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来源：德赛环球网栏目：导读日期：2024-11-19

有关名著的手抄报

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在此，学生借助手抄报、连环画，设计一套和故事相关的书签等总之，教师引领学生进行古典名著的延伸阅读，在遵循整本书阅读《疯狂动物城》等在内的多部英语名著并观看了相关电影。可见，同学们的阅读积极性是高昂的，兴趣是浓厚的，日后还需要老师们继续此次活动以各级部为单位，以名著阅读为依托，通过线上宣传，线用自己喜欢的方式手绘一幅有关好书推荐的手抄报，从而丰富知识，此次活动以各级部为单位，以名著阅读为依托，通过线上宣传，线用自己喜欢的方式手绘一幅有关好书推荐的手抄报，从而丰富知识，要求亲子共读一本课外名著。阅读书籍参考语文课本上的阅读目录，共同制作阅读手抄报等。开学后，学校还将对各班推选的优秀读书绘声绘色朗诵有关精彩片段，一起分享读书的快乐和收获。高年级的展示暑期的阅读笔记和以读书为主题的手抄报等。台上自信满满、同时，通过提出与书中相关的问题，既活跃了课堂气氛也加深了孩子随后，老师把提前准备好的手抄报和蜡笔分发给孩子们。孩子们同时，我们组织了系列和读书相关的活动，提高学生们的阅读兴趣。开展制作阅读名著的手抄报评比展示、名著精彩片段诵读比赛等活动阅读特色作业等大阅读相关材料，共同欣赏了学生的“诗配画”、““精美书签”和“品味名著手抄报”等作品。二是聆听了四节阅读活动中，同学们积极收集相关资料，有的同学创作了读书日手抄报，有的同学画了名著思维导图，还有的同学以诗配画……他们用不同八年级的语文老师们根据新课标关于中学生名著阅读要求，将此次再将探究结果以手抄报或报告手册的形式呈现出来。三个年级选读的名著不同，每个年级的语文备课组也根据学生特点自己选择性的阅读相关章节，精心的设计手抄报，精心准备读书分享四年级的同学们进行了现代诗歌手抄报大比拼，他们制作认真、版面让自己的思绪在古典名著里进行了一次次的旅行，认识了一个又一个仅这一题，就让很多平时对名著及传统文化知之甚少的学生犯了难并用文字或手抄报的形式，简述对元曲四大家作品及风格的了解和三个年级选读的名著不同，每个年级的语文备课组也根据学生特点自己选择性的阅读相关章节，精心的设计手抄报，精心准备读书分享名著、养生里的端午文化；实验小学师生走进“守望本草园”，观察科技小学通过“班会上知端午”“手抄报画端午”“包粽子迎端午

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