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宿建德江背景权威发布_《宿建德江》译文30字(2024年12月精准访谈)

内容来源：德赛环球网所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

宿建德江背景

𐟌…宿建德江：烟雨中的愁与静谧 𐟚䠦ŠŠ小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。 𐟌🠨🙩斨𘍤𛥨ጤ𚺥‡𚥏‘为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是很有特色的。 𐟚䠨š„起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。 𐟌† 第二句“日暮客愁新”，“日暮”显然和上句的“泊”“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。同时“日暮”又是“客愁新”的原因。“客”是诗人自指。若按旧日作诗的所谓起、承、转、合的格式，这第二句就将承、转两重意思揉合在一句之中了，这也是少见的一格。之所以“日暮”会撩起“客愁新”，是因为本来行船停下来，应该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，不料在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。这可类比《诗经》里的一段：“君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？”（《诗经ⷧŽ‹风ⷥ›子于役》）这里写一位妇女，每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻，她就更加思念在外服役的丈夫。 𐟌™ 接下去诗人以一个对句铺写景物，似乎要将一颗愁心化入那空旷寂寥的天地之中。第三句写日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，“低”和“旷”是相互依存、相互映衬的。第四句写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的。 𐟌𒠢€œ野旷天低树，江清月近人”。这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到的。诗的第二句就点出“客愁新”，这三四句好似诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。

六年级上册语文暑假预习攻略𐟓š 𐟎‰六年级上册语文暑假预习指南𐟓– 𐟌𑣀Š草原》作者：老舍背景：老舍首次访问内蒙古大草原时的所见所感主题：描绘草原风光、喜迎远客、主客联欢的场景情感：赞美草原美景和民族团结，抒发对祖国的热爱 𐟌𜣀Š丁香结》作者：宗璞背景：描写城里街道旁、宅院里、城外校园里丁香的不同形态主题：表达对丁香的喜爱和赞美，由物及情，引出人生哲理情感：丁香结象征人生中的不顺心，但我们要乐观豁达地对待 𐟌™《宿建德江》作者：孟浩然背景：描绘暮宿建德江畔所见之景，抒发孤寂情怀主题：情景相生，风韵天成，富有艺术美情感：表达羁旅愁思，情景交融，深刻动人 𐟌Š《六月二十七日望湖楼醉书》作者：苏轼背景：描绘雨前、雨中、雨后的西湖景色变化主题：表达对自然山水的热爱之情情感：通过对偶、比喻修辞，描绘夏雨来势之猛，雨势之大 𐟌Ÿ《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》作者：辛弃疾背景：描写夏夜的山村风光，表达丰收在望的喜悦和对农村生活的热爱主题：从视觉、听觉、嗅觉三方面描绘夏夜景色情感：与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙 𐟌𚣀Š花之歌》作者：佚名背景：运用第一人称，描绘四季更迭，花开花落的景象主题：表现花的日常生活和品质追求，塑造花的鲜明形象情感：抒发对人生态度的独特感悟，积极向往和追求光明 𐟚€《七律ⷩ•🥾》作者：毛泽东背景：高度概括红军长征途中的艰难险阻，赞颂红军的伟大精神主题：热情讴歌中国工农红军不怕艰难困苦的革命精神情感：激励人们勇往直前，不畏艰难险阻 𐟔壀Š我的战友邱少云》作者：佚名背景：抗美援朝时期的故事，描写邱少云在执行潜伏任务时的英勇事迹主题：表现邱少云顾全大局、严守纪律、英勇顽强的崇高品质情感：通过心理描写和细节描写，展现邱少云的坚强意志和牺牲精神 𐟎�Š竹节人》作者：佚名背景：通过对制竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现童年游戏的乐趣和对老师的亲近与理解。主题：展现儿童的喜悦与满足，同时抒发对老师的亲近与理解。情感：通过生动的叙述和描写，让读者感受到童年游戏的乐趣和对老师的感激之情。 𐟌Œ《宇宙生命之谜》作者：佚名背景：介绍科学家对宇宙中是否存在生命的研究和探索。主题：科普说明文，启发我们要珍惜地球上的生命和资源。情感：通过对宇宙生命之谜的探索，让我们更加珍惜地球上的生命和资源。

六年级语文晨读晚默：重点知识速记 𐟌Ÿ六年级上册语文晨读晚默——课内重点速记𐟌Ÿ 𐟌𑣀Š草原》作者：老舍背景：内蒙古风光关键词：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图中心思想：赞美草原的美丽风光和民族团结 𐟌𚣀Š丁香结》作者：宗璞背景：丁香花的象征关键词：丁香花的形象、丁香花的理念、志趣中心思想：面对生活中的不顺心，要乐观、坦然地面对 𐟌™《宿建德江》作者：孟浩然背景：月夜下舟泊暮宿的景象关键词：日暮、客愁新、野旷、江清中心思想：表达诗人内心的忧愁和对故乡的思念 𐟌Š《六月二十七日望湖楼醉书》作者：苏轼背景：坐船时见到的景色关键词：黑云翻墨、白雨跳珠、卷地风来、望湖楼下水如天中心思想：描绘了望湖楼的美丽景色 𐟌𞣀Š西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》作者：辛弃疾背景：夏夜的山村风光关键词：明月别枝、清风半夜鸣蝉、稻花香里说丰年、蛙声一片中心思想：表达对丰收的喜悦和对乡村生活的热爱 𐟌𙣀Š花之歌》作者：利用花来寄托自己伟大的情操，号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏” 关键词：花之歌、人生态度、革命乐观主义精神中心思想：赞美花的同时，呼吁人们要有积极向上的人生观 𐟏”️《七律长征》作者：毛泽东背景：中国工农红军长征即将取得胜利时所作关键词：五岭山脉、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山中心思想：热情歌颂了红军不怕困难的革命乐观主义精神和豪迈气概

孟浩然：一生无仕的诗人传奇 𐟌„ 孟浩然，这个名字在唐代诗坛上熠熠生辉。他以清新脱俗的诗风和淡泊名利的人生态度，赢得了后世的赞誉。然而，他的仕途之路并不顺利，四十岁科举未中，一生无仕。这在当时的社会背景下，无疑是一种巨大的失落。 𐟓œ 生平经历：孟浩然出生于一个书香门第，家境尚可，早年受到良好的教育。他有志于仕途，但多次尝试科举均未成功。后来，他选择了隐居生活，漫游吴越等地，与王维、李白等文人墨客结交。 𐟖‹️ 经典诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——《春晓》这句诗描绘了春天清晨的宁静与生机，让人感受到春天的美好与活力。绿树村边合，青山郭外斜。 ——《过故人庄》这句诗描绘了一幅田园风光图，绿树环抱村落，青山远处横卧，给人以宁静与和谐的感觉。荷风送香气，竹露滴清响。 ——《夏日南亭怀辛大》诗人以细腻的笔触捕捉夏日荷风与竹露的微妙变化，营造出一种清凉宜人的夏日氛围。林花扫更落，径草踏还生。 ——《春中喜王九相寻》诗句通过富有生机的自然景象，表达了春天生命力的顽强与勃勃生机。移舟泊烟渚，日暮客愁新。 ——《宿建德江》诗句以迷蒙的晚霞和江上的孤舟为背景，表达了诗人身处异乡的孤独与愁绪。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ——《望洞庭湖赠张丞相》诗句描绘了洞庭湖壮丽的景色，湖水与天空浑然一体，波涛汹涌，震撼人心。乡泪客中尽，孤帆天际看。 ——《早寒江上有怀》诗句表达了诗人对故乡的深切思念，泪水在异乡流尽，遥望孤帆成为他心中永远的痛。不才明主弃，多病故人疏。 ——《岁暮归南山》诗句流露出诗人对自身境遇的无奈与辛酸，才华不被认可，身体多病，朋友疏远，内心充满了苦涩。待到重阳日，还来就菊花。 ——《过故人庄》诗人表达了对友人的思念和对重逢的期盼，约定重阳节再来赏菊，充满了对友情的珍视。孟浩然的诗歌创作主要围绕山水田园风光及隐逸生活，风格清淡自然，以五言古诗见长，被誉为“王孟诗派”的代表人物之一。他的诗歌不仅描绘了自然风光，更表达了对人生和仕途的深刻思考。尽管一生无仕，但他的诗歌却流传千古，成为后人传颂的经典。

𐟓œ暮江吟笔记精选图片集𐟖𜯸 𐟓š探索六年级古诗词的奥秘，一起来预习《古诗词三首》吧！𐟖‹️ 𐟌™在《宿建德江》中，诗人孟浩然以月夜为背景，抒发了对故乡的深深思念。𐟌Œ“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，这句诗描绘了小船在雾气弥漫的小洲旁停泊，夕阳西下，旅人更添忧愁的意境。𐟌… 𐟌𞨀Œ《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》则展现了辛弃疾对丰收年景的喜悦和对田园生活的向往。𐟌𞢀œ明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，词人夜行黄沙道中，感受大自然的和谐与宁静。𐟌™ 𐟓–这些古诗词不仅富有哲理，还蕴含着深厚的文化底蕴。通过预习，我们可以更深入地了解古人的情感世界和审美追求。𐟌Ÿ 𐟒᥿릝夸€起品味这些经典之作，感受古诗词的魅力吧！𐟒–

𐟌™宿建德江：探寻士人的心灵之愁 𐟓œ 在古代，修身齐家治国平天下是士人的毕生追求，而读书做官似乎是唯一途径。然而，这条道路狭窄且竞争激烈，使得许多士人面临着仕途失意、怀才不遇的困境。𐟌Œ 𐟌Œ 想象一下，在遥远的古代，一位诗人漂泊在江面上，以天为席、地为被，这种羁旅之愁可想而知。身体在浪迹天涯，心灵也无所皈依，孤独感油然而生。𐟌Œ 𐟌… 江面上烟雾弥漫，夕阳西下，诗人眼中的景色充满了惆怅。这种景象与诗人内心的孤独和迷茫相呼应，形成了一幅凄凉的画面。𐟌… 𐟌™ 诗人眼中，只有月亮与他亲近，周围的一切都显得那么遥远。这不禁让人联想到李白的“举杯邀明月，对影成三人”，虽然表面上有些心灵的慰藉，但实则更加深了诗人的悲凉心境。因为，月与我，一样孤独。𐟌™ 𐟓– 从创作背景来看，孟浩然在唐玄宗开元年间离乡赴洛阳，期间漫游吴越，以此排遣仕途失意的悲愤。这种怀才不遇、壮志难酬的情怀，或许正是历代诗人内心的真实写照。𐟓– 𐟒�€š过这首诗，我们可以感受到古代士人在追求梦想的道路上所面临的困境和迷茫。他们的“愁”不仅仅是个人情感的宣泄，更是对时代和命运的无奈感慨。𐟒퀀

暑假必备！六年级上册语文知识点大集合𐟓š 暑假到了，六年级上册的语文知识你掌握了吗？今天给大家带来一份超全的预习资料，让你在开学后轻松应对语文作业！草原𐟌𞊣€Š草原》这篇课文描写了如诗如画的草原美景，以及热情好客、粗犷豪迈的草原人民。作者是老舍，原名舒庆春，他的作品还有《龙须沟》《茶馆》《骆驼祥子》等。丁香结𐟌𘊣€Š丁香结》是宗璞的作品，通过描写丁香的美丽和纯洁，表达了作者对生活的乐观态度。宿建德江𐟌Š 《宿建德江》是孟浩然的诗作，描绘了水乡的美景和诗人的孤寂之情。六月二十七日望湖楼醉书𐟌篸苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》通过描写西湖的景色，展现了诗人对自然的赞美。西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中𐟌𞊣€Š西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》是辛弃疾的作品，描绘了夜晚行路的所见所感。花之歌𐟌𚊣€Š花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的作品，表达了作者对生活的热爱和对美好未来的向往。长征𐟚€ 《长征》是毛泽东的作品，通过描写红军的英勇事迹，展现了革命乐观主义精神。菩萨蛮大柏地𐟌„ 《菩萨蛮大柏地》也是毛泽东的作品，描绘了革命根据地的美丽景色。狼牙山五壮士𐟪– 《狼牙山五壮士》讲述了五位战士在战斗中的英勇事迹，展现了他们热爱祖国、勇于牺牲的精神。开国大典𐟎‰ 《开国大典》描绘了1949年10月1日的升旗仪式和群众游行的场景，展现了新中国成立的喜悦和激动。竹节人𐟧𘊣€Š竹节人》讲述了做竹节人、玩竹节人的过程，以及老师和学生之间的互动。宇宙生命之谜𐟌Œ 《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外是否存在生命的历程，展现了人们对未知领域的探索精神。故宫博物院𐟏›️ 《故宫博物院》介绍了故宫的历史和文化背景，以及其中的重要建筑和文物。桥𐟌‰ 《桥》通过描写老支书在洪水中的表现，展现了舍己为人的精神。穷人𐟑颀𐟑碀𐟑抣€Š穷人》是列夫ⷦ‰˜尔斯泰的作品，描绘了渔夫和桑娜的善良品质和乐于助人的精神。在柏林𐟏˜️ 《在柏林》是一篇小说，通过描写战争给人们带来的灾难，展现了人们对和平的渴望。夏天里的成长𐟌𑊣€Š夏天里的成长》围绕夏天的特点，从动植物、山水、交通等方面进行了详细的描述。盼𐟌篸《盼》通过描写试穿新雨衣后的心情变化，展现了孩子们对新事物的期待和喜悦。浪淘沙𐟌Š 《浪淘沙》是刘禹锡的作品，描绘了黄河的壮丽景色和对未来的向往。江南春𐟌𘊣€Š江南春》是杜牧的作品，描绘了江南水乡的美景和对美好生活的向往。书湖阴先生壁𐟖𜯸 《书湖阴先生壁》是王安石的作品，描绘了田园风光和庭院主人的勤劳品质。只有一个地球𐟌 《只有一个地球》通过多种说明方法，呼吁人类保护地球和生态环境。伯牙鼓琴𐟎𖊣€Š伯牙鼓琴》讲述了朋友间相互理解和欣赏的故事，展现了知音难觅的情感。月光曲𐟌™ 《月光曲》讲述了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他的高超琴技和卓越才华。少年闰土𐟑抣€Š少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描绘了闰土的四件新鲜事和他活泼可爱的形象。鲁迅原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一。

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