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拼插区背景前沿信息_拼插区背景是什么(2024年12月实时热点)

内容来源：德赛环球网所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

拼插区背景

幼儿园建构区：小小建筑师的创意乐园 𐟏—️ 在幼儿园的建构区，孩子们可以尽情发挥他们的想象力和创造力。这里提供的立体玩具和雪花片，都是可塑性极强的材料，非常适合小中班的小朋友。通过这些玩具，孩子们可以学习到简单的积木拼搭方式和雪花片的拼插技巧，锻炼他们的精细动作能力。为了丰富画面，我们使用了卡其色的卡纸作为背景，并在周围画了一些小画，使得整个区域看起来更加生动有趣。这些颜色鲜艳的玩具和画作，不仅能够吸引孩子们的注意力，还能激发他们的创作灵感。在这个小小的建筑师乐园里，孩子们可以自由地探索和创造，体验到建造的乐趣，同时也能够在玩乐中学习到一些基本的建筑知识。这是一个充满创意和乐趣的学习环境，让孩子们在玩乐中不断成长。

幼儿园“坦克”游戏：孩子们的创意大冒险教育学家福禄贝尔曾说过：“游戏和语言是儿童生活的组成部分。”他认为，通过游戏，儿童的内心活动和内在生活可以变为独立的、自主的外部自我表现，从而获得愉快、自由和满足。游戏不仅是儿童认识世界的工具，也是快乐的源泉，更是培养儿童道德品质的手段。在游戏过程中，孩子们的积极性和创造力可以得到充分展现。 𐟎ˆ 活动背景：在幼儿园的室内建构区，很多小男生对拼插军事类的枪械、大炮、坦克非常感兴趣。特别是孙载恩和唐郡亦这两个小男生，每次室内游戏时都会选择拼插材料，制作各种军事装备，玩“打仗”的游戏。他们在生活中也会讨论相关的问题。 𐟧頥ˆ›意火花：在一次自主游戏中，孙载恩和唐郡亦等人用大型积木搭建了一辆坦克。他们的作品不仅平铺式搭建，还出现了立体组合式的作品。这不仅展现了孩子们在空间上的创造力，还引发了一系列以“摇摇车之坦克”为主题的作品。这些作品不仅有趣，还充满了孩子们的想象力和创造力。 𐟓𘠨𝕨🙤𘀥ˆ𛯼š 当然，这些精彩的瞬间都被我们记录了下来。每一次的自主游戏都是孩子们探索和创造的过程，也是我们了解他们内心世界的重要途径。通过这些游戏，我们可以看到孩子们的成长和进步，感受到他们的快乐和满足。 𐟎‰ 结语：游戏是孩子们的天堂，也是我们了解他们的窗口。让我们一起珍惜这些美好的时光，记录下孩子们的每一个精彩瞬间。

幼儿园自主游戏全攻略：让孩子们自由探索 𐟎ˆ 幼儿园自主游戏实施方案 𐟎ˆ 𐟓… 2024-2025学年 𐟓 一、实施背景自主游戏对幼儿的全面发展至关重要，它能培养孩子们的创造力、想象力、合作能力和解决问题的能力。为了更好地开展自主游戏活动，提高幼儿的游戏质量和学习效果，我们制定了以下实施方案。 𐟎𚌣€实施目标培养幼儿的自主性和独立性，让他们能够自由选择、自主开展游戏活动，提高自我管理和自我决策的能力。激发幼儿的兴趣和好奇心，通过丰富多样的游戏材料和游戏情境，让幼儿积极参与游戏，体验游戏的乐趣。增强幼儿的社交能力和合作意识，鼓励他们在游戏中与同伴交流、互动、合作，学会分享、尊重和理解他人。促进幼儿的认知、情感、身体等各方面的发展，通过游戏活动，让幼儿在玩中学、学中玩，提高幼儿的综合素质。 𐟓… 三、实施时间 2024年9月1日至2025年8月31日 𐟓 四、实施地点幼儿园室内活动室、室外游戏场地及其他适宜开展游戏的区域。 𐟎𚔣€实施内容游戏区域规划室内游戏区建构区：提供各种积木、拼图、插塑等材料，让幼儿进行搭建、拼插等活动，培养幼儿的空间思维能力和动手能力。角色扮演区：设置娃娃家、超市、医院、餐厅等场景，提供相应的服装、道具等，让幼儿进行角色扮演，体验不同的社会角色和生活情境。艺术创作区：配备绘画工具、手工材料等，让幼儿自由创作绘画、手工等作品，发挥幼儿的想象力和创造力。益智区：放置拼图、棋类、积木等益智玩具，让幼儿在游戏中锻炼思维能力和解决问题的能力。阅读区：提供丰富的绘本、图书等，营造安静的阅读环境，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。室外游戏区运动区：设置滑梯、跷跷板、秋干、攀爬架、沙坑、攀岩、三轮车、吊环等运动设施，让幼儿进行体育锻炼，提高幼儿的身体素质和运动能力。沙水区：提供沙子、水、铲子、水桶等材料，让幼儿进行玩沙、玩水等活动，探索沙水的特性和变化，培养幼儿的观察力和探索精神。种植区：开辟一块种植区域，让幼儿参与种植、浇水、施肥、收获等活动，了解植物的生长过程，培养幼儿的劳动意识和环保意识。 𐟓‹ 六、实施步骤第一阶段（2024年9月-10月）制定《2024-2025学年幼儿园自主游戏实施方案》，明确实施目标、实施内容、实施步骤等。对幼儿园的游戏区域进行规划和布置，划分室内游戏区和室外游戏区，设置各个游戏区域的功能和特点。收集和整理游戏材料，根据游戏区域的需求，投放相应的游戏材料。组织教师进行自主游戏培训，学习自主游戏的理念、方法和策略，提高教师的自主游戏指导能力。第二阶段（2024年11月-2025年6月）按照实施方案，开展自主游戏活动。教师根据幼儿的游戏计划，提供相应的游戏材料和游戏环境，支持幼儿的游戏活动。定期对自主游戏活动进行观察和评估，了解幼儿的游戏情况，及时调整游戏材料和游戏环境，促进幼儿的发展。 𐟓š 附件幼儿园自主游戏观察计划记录表（样例5篇）幼儿园自主游戏活动案例小班（3篇）幼儿园自主游戏活动案例中班（3篇）幼儿园自主游戏活动案例大班（3篇）通过这些措施，我们期望能够为孩子们创造一个充满乐趣和挑战的游戏环境，让他们在游戏中学习、成长，成为具有创造力和合作精神的未来之星。

自制小美人鱼彩虹卡套，光变效果超赞！这次带来的是寒假期间制作时间最长的自设卡套，图纸和用量详见p7p8。卡套的一面是小美人鱼爱丽儿的图案，背景采用了蓝色的光变豆，在阳光照射下会从透明变为蔚蓝色𐟒™。海里的小气泡使用了温变豆，遇冷变黑，遇热变海蓝，与海水深度变化规律相似。虽然日常温度变化不足以让它产生明显颜色变化，但用冰块或热饮效果会更好。小美人鱼的色号推荐在p3，前三张是第一版的配色，最后一张是第二版，微调了眼睛、腮红和手部的配色。另一面是我自己设计的彩虹𐟌ˆ条纹，同样使用光变色豆，在阳光下可以呈现出迷人的色彩。制作小贴士：在没有日照的条件下，可以使用九块九一只的紫外线灯（也叫伍德氏灯），但需要注意的是这种灯的能量比太阳的要强很多，尽量不要照到自己身上，尤其是眼睛。在这种灯的照射下，光变豆会呈现更深的色泽。中间的爱心使用了蓝色荧光豆，在夜晚也能闪闪发光，不怕丢失。最初我想做的是拼插成型的卡套，但发现这种拼插方式对熨烫技巧要求很高，后来改回了两张平面用弹力渔线缝制的方式，这样做出来的卡套也比较结实。不过缝得比较紧，一个卡套里只塞得下一张卡。如果有任何关于图纸的问题，欢迎在评论区讨论哦！

新华书店大变身，能否重振辉煌？ 𐟏 探店背景：位于北京王府井大街的新华书店（王府井店）和北京王府井百货大楼，都曾被誉为“新中国第一店”。然而，随着时代的变迁和新购物平台的发展，这些老字号正面临着新的挑战。近年来，王府井百货大楼通过打造“和平菓局”品牌，成功吸引了大量人气和关注。相比之下，新华书店的客流量却逐渐减少。今年国庆节期间，新华书店决定采取行动，推出了“文具文创潮玩荟”活动，旨在通过引入文具、文创和潮玩产品，吸引更多年轻读者。 𐟎蠨炨𕏤𝓩ꌯ𜚊这次文创活动主要在书店的5层和6层举行，这是该店历史上首次举办此类活动。活动区域包括文具主展区、文创区、手账区、潮玩区和活动区等多个部分。 𐟖Š️ 70家品牌文具：来自美国、德国、意大利、日本和韩国等多个国家的知名品牌文具参展，包括美国犀飞利、德国马培德、意大利CAMPO、日本百乐等，展示了众多书写工具、本册和手账贴纸等新品和精品。 𐟎�0家品牌文创产品：歌华文创、IF文创系列等潮流文玩和生活用品品牌，以及颐和园、天坛等公园文创品也参加了展览，为读者提供了丰富的文化体验。 𐟧𘠳0家潮玩产品：吉兔坊、RT盲盒、阿狸盲盒等潮流玩具品牌展示了最新的益智拼插和潮流玩具，吸引了大量年轻读者。 𐟌Ÿ 这次活动不仅展示了文具、文创和潮玩产品的多样性，也为读者提供了一个全新的阅读和文化体验空间。能否通过这次活动重振“新中国第一店”的辉煌，我们拭目以待。

𐟎詛ꨊ𑧉‡创意乐园：孩子们的户外游戏冒险𐟎‰ 雪花片是一种充满创意的拼塑玩具，它的形状像雪花，由五颜六色的塑料制成。每个雪花片都有八条槽，可以互相拼接和拼插，因此深受孩子们的喜爱。𐟧𘊊𐟌诸游戏背景：雪花片不仅颜色鲜艳，而且可塑性强，创意空间大。本周，我们在户外自主游戏中使用了雪花片。孩子们充满期待地搬出雪花片，各自寻找了一片小区域，开始了游戏。𐟎ˆ 𐟎즸𘦈过程与实录：在游戏中，我们发现有几个小朋友有模有样地边讨论边拼插着什么。原来是龙梦悦用“叠罗汉”的方式把雪花片摞得很高，正好可以坐上当小板凳，吸引了很多好朋友。𐟑犊𐟖Œ️回到班级后，小朋友们拿出小画笔把这快乐的一天记录下来。这是孙婧格小朋友画的，她说：“我和我的好朋友一起拼插小板凳，今天可真开心啊！”这是常安冉小朋友画的，她说：“晒太阳真舒服！”𐟖𜯸 𐟤”思考与分析：教师思考：小班幼儿的拼插内容大多来自生活经验。游戏中，孩子们不断探索，通过堆高雪花片、在基础上拼插扶手和靠背、加上“踏板”，小脚也可以晒太阳等一系列的奇思妙想，引发孩子间的讨论交流，促进孩子的交往与表达能力。𐟒슊游戏分析：在建构游戏中，幼儿按照自己的意愿选择拼插内容，按自己的想象进行建构活动，自由地推进游戏进程。遇到问题，想怎样解决问题，最后独立完成。游戏中，幼儿间不断协作和交流，每个孩子都期待做出自己的小板凳。𐟑劊𐟎‰雪花片不仅是一种玩具，更是一种创造力和想象力的工具。通过这次户外自主游戏，孩子们不仅锻炼了动手能力，还学会了合作与交流。𐟑

央美本科毕业展：木雕与纹样复盘 𐟔𙤸Š周有幸在展览结束前一天参观了「央美毕业展ⷦœ짧‘展」，真是受益匪浅。为了让没赶上末班车的小伙伴们不错过这些精彩作品，我整理了一份回顾复盘，希望大家能从这些作品中汲取到有用的养分，让审美内化为自我的一部分。𐟤“ 𐟔𙧔𑤺Ž篇幅有限，复盘分为“上篇”和“下篇”。上篇主要从『木雕工艺与人造物』和『传统纹样再创造』两个方面进行整理，欢迎大家在评论区留言讨论！𐟙‹𐟏𛊊𐟒Œ｜『木雕工艺与人造物』在这个展区，艺术家们通过精湛的木雕工艺和新颖的设计思路，为日渐式微的中国传统文化艺术重燃希望之火。 𐟎裀Š万国》 𐟒ᠨ🙦˜列즬ᥱ•览中最喜欢的作品之一。作者将不同的文化元素抽象为一个木雕形象，通过齿轮牵引着整体的机械转动，视觉效果精妙至极。“这是我的热爱，我的想象与救赎，而你，自有你的万国。”这句话深深打动了我。 𐟎裀Š寻询循荀》 𐟒ᠤ𝜥“以山海经为灵感来源，通过还原神奇的古老植物，将人类共同的愿望具象化。“山海草木，永不凋零的愿望之花” 𐟎裀Š乌圆亭》 𐟒ᠢ€œ乌圆”取自中国古代对猫的称谓，作者将亭式建筑与花卉纹样和脊兽结合，对凉亭的部件装饰及空间布局进行改造与还原，以拼插玩具的互动性和趣味性重现传统建筑结构之美。 𐟒Œ｜『传统纹样再创造』中国古代传统纹样自古便与吉祥如意、平安祈福的民族信仰密切关联，在这部分中，作者们对传统纹样进行再创作，在新文化背景下重焕光彩。 𐟎裀ŠCHARMS旖旎》 𐟒ᠤ𝜥“从服饰、器皿、青铜器等物品上提取纹样，在继承传统纹样美学意义基础上辅以柔和的线条组合成全新的视觉元素，使其更符合时代风尚与主流审美的意识形态。 𐟎裀Š柿影叠花》 𐟒ᠤ𝜥“借柿蒂纹来演绎“柿影”与“叠花”，并通过窗花的流动透光性，为纹样赋新，以此来探寻祥物在陈设艺术品中的运用与转化。 𐟎裀Š棂ⷥ⃣€‹ 𐟒ᠨ🙤𛶤𝜥“选择黑白扎带这一现代材料为主体，纹饰来源于窗棂文化，将纹样重复排列组合，再结合光影和色彩营造出水墨画由深到浅的渐变效果。 𐟔𙰟”𙰟”𙤸Š篇到这里就结束啦，下篇将会有本次展览中大热𐟔姚„装置作品及油画版画作品的复盘梳理，小可爱们记得眼熟我不要迷路哦❗️

小班户外新宠！雪花片拼插 𐟌诸游戏背景在《幼儿教育指导纲要》中，游戏被视为学前儿童的主要活动和学习形式。通过游戏，孩子们可以自由探索、交流和展现自我，表现出非凡的创造力。玩具材料是幼儿游戏的物质基础，通过使用这些材料，孩子们可以学习到很多知识。雪花片是一种充满想象力的拼塑玩具，由五颜六色的软塑料制成，形似雪花，圆周上有八条槽，可以相互对接和拼插。雪花片的可塑性强，创意空间大，深受孩子们的喜爱。 𐟎‰ 游戏过程与实录本周我们选择了雪花片作为户外自主游戏的材料。孩子们充满期待地搬出了雪花片，各自找到了一片小区域，开始了游戏。在巡回观察时，我发现有几个小朋友正在有模有样地讨论和拼插。原来是龙梦悦用“叠罗汉”的方式把雪花片摞得很高，正好可以坐上去当小板凳，吸引了很多好朋友过来围观。

大班建构游戏：我心目中的小学 𐟎‰ 大班建构游戏——《我心目中的小学》 𐟏늊𐟑𖠦𘸦ˆ背景：大班幼儿对建构游戏充满热情，但对于如何扮演角色和如何组织游戏还不够熟练。因此，在游戏开始前，我们鼓励幼儿喜爱这个游戏，并掌握基本玩法。随着游戏的进行，幼儿逐渐了解了建构区的游戏规则，能够自行设计游戏情景，并通过协商分配角色。他们开始学会分享、谦让，并解决游戏中的冲突，从而获得更多经验。 𐟎𘸦ˆ目标：引导幼儿观察、比较和讲述小学与幼儿园的不同。激发幼儿对小学的初步感性认识。培养幼儿整理文具的能力。激发幼儿成为小学生的愿望。鼓励幼儿在集体面前大胆表演，展示自己。愿意与同伴和老师互动，表达自己的想法。 𐟓… 游戏计划：第一次游戏：时间：*月*日至*月*日（共4次）目的：引导幼儿观察、比较和讲述小学与幼儿园的不同。准备：知识准备（参观附近小学），材料准备（小学场景图片、红旗、球网、单元砖、空心砖、万能结等）。过程：谈话导入，激发经验；游戏：对对碰；分组交流、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。第二次游戏：目的：在了解小学校舍特征的基础上，初步能和同伴一起建构想象中的小学。准备：课前一起设计出我心中的小学平面图，各种形状木制积木、长方形板、三角形板、拼插玩具若干。过程：谈话导入；引导幼儿说出如何使用该材料；游戏中你想搭什么？上次建构的结构特点、整体布局用哪些材料进行建构会更好？；游戏规则要求；幼儿建构，教师指导。第三次游戏：目的：懂得主动寻求同伴合作，细化建构物体，注意物体间比例关系及联系，合理布局。准备：仙塘小学实景图片，平面布局图，各种积塑、插塑、大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子、橡皮泥、废旧水彩笔等）。过程：出示照片，引导幼儿观察；讨论如何分割区域，调整大小；幼儿建构，教师指导。第四次游戏：目的：巩固前三次游戏成果，培养幼儿整理书包的能力。准备：仙塘小学实景图片，平面布局图，各种积塑、插塑、大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子、橡皮泥、废旧水彩笔等）。过程：谈话导入，激发经验；整理小书包；阶段游戏小结。 𐟓š 游戏小结：在本阶段的游戏中，部分幼儿能自觉地玩后整理玩具，但仍有个别幼儿在游戏中爱与同伴争抢。经过本阶段的学习，我班幼儿的协商搭建的能力有所提高，但大部分幼儿的搭建能力有待提高，需加强引导。游戏是最适宜幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在游戏中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使幼儿更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

每年圣诞，仪式感都要安排上！𐟎„ 不知道从哪一年开始，我们家就有了在圣诞节送礼物的传统。今年因为身体原因，一切都从简了很多。 ⭐今年的礼物是一份照片（加了贴纸和小相框），一个小圣诞乐高拼插，一小包圣诞松尾巧克力𐟍민Œ还有几包Mary老师亲手做的饼干。 𐟓𘧅秉‡是最早开始准备的，相框和贴纸都是提前买好的。提前一周搬了圣诞树，布置好场景。今年最开心的是，拍照那天全员到齐，拍了大合照，而且拍到了有我的大合照，简直太满意了！关键是只调了滤镜和背景，都没有修我自己，效果简直太棒了。果然和小朋友在一起最美啦～接下来就是洗照片和组装，算是效果不错且不太麻烦的小礼物啦～ 𐟤–小乐高拼插价格不贵，但是圣诞氛围满满，而且喜欢动手的小朋友们一定喜欢。唯一的遗憾是没给自己买一个。 𐟍ꩥ𜥹𒦘羚年的必备选项，今年的新模具很喜欢，很好用。但是巧克力和抹茶的面团太干了，做的就很慢。从周五晚上化上黄油，周六一天，周天一上午才做完。在牛轧饼干上画了小苹果𐟍Ž，特别可爱。包装完200个袋子用光光了，今年没有剩余就很棒～ 𐟎因为昨天下午跑出去送礼物＋跑章，回来继续包礼物，于是昨天凌晨才睡。熬了几天已经累到不行了。今天早上出门拿了三个超级大的袋子，像出门旅游回来带了一大堆特产的一样。于是忙碌的圣诞月终于圆满结束了，虽然很忙很累，但是热衷于当圣诞Mary的我还是很快乐的。当小朋友觉得我很厉害的时候，当他们喜欢礼物的时候，就超开心～今年做的量不太多，于是今年小伙伴分的不多，明年我要再算一算量啦～ 𐟎„圣诞快乐啦，接下来要忙新年啦～

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