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韩愈背景图前沿信息_湘中韩愈背景图(2024年12月实时热点)

内容来源：德赛环球网所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

韩愈背景图

二年级语文古诗词解析：柳宗元的《江雪》 𐟌诸【诗意】在群山之中，鸟儿们都已经飞走，小路上也看不到行人的踪迹。在漫天风雪中，一位身披蓑衣、头戴斗笠的老翁独自坐在小船上，在江面上垂钓。 𐟌🣀作者简介】柳宗元（773—819），字子厚，祖籍河东郡（今山西省运城市永济、芮城一带），被称为柳河东。他是唐代杰出的诗人、文学家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，是“唐宋八大家”之一。柳宗元一生留下了600多篇诗文作品，其中文的成就大于诗，有《柳河东集》传世。 𐟍‚【背景资料】这首诗是柳宗元在谪居永州期间创作的。永贞革新失败后，柳宗元被贬到永州，精神上受到很大打击和压抑。这首诗通过描绘一位在江雪中垂钓的老翁形象，寄托了他清高而孤傲的情怀。 𐟌𜣀主旨概括】这首诗描绘了一幅江雪垂钓图，通过“千山万径”的背景，突出了“孤舟独钓”的渔翁形象，表达了诗人在遭受打击之后顽强不屈而又深感孤寂的情绪。

《昌黎先生集》宋版：精美绝伦的古籍珍品《昌黎先生集》无疑是古籍中的无上神品，绝世珍藏。其仿真彩印工艺，使得韩柳在宋版中尤为精美。这本书的每一个细节都透露出古人的智慧与匠心独运。 𐟓œ 序言《昌黎先生集》的序言中，详细阐述了这本书的编纂过程和历史背景。每一句话都充满了对古代文化的尊重和对学术研究的严谨态度。 𐟓– 古籍内容书中收录了韩愈的经典作品，每一篇都充满了文学价值和历史意义。通过这些作品，我们可以窥见古代文人的生活状态和思想观念。 𐟎蠥𐥈𗥷娉𚊨🙦œ줹槚„印刷采用了仿真彩印技术，使得文字和插图都显得栩栩如生。这种工艺在宋版中尤为罕见，展现了古代印刷技术的精湛技艺。 𐟓š 版本信息这本书的版本信息详细标注了出版时间、地点和出版社等信息，为我们提供了丰富的版本资料。通过这些信息，我们可以更好地了解这本书的历史渊源。 𐟓𗠥›𞧉‡欣赏书中的插图和照片展示了这本书的精美外观和内部装饰，让我们能够直观地感受到这本书的艺术价值。总的来说，《昌黎先生集》是一本充满历史价值和艺术价值的古籍，值得我们细细品味和深入研究。

珍藏级唐诗宋词，美到不忍读完！ 𐟓š 这是一本收藏级别的唐诗宋词选集，装帧精美，暗藏小玄机。它包含了唐代和宋代各期各派的名家代表作品，真的是包罗万象。 𐟎蠦ˆ𔦕橂楅ˆ生的彩绘插图，让唐诗宋词的美妙意境跃然纸上，图文并茂，赏心悦目。 𐟓 当代著名唐诗宋词研究专家选注，精妙点评，详细注释，阅读赏析无障碍。 𐟑䠥”代的李白、杜甫、王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、杜牧、李商隐，这些从小耳熟能详的名字都在这本书里。 𐟌𘠥家如林，佳作极多。宋词的风貌有婉约、有宏放、有柔媚、有劲拔，多彩纷呈、群芳争艳。每一篇作品都有详细的注释，包括题解、本事、背景、意旨、艺术评赏等内容，言简意赅。注释中对难字、地名、典故都做了详细的说明。 𐟓– 诗词选摘：《鹧鸪天》镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。停宝马，捧瑶卮，相斟相劝忍分离？不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。《感遇》朔风吹海树，萧条边已秋。亭上谁家子，哀哀明月楼。自言幽燕客，结发事远游。赤丸杀公吏，白刃报私仇。避仇至海上，被役此边州。故乡三千里，辽水复悠悠。每愤胡兵入，常为汉国羞。何知七十战，白首未封侯。这本书真的是美到不忍读完，每一篇诗词都值得细细品味。无论是唐代还是宋代，这些诗词都是经典中的经典。

穿越大唐的诗人朋友圈：136张信息图揭秘 𐟌Ÿ欢迎来到中信书店，任何时候开始读书都不晚！ 𐟍‰想象一下，一位历史上的伟大诗人，他们一生的生活脉络直观地展现在你面前，这难道不是一种奇妙的体验吗？今天要推荐的是《大唐诗人信息图》这本书，它涵盖了136张信息图，带你穿越千年，了解唐朝289年的历史。 𐟏™本书通过多维呈现26位大唐诗人的生活轨迹，简直就像一个图文并茂的“纸上数据库”和“信息万花筒”。大开本的设计让你一眼就被吸引，视觉震撼的同时，还能享受到知识+审美的双重享受。 𐟏𖤸�€有趣的是各种奇奇怪怪的视角，细节丰富到连诗人们的MBTI类型都快被盘出来了。比如“大唐诗人官职排行榜”（高适最牛，只有他封侯了）、“如果杨炯是一只股票”（简评：高开低走）、“卢照邻病情报告”（五官扭曲，一手残废又秃又瘦？）、“高适和杜甫从初相识到情更浓”（不愧是你俩）、“中年李白的再就业工程”（曲折程度让人闻者流泪）、“韩愈十年科场蹉跎”（落榜这么多次你也是牛）、“白居易的工资条”（踏实稳健，我猜你是j人）等等。 𐟓–整本书就像是在翻看大唐诗人的朋友圈，内容相当丰富，包括诗人命运、游历结交、官场浮沉、历史事件、趣味八卦、诗歌鉴赏等。通过这些信息图，你可以非常直观地回溯唐朝的文化、政治、经济，洞见诗人在时代背景下的个人命运与唐诗创作。 𐟘𖤻🤽›走进了一座唐朝诗人的人生博物馆。小时候要是有这本书就好了，这些知识肯定会被我学个精光。

女生必读！139篇历史经典提升格局 𐟓š《历史大变局：形塑中国三千年》 𐟌ˆ 这套历史书单的角度非常独特！它不专注于讲述历史事件或人物，而是精选了从尧舜时代到清末民初的139篇历代经典文章。这些文章作为历史的见证和转折点，串联起了中国三千年的历史轨迹。 𐟔 龚鹏程教授对这些文章进行了深入解析，包括作者简介、原文、译文、背景说明以及文章的历史影响，让读者能够轻松理解，知其然并知其所以然。 𐟓– 这套书共有三册，内容丰富，干货满满。文章是时代的产物，也为历史的转折服务。这些文章包罗万象，可以分为两类： 1️⃣ 见证记录历史变动的文章：《兰亭集序》：王羲之的这篇书法杰作，不仅在书法上影响深远，还反映了南方士族在中原丧乱后的人生观、政治观和文学观。《太极图说》：周敦颐的这篇文章虽然简短，却简明扼要地解释了天道的生成和人类自处之道，为宋代的理学奠定了基础。《除肉刑诏》《南京条约》《太平天国奉天讨胡檄》《天工开物》等：这些文章见证了历史的变迁和发展。 2️⃣ 改变了中国历史的文章：《文学改良刍议》：胡适的这篇文章提出了八项文学改良的建议，引发了学界关于白话文学、文学革命、文学本质的讨论。《贤良对策》：董仲舒的这篇文章提出了“大一统”等学说，对我国封建教育制度产生了极大影响。《原道》：唐代古文运动领袖韩愈的这篇文章既是儒学复古运动的宣言书，又是古文运动的压卷之作。 𐟌Ÿ 这些文章在历史长河中璀璨夺目，读来有趣且上瘾，知识量巨大，适合女生阅读，有助于提升格局和视野。

𐟓š 探秘《唐诡2》：这些书带你穿越唐朝！最近《唐诡2》的热播，大家是不是都沉迷其中了呢？小北可是跟着唐诡小分队的脚步，穿越到了那个辉煌神秘的唐朝，揭开了一幕幕惊心动魄、光怪陆离的诡事。这部剧不仅让我们领略了唐朝的壮丽风光与文化底蕴，更激发了我们对那个时代无尽的好奇与向往。为了满足大家对唐朝的这份好奇，小北特意准备了一份唐朝主题书单，邀请大家一起踏上这场唐朝的心灵之旅，沉浸式感受唐朝厚重的历史和璀璨的文化，探寻那些隐藏在历史尘埃中的奇闻异事。《礼法之外：唐五代的情感书写》作者：洪越简介：这本书讨论了九世纪初至十世纪中叶，中晚唐至五代时期的情感书写。在那个“风流”成为美谈的年代，揭示了文人名士自由恋爱的真相。《诗映大唐春：唐诗与唐人生活》作者：尚永亮简介：通过唐诗的斑斓画卷，窥见丰富多彩的唐代社会生活，仿佛穿越时空，亲历那个辉煌时代的点点滴滴。《说不尽的盛唐：隋唐史二十讲》作者：吴宗国简介：这本书以作者多年来在北京大学历史学系讲授的隋唐史课程为基础，系统地梳理并深刻阐述了隋唐时期历史演进的脉络与重大事件，为读者呈现了一幅详尽而生动的历史画卷。《唐代科举制度研究》作者：吴宗国简介：这本书追述了科举制度的产生过程，论述了科举在唐代选官制度中的地位变化，阐述了唐代科举制度中常科和制科中的一些主要问题，绘制了一幅关于唐代科举制度全面而深刻的图景。《从长安到天山：丝绸之路访唐诗》作者：薛天纬简介：这本书用脚步探访丝绸之路的唐诗遗迹，用心感受那份跨越千年的诗意隽永。《唐诗的多维世界》作者：欧丽娟简介：这本书多维度潜入唐朝大诗人的内心世界，探寻他们笔下关键意象背后的故事与情感。每位诗人都像是一本打开的心灵秘籍，每一句诗都是通往唐代的心灵桥梁。《中唐古诗的尚奇之风》作者：葛晓音简介：这本书对中唐奇险诗歌超现实艺术的深入探讨，结合时代背景，解析了韩愈、孟郊、李贺、贾岛等诗人真实的创作理念。《唐诗十讲》作者：刘青海简介：这本书以十种诗歌主题为经，以百首经典作品为纬，一线贯穿初唐、盛唐和中晚唐诗歌发展，全面呈现唐代世俗生活的图景。希望这些书能带你走进那个辉煌灿烂的唐朝，感受那个时代的独特魅力！

#“八仙”成仙后在天庭担任啥职位？能与孙悟空对抗吗# 早些年，很多人家中老人常贴“八仙过海图”，盼保佑家庭平安。大家对铁拐李、吕洞宾、曹国舅等八仙之名也不陌生，有人好奇为啥是八个人，天庭又为何允许他们成仙。自开天辟地后，有女娲、后土、鸿钧等远古天神。鸿钧老祖一气化三清，即太上老君、元始天尊和通天教主。这三人下凡传经颂道，助凡人修道成仙。但随着修仙之人增多，面对五百年一次天劫，很多人扛不住，便有的去当帝王幕僚或将领享荣华，有的还为非作歹。因商纣王暴政触怒女娲，以商周更迭为背景展开“封神”活动。仙人们为争“封神榜”大肆吸取人间灵气，致后世灵气匮乏，周朝后再无大规模“封神”。不过人间仍有天赋异禀者靠意志力修成仙体，汉钟离便是代表。汉钟离本不姓汉也不姓钟，是复姓钟离，父亲是汉朝大将军。他出生有异象，取名“权”，但长大后厌恶权术，喜爱道学，后辞官上终南山当道士。当时灵气稀薄，道友劝他无果，他在山中修行百年，心境如孩童，手持大蒲扇。隋朝时，汉钟离在山间遇李玄，李玄说自己虽修成正果但距飞升为神还有距离。李玄灵魂出窍去华山求道，让徒弟看管肉体，结果徒弟误烧其肉体，李玄无奈附入一刚死的瘸腿乞丐身体，成了铁拐李。铁拐李说要成神得聚齐八仙，且需“男女老少，贫富贵贱”俱全。于是汉钟离和铁拐李分头寻找。汉钟离用“黄粱一梦”点化吕洞宾，使其修道成仙。铁拐李找到张果老，还点化了男扮女装的伶人蓝采和。吕洞宾历经百年找到自幼修仙的何仙姑，还点化了韩愈的侄子韩湘子和因兄弟之事沉迷道学的曹国舅，至此八仙聚齐。八仙聚齐后在东海各显神通，与龙宫大战数日，惊动天神后罢手言和。玉帝见其能力，邀他们上天成神。八仙实力虽能与四海龙王打成平手，但和大闹天宫的孙悟空相比，估计相差甚远，毕竟四海龙王在孙悟空面前得百般讨好。不过八仙依旧神通广大，到现代，他们已成神话文化一部分，其成仙故事象征着华夏儿女不甘平庸、拼搏向上的精神。

大唐女侦探的兰亭序密码解谜之旅大家好，我是爱读悬疑小说的宁宁，今天要分享的是一本超棒的古风文化推理小说——《大唐悬疑录1：兰亭序密码》。 𐟓š 书名：《大唐悬疑录1：兰亭序密码》 𐟑砤𝜨€…：唐隐 𐟌Ÿ 豆瓣评分：6.8 ⚠️ 故事背景：元和十年（公元815年），六月初三的清晨，长安街头还沉浸在朦胧的夜色中。大唐宰相武元衡正走在上朝的路上，突然间，他随身卫队的灯笼被箭射灭，数十名杀手从黑暗中涌出，带头者一刀砍断武元衡的脖子，提走了他的头颅。 ⚠️ 神秘礼物：次日，女神探裴玄静收到了武元衡留给她的新婚贺礼——半部《兰亭序》摹本和一首神秘的五言诗。原来，武元衡早预感到自己的死，留下了一道连环谜题，解谜者必须步步为营，否则真相将永远湮灭。 ⚠️ 解谜之旅：为了找出凶手，挽回悬于一线的婚约，裴玄静开始了充满机关和阻力的解谜之旅。在这个过程中，名动天下的女刺客聂隐娘、被后世尊为“八仙”之一的韩湘子、“唐宋八大家”之首的韩愈等人物纷纷牵扯入局。 ⚠️ 复杂势力：藩镇势力奇计连连，朝廷权臣各怀心机，甚至皇室深宫中也是人影闪动，鬼胎暗结，试图遥控局势。在阴谋与爱情的纠葛之中，自幼断案如神的裴玄静踏上了险象环生的解谜之路。 𐟕𕯸‍♀️ 这本小说以裴玄静破解武相留下的线索为主线，讲述了谜底背后的皇家利益纠葛，同时穿插了裴玄静对李长吉的爱情以及与崔淼的纠缠。 𐟕𕯸‍♀️ 在阅读过程中，能感受到作者的国学底蕴十分深厚，她在确定的人物与史实之中构建框架，且语言文化运用十分自如，整体风格仿古。 𐟕𕯸‍♀️ 不过，我个人认为这本书的核心诡计设置不够，刺杀案与兰亭序案有点分离，悬念设置不够引人入胜。但作者对裴玄静的人物塑造非常成功，让读者看到一个重新出发的大唐女神探！ 𐟑砤𛥤𘊥𐱦˜麗‘的分享，感兴趣的小伙伴们可以看看哦！

初高中文言文筑基必读古文书和精读篇目 𐟓š 在小学阶段，让孩子读《论语》、《世说新语》、《史记》和《古文观止》等书籍，可以帮助他们在心里积累古文的实词和虚词，从而在面对新的文言文时能够轻松理解其意思，了解文章的时代背景和风格，以及作者的艺术特点。因此，小学阶段的家庭文言文启蒙和学校文言文学习至关重要。 𐟓š 对于已经进入初中和高中阶段的学生，如果在小学阶段没有进行足够的家庭文言文启蒙，到了初中高中可能会面临中考和高考试卷中的文言文题目手足无措。然而，初中课业繁忙，每天的校内作业可能就忙到深夜。因此，建议这些学生只专注于《古文观止》这一本书。这本书集结了先秦到明代的优秀散文和议论文，共222篇，每篇都是完整的散文或议论文，非常适合作为未来高考作文的模版。 𐟓š 在《古文观止》中，周文有《左传》34篇、《国语》11篇、《公羊传》3篇、《礼记》6篇、《谷梁传》2篇，总共56篇；秦文有《战国策》14篇、《楚辞》2篇、李斯1篇，共17篇。合起来周秦文共73篇。文章大家如左丘明有《左传》34篇、《国语》11篇，共45篇；司马迁有《史记》14篇，加《报任安书》1篇，共15篇；韩愈共24篇。初中、高中生只需精读这157篇，就能成功筑基文言文。 𐟓š 推荐的书目中，北京大学出版社出版的《古文观止》注释版最为详细，上海古籍出版社的全拼音版也很适合诵读。此外，人民文学出版社出版的节选本也值得一看，因为它后面有一个非常全的人物关系图谱，可以帮助整理古文观止中复杂的人物关系。 𐟓š 通过这些书籍的阅读和学习，学生可以更好地理解和掌握文言文的精髓，为未来的学习和考试打下坚实的基础。

高效阅读：跟着语文书提升孩子阅读力大家都知道，孩子需要大量阅读，但到了高年级，时间紧张，怎么保证阅读质量呢？我家四年级的孩子，这学期作业量翻倍，读书时间大大减少。她那上厕所都抱本书的劲儿，一周也只能读两本书。 𐟓š 高年级阅读：带点功利性到了高年级，阅读也不得不带点功利性。怎么阅读才能省时实用又高效呢？选取合适的阅读文本特别重要。其实，阅读理解和作文再怎么变化，都离不开语文书，所以跟着语文书阅读，指向明确，省时高效。 𐟓– 方法一：节选课文，整本书阅读很多语文书上的课文都是名家名著的节选。《繁星》节选自巴金的《海行杂记》，《一个豆荚里的五粒豆》节选自《安徒生童话》。通过这些课文，可以引导孩子从浅尝辄止到深入阅读整本书。同时，从3年级开始，需要训练整本书阅读，以课本为地图，构建整本书阅读体系，直接把握高年级、中学语文学习的大方向。 𐟓œ 方法二：引用、积累名句，阅读原诗原文日积月累的古典诗文、名句，课外可以扩展阅读原诗、原文。“人非生而知之者，孰能无惑”出自韩愈的《师说》。《西门豹治邺》选自《史记》，《扁鹊治病》选自《韩非子喻老》。原文无需孩子全文理解，了解原文大概意思、人物的生平，积累文言文词语。这对高年级开展文言文学习，有很大的帮助。 𐟓š 方法三：课文，了解作者其人知人论世。只阅读课文，不了解作者生平、时代背景、社会环境，对课文的理解就不可能深刻。可以搜集一些课文相关作家的资料，帮孩子理解文章，也可以找一些同时代作家的作品作为拓展阅读。学安徒生《一个豆荚里的五粒豆》，了解安徒生的地位。《格林童话》、《伊索寓言》、《安房直子月光童话》等也可以拓展阅读。当然，童话里落后的价值观，需要甄别，引导孩子辩证看待。 𐟓š 方法四：课文，阅读背景材料任何作品只有放到特定的历史环境中去，才能做到准确理解和把握。课外可以阅读与课文有关的历史材料、文学资料。比如《观潮》后附钱塘江大潮的资料，《为中华之崛起而读书》的历史背景，可以多找一些让孩子了解。白居易写《暮江吟》的背景，苏轼写《题西林壁》的背景，这些都可以是孩子拓展知识面的支点。 𐟓š 方法五：学习某人文章，读其另外的作品学习某人的文章后，可以引导孩子阅读他的其他作品。比如学完安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》，可以读他的其他童话故事。 𐟓š 方法六：某类课文，阅读同类作品通过阅读同类的课文，可以引导孩子阅读同一类作品。比如学完《格林童话》中的某篇故事后，可以读其他格林童话的故事。另外，阅读、赏析同题的古诗词，阅读名家评论文章，都是很好的拓展阅读方向。这个方法在小学、初高中都适用。

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