱曼圣山：位于费尔干纳盆地，是奥什城的背景，也是中亚丝绸之路的重要路线的十字路口。苏莱曼圣山不仅是旅行者的指示灯，还被尊为圣山。

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