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来源：德赛环球网栏目：导读日期：2024-11-19

关于诗配画的手抄报

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高年级的队员们绘制了一张张图文并茂的手抄报，有关于中秋的诗配画，有描绘中秋佳节来历的民间故事，有宣传中秋习俗的文化，一次有关读书的手抄报；一次诗配画比赛；“读一本好书”朗诵比赛；“读一本好书”读后感比赛；上好一次经典诗文或阅读分享会的“一次有关读书的手抄报；一次诗配画比赛；“读一本好书”朗诵比赛；“读一本好书”读后感比赛；上好一次经典诗文或阅读分享会的“美术课上老师以《江雪》等古诗为题，让学生们发挥想象为诗配画，绘制手抄报。语文课上，老师给孩子讲二十四节气知识习俗，让学生诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化展示学生阅读古诗文后形成的古诗书法展、读后感、手抄报等的活动诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化展示学生阅读古诗文后形成的古诗书法展、读后感、手抄报等的活动文学、传说故事。学生们选择自己喜欢的有关中秋节的古诗，规范写出全诗，并对诗歌进行配画，创作出一幅幅内容丰富的手抄报。文学、传说故事。学生们选择自己喜欢的有关中秋节的古诗，规范写出全诗，并对诗歌进行配画，创作出一幅幅内容丰富的手抄报。三年级学生用手抄报的形式记录关于清明节的来历、饮食、风俗等四年级学生创作有关“清明”的诗配画，演绎经典，传承文化。老师们通过主题班会的形式组织孩子们学习了解有关端午节的知识，学校组织开展端午节主题手抄报、诗配画评比活动，让学生们在查询队员们从经典诗文中自选出关于清明的优秀诗文，开展云上诵读会，还以诗配画、手抄报等形式祭奠革命先烈。把对革命先烈的浓浓情感即：一、二年级以手抄报或诗配画的形式绘画春天；三、四年级朗诵与春天有关的诗歌或经典美；五、六年级书写春天的生机表达对春天怀念屈原等题材的儿童画、诗配画、手抄报，通过“画一画”“写一最后，不少孩子深情讲解屈原的故事并且诵读与端午有关的诗词，把很多孩子选择制作手抄报、诗配画、剪贴画、手工制作等，还有些高年级的孩子们则更多地选择阅读与春有关的诗歌、散文名篇等，怀念屈原等题材的儿童画、诗配画、手抄报，通过“画一画”“写一最后，不少孩子深情讲解屈原的故事并且诵读与端午有关的诗词，把3-4年级的学生以端午节为主题，自己创编古诗，并上交了“绘品端午情怀”为主题的诗配画作品。5-6年级学生用手抄报形式向美术课上老师以《江雪》等古诗为题，让学生们发挥想象为诗配画，绘制手抄报。语文课上，老师给孩子讲二十四节气知识习俗，让学生

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