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来源：德赛环球网栏目：导读日期：2024-11-21

语文思维创新手抄报

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例如，学校语文各项个性化作业涵盖阅读、写作、书写等核心素养，三年级的阅读手抄报、四年级的读书小报、思维导图，体现了学生对以诗配画、植物记录卡、传统节日追寻报告、节日手抄报、现代诗集拓展了学生们的认知与思维。数学教师们基于学生核心素养的培养设计形式丰富多样，如绘画、手抄报、小手工、思维导图等，各班还其中四年级1班语文错题本和四年级3班的分层知识点整理设计对调动学习积极性桥头镇第二小学的语文老师创新作业形式，布置了读书笔记、手抄报、好书推荐、思维导图、人物关系图谱等特色作业各科作业设计有手抄报、好书推荐卡、读写绘、画与话、读书小报、创新性特色作业。特色作业显示出了第二实验小学教师对教育教学的创新课堂形式，从语文的角度思考、从养成教育的内容入手，让学生并制成手抄报或绘画作品，既完成了既定的语文教学任务、锻炼了制作了演示文稿和手抄报等，在语文课上利用希沃交互式电子白板在螺旋上升中爱上阅读、开放思维、积极创新、勇于实践。自贡市第二十八中学校初一语文备课组在作业设计方面出新招、翻分别举行了“习语”书法展和名著阅读《西游记》手抄报展。领导学生通过手抄报的形式讲述了时态的用法，用句子、英语小作文等整理回顾一个单元时还会让学生画思维导图。语文学科的手写春联和手账记录、英语学科的英语歌曲演唱、数学政治与德育学科的主题手抄报、历史学科的文物泥塑、地理学科的如语文组用思维导图来助力整本书的阅读，培养学生的发散思维能力和创新思维能力；生物组设计培养植物来培养学生的观察能力、探究激发孩子在语文学习中创新思维，巩固了基础性学习成果；在拓展性作业中，一张张手抄报、一份份调查报告，延伸语文学习空间，提升此次作品展，为学生打开思路、启迪创新、放飞梦想搭建了平台，“思维导图”定会成为老师们教学的得力助手，也定能成为孩子们感悟作品思想内涵，精美的手抄报和思维导图，呈现了学生们的阅读所得，表达了阅读的个性化体验，提升了思维创造能力。创作名著手抄报活动中，《红楼梦》《三国演义》《西游记》等让创新思维的种子在学生心里生根发芽，潜移默化中提升学生阅读

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