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教学背景最新视觉报道_教学背景图片(2024年12月全程跟踪)

内容来源：德赛环球网所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

教学背景

中班美术《有个性的羊》公开课全攻略 𐟎蠦•™学背景：孩子们已经能够用各种材料，如水彩笔、油画棒、粘土等，通过绘画、捏泥、手工制作等方式表达自己的所见所想。为了进一步丰富他们的艺术创作体验，我们选择了孩子们熟悉的绘本《有个性的羊》中的主人公赫尔伯特小羊，引导他们用拓印等方式进行个性化的创作。 𐟎蠦•™学目标：引导幼儿用拓印等方式进行个性化创作让幼儿体验美术创作活动的乐趣教幼儿用手指正确蘸色让幼儿感受颜色深浅的变化 𐟓– 教学内容：引导幼儿观察绘本《有个性的羊》中赫尔伯特小羊的外形特点为幼儿示范如何用拓印等方式为小羊做照片 𐟎蠦•™学重点：幼儿观察小羊的外形特点，用海绵棒拓印身体轮廓 𐟎蠦•™学难点：控制头部和身体的比例大小 𐟎蠦•™学方法：讲授法演示法观察法 𐟎蠦•™学准备：水粉颜料（大红、绿色、淡绿、淡黄、白色）卡通小眼睛安全剪刀蓝色油画棒胶棒海绵棒勾线笔一张粉色软卡纸一张黑色硬卡纸三个废旧报纸团

𐟎訯𞦡Œ舞社团活动全记录𐟓‹ 𐟎‰课桌舞社团第二学期活动计划𐟎‰ 𐟓š教学背景：课桌舞，这一新颖的校园艺术形式，将舞蹈与课桌巧妙结合，不仅锻炼了学生的身体协调性和节奏感，还丰富了他们的课余生活，提升了艺术素养。在第一学期的基础上，第二学期将重点教授歌曲舞蹈，进一步拓展学生的艺术视野，提高他们的表演能力。 𐟎秊™学目标：让学生掌握更多不同风格的课桌舞歌曲和舞蹈动作，提高身体协调性和节奏感。通过学习不同文化背景的歌曲舞蹈，拓宽学生的艺术视野，提升艺术鉴赏力。 𐟎𕦕™学内容：歌曲选择：流行歌曲：选择节奏明快、旋律动听的流行歌曲，如《听我说》《半生雪》等，让学生在欢快的氛围中学习课桌舞。经典儿歌：挑选一些经典的儿歌，如《白龙马》《我是中国娃》等，唤起学生的童年回忆，同时感受经典的魅力。民族歌曲：引入一些具有民族特色的歌曲，如《中国人》《中国少年说》等，让学生了解不同民族的文化和音乐风格。 𐟓活动记录：记录了十六篇活动内容，包括教学计划、学生表现、活动总结等，内容丰富，可编辑。 𐟎‰总结：在本学期的课桌舞社团教学中，我们以培养学生的节奏感、协调性和团队合作精神为目标，通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。以下是本学期教学工作的总结：教学内容与方法：内容：选择了多种风格的音乐，包括流行、民族等，让学生在不同的音乐中感受节奏和韵律。教授了多种课桌舞动作，如手部动作、头部动作、身体动作等，通过组合这些动作，让学生创造出属于自己的课桌舞。注重培养学生的节奏感和协调性，通过节奏训练和动作练习，提高学生的音乐感知能力和身体控制能力。加入了团队合作的元素，让学生分组进行课桌舞表演，培养学生的团队协作精神和沟通能力。方法：示范教学法：教师通过示范动作，让学生直观地了解课桌舞的动作要领和节奏特点。分解教学法：将复杂的动作分解成简单的步骤，让学生逐步学习和掌握。小组合作法：让学生分组进行练习和表演，互相学习和交流，提高学生的团队合作能力。比赛激励法：组织学生进行课桌舞比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

托福备考不再迷茫！过来人教你选对课程嘿，正在为托福备考发愁的小伙伴们！是不是感觉口语、阅读和写作像三座大山一样压得你喘不过气来？别急，今天我来分享一些小技巧，帮你轻松选出最适合自己的托福一对一课程，让你轻松拿高分！𐟒ꊊ~ 𐟒㦊€巧一：了解老师的教学背景和经验在选择托福一对一课程时，老师的教学水平和背景非常重要。你可以看看老师的母语是否为英语，有没有托福教学经验。这些因素都会直接影响到老师的教学质量和效果，所以一定要认真考虑。 𐟓š技巧二：关注课程的教学内容和质量除了老师的教学水平，课程的教学内容和质量也是关键。你可以从官网或者学校的宣传资料上了解课程的具体内容和教学方式，也可以向学校或老师咨询课程的质量和效果。只有选择了合适的课程内容和质量，才能更好地提升自己的托福水平。 𐟒ᦊ€巧三：选择适合自己的学习方式每个人的学习习惯和方式都不一样。有些人喜欢自由地学习，而有些人则需要老师的指导和督促。所以，在选择课程时，不仅要考虑课程的内容和质量，还要根据自己的学习习惯和方式选择适合自己的教学模式。希望这些小技巧能帮到正在备考托福的小伙伴们。选对课程，轻松拿高分，加油！𐟒ꀀ

𐟓š道德与法治七年级上册《学习伴成长》𐟓– 𐟓š教材分析与教学设计𐟓– 𐟌ˆ教学背景𐟌ˆ 𐟓š教材分析𐟓– “学习伴成长”是本单元第二课的第一课时。通过“打开学习之窗”和“学习点亮生命”两个内容的学习，使学生对学习有新的认识。初中生学习的内容和形式是多种多样的，学习的地点也不仅仅局限在学校。学习伴随着个人成长，没有终点；明确学习的新意义：学习不仅有助于我们生存，还可以让我们的生活更充实，“学习点亮生命”。 𐟎“学情分析𐟎“ 新的社会要求𐟓– 党的十八大以来，习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述，深刻回答了“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”。这要求教师在与学生展开学习话题的讨论时要从转变学习观念入手，帮助学生打开学习之窗，重新认识学习本身，树立终身学习的意识，挖掘学习与个体生命成长和国家发展之间的必然联系，激发学生的成就动机。新的人生阶段𐟓– 小学跨进中学大门既是学习道路上的一个重要的起点，又是一次质的飞跃。相比较小学，中学阶段学习的难度和知识的深度、广度都有大幅度提升，对学生来说是个不小的挑战。此时，学生若想尽快适应新的学习生活，就需要及早了解初中学习与小学的不同，优化学习观念、方式、方法，形成良好的学习习惯，不断提高学习能力。 𐟒ᦕ™学突破𐟒እ﹦•™材内容做必要突破，升华学习的意义，激发成长新动机。教材着重让学生体会学习和个体生命成长的关系。教师在最后环节通过数据分析，让学生感受目前我国与发达国家国民阅读量的差距，感悟学习对于人才培养的重要性和人才对于国家发展的重要性，为了实现中华民族伟大复兴，要把自己培养成国家需要的人才；从而帮助学生作出价值判断和行为选择，为激发学习新动机搭设支架，使课堂教学的立意得到升华，学科育人的价值得以内化。 𐟓š课堂互动𐟓– 𐟒즏问互动𐟒슥ˆš才有同学说，学习是学校里的事，那“小强利用课余时间”是学习吗？质疑“广泛阅读课外知识”，所有课外知识都值得学习吗？适时补充情景“班级组织周末去敬老院做义工，小明应付了事”同教材“小胜在周末去敬老院做义工”作对比……经过全班同学“头脑风暴”和教师的不断追问引导，学生逐步明确学习包括知识、品德和能力，高效的学习是主动的、有思考的、有改变的、有成长发展的，现代人时时、处处、样样皆可学习，学习伴我们成长，学习无止境。

让AI赋能“教”与“学”——基于教学设计案例与实践的《信息技术与课程整合》教学方法 1.信息化环境下的教学背景：如何升级我们的教与学； 2.图书特色：内容涵盖理论、技术、评价和应用，配套资源有微课视频、课件、大纲、思政设计、习题与答案、教学案例等； 3.应用方法与效果分享：体验式学习、参与式学习、导航式学习、头脑风暴式学习等。（本内容由AI生成）「AI创造营」「AI探索计划」深渊买榜达人的微博视频

1️⃣ 英语老师是否有必要考取TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）证书，这取决于其职业发展目标、教学背景以及所在教育机构的具体要求。TESOL证书是全球范围内广泛认可的英语教学专业资格，它不仅代表了教师具备一定的英语教学理论与实践能力，还是提升个人教学技能和职业竞争力的重要途径。 2️⃣ 从专业发展的角度来看，TESOL证书课程涵盖了语言学基础、教学方法论、课堂管理、评估与测试等多个方面，能够帮助教师系统地掌握英语教学的基本框架和最新理念。通过学习，教师可以更好地理解学生的学习需求，灵活运用多种教学策略，从而提高教学效果和学生的学习满意度。 3️⃣ 此外，对于希望在国际化教育环境中发展或从事海外英语教学工作的老师来说，TESOL证书更是不可或缺的敲门砖。许多国际学校和英语培训机构在招聘时，会优先考虑持有TESOL证书的申请者。因为它不仅证明了教师的教学能力，还体现了其具备跨文化沟通和适应不同教学环境的能力。因此，对于有志于拓宽职业道路、提升个人价值的英语老师而言，考取TESOL证书无疑是一个明智的选择。#tesol# #tesol证书#

南洋理工对外汉语教学录取案例分享 𐟌Ÿ好消息！今天给大家带来一个振奋人心的录取案例，一位学妹成功收到了南洋理工教育学院的录取通知！ 𐟌 专业：Teaching Chinese as An International Language MA 𐟥‘ 学术背景：日语专业 𐟥‘ 履历背景：机构教学 + 两段实习 𐟍 语言背景：英语六级（同时提交了6份雅思成绩） 𐟥 录取时间：2023/05 - 2023/10 𐟓Œ 这个专业对许多陆本同学来说非常友好，因为入学要求明确指出本科教育需要，而且语言成绩可以提交国内的CET6级或TEM4级证书，雅思成绩也只需6分即可。 𐟓Œ 学妹的背景虽然是日语专业，但她的跨文化研究和语言学知识非常丰富，这些知识正是 Teaching Chinese as An International Language MA 所看重的。这个专业不仅强调教学实践，还非常注重基本教学法理论框架和教育理念。 𐟓Œ 我们在文书中特别强调了学妹的语言教学经验，使她有足够的信心将教育理念与实践融入新的学术领域，为国际学生提供高质量的汉语教育。跨越学科边界只是表象，深度来说其实是跨文化研究和跨文化教育，而丰富的语言学理论和个人语言教学经验也更好地证明了学妹勇于跨越学科界限和追随自己热情的勇气！

为什么有些老师讲得好但学生成绩差？ 𐟓š 老师的教学水平固然重要，但学生的成绩并不完全取决于此。一个班级的表现，除了老师的授课能力，还受到多种因素的影响。 𐟑袀𐟏렩斥…ˆ，学生的学习背景、学习态度和方法，以及班级的学习氛围，都是影响成绩的关键因素。即使老师再优秀，如果学生们态度不端正、学习方法不当，或者班级氛围不佳，整体成绩也难以提升。 𐟓– 其次，有时候老师的教学成绩不佳，可能是因为他们过于注重授课而忽视了其他方面。例如，他们可能没有足够的时间和精力去关注学生的学习进度和理解程度，或者缺乏激发学生学习兴趣和动力的技巧和方法。这些因素都可能影响到学生的学习成绩。 𐟓Š 此外，教学成绩不佳并不一定意味着老师的授课质量有问题。有时候，可能是因为老师的教学评估方式不合理，或者因为其他因素的影响使得教学成绩出现了偏差。例如，如果一个班级的考试成绩普遍偏低，但老师的教学方式与其他班级的老师没有明显差异，那么这可能并不是老师的教学质量问题，而是因为该班级的学生学习能力和其他班级的学生有所不同，没有针对性地设计课程。 𐟎€𛤹‹，一个老师的教学水平固然重要，但学生的成绩受多种因素影响。只有综合考虑这些因素，才能更好地提升学生的学习效果。

挑英语补课老师？看这𐟑€ 暑假来临，许多家长都在为孩子寻找合适的英语补课老师。以下是一些实用的建议，帮助您做出明智的选择： 𐟚렩🥼€在校大学生：虽然大学生成绩优秀，但他们的教学经验和口语水平可能不足。选择老师时，要确保他们具备足够的教学经验和标准的口语能力。 ✅ 选择师范类专业的学生：优先考虑那些拥有教师资格证的师范类专业学生，他们通常已经通过了8级考试，具备更专业的教学背景。 𐟓š 丰富的教学经验：选择那些在机构中有丰富教学经验的老师，因为好的机构通常会提供系统的培训，帮助老师更好地传授知识。 ❌ 谨慎选择机构老师：在“双减”政策后，一些机构的门槛降低，刚毕业的大学生也可能入职。选择老师时，要确保他们具备足够的教学经验和资质。通过以上建议，您可以更好地为孩子挑选到合适的英语补课老师，助力他们的学习进步。

新课程改革：教育观念的转变与教学实践新课程改革的核心理念是“以人为本”和“以学生发展为本”。这一理念要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。𐟓š 教学观念是行动的灵魂，新课程背景下的教育观的改进能够有效促进行动。这主要涉及学生观、教师观和教学观。其中，教学观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教学观念中引发出来的。𐟑袀𐟏늊确立新的教学观念是教学改革的首要任务。教学观念不转变，教学改革就无从谈起；教学观念一转变，许多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。𐟌𑊊具体来说，教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程；教学不会是教师教学生学的过程，而是师生交往、积极互动、共同发展的过程；教学重结论更应重过程；教学关注学科更应关注人。𐟓– 在新课程背景下，我们应该以课堂教学为中心，确定先进的教学理念，即与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。这样才能更好地促进教学改革，提高教学质量。𐟌Ÿ

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