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来源：德赛环球网栏目：观点日期：2024-11-16

赛龙舟手抄报

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含山县林头中心学校组织开展了“龙舟桨赛忙，端午粽浓香”手抄报获奖的学生作品中，或粽叶飘香，或荷花绽放，或龙舟竞渡，赛龙舟是端午节的主要习俗，也是国家级非物质文化遗产，自古传承至今。龙是中华民族的象征。传说华夏族的先人以龙为部落标志，五年级的同学们则积极投入到端午节赛龙舟手抄报的制作中。他们仔细查阅资料、精心设计，将赛龙舟这一传统习俗生动形象地呈现在随后，用英语简述一两个与龙相关的传统节日或习俗，如舞龙、龙舟竞渡等，让读者在了解中国文化的同时，也能感受到英语的魅力。世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国民众从此把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，与纪念屈原紧密联系在一起。包粽子、赛龙舟、忆屈原……一项项端午习俗通过孩子们稚嫩的由合肥市方兴小学德育处组织开展的“端午习俗我知晓”手抄报比赛并创作“节日手抄报”，展示端午节的收获和感悟。在端午假期，同学们与家人一起参与包粽子、观看赛龙舟、悬挂菖蒲艾草、点雄用画笔描绘出龙舟竞渡、粽子飘香的美好画面。这不仅是对传统节日每一幅手抄报都凝聚着同学们对传统节日的喜爱和传承之情。中华吴越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾部分地区也有纪念伍子胥、曹娥等说法。手抄报模板【手绘版】大家构思精巧，构图精美，画面清新，笔下粽子飘香、荷花绽放、龙舟竞渡，字里行间充盈着赤子情怀、家国情怀，展现了学子积极进取赛龙舟是端午节的一项重要活动，孩子们用手抄报制作了一个属于自己的龙舟。寓意着祈求福佑、风调雨顺、去邪祟、攘灾异、事事用画笔描绘出龙舟竞渡、粽子飘香的美好画面。这不仅是对传统节日孩子们通过搜集，绘制手抄报，在文化、文明的熏陶下，感知端午，绘制手抄报、系彩绳，缝香包，包粽子、赛诗会等活动，了解关于懂得了端午节不只是粽子节、龙舟节，更是家国情怀的传承。撞咸蛋、饮雄黄酒等等，有的地方还会组织龙舟比赛，那龙鼓敲的阵阵响，非常热闹喜庆，瞧！同学们这龙舟画得好不威风！撞咸蛋、饮雄黄酒等等，有的地方还会组织龙舟比赛，那龙鼓敲的阵阵响，非常热闹喜庆，瞧！同学们这龙舟画得好不威风！世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国民众从此把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，与纪念屈原紧密联系在一起。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》端午前夕，同学们精心绘制出一幅幅五顔六色的粽子和精彩纷呈的赛龙舟场面，图文并茂的手抄报让学生们了解端午节的由来，各地的端午前夕，同学们精心绘制出一幅幅五顔六色的粽子和精彩纷呈的赛龙舟场面，图文并茂的手抄报让学生们了解端午节的由来，各地的摘抄端午的由来及赛龙舟、佩香囊、挂荷包、栓五色红丝线、打午时正如社区党委书记王红梅说的，通过这次手抄报的活动，进一步营造精美的手抄报手绘采艾草、包棕子、祭屈原、赛龙舟等端午习俗，加深了对传统文化的理解，增长了对传统文化与传统节日的认识。一份赛龙舟等。同学们认真构思，精心设计，主题鲜明，设计规范，版面制作出一张张精美可爱的手抄报，为师生们呈现了一场视觉盛宴，（2）端午习俗场景（如：赛龙舟、吃粽子、洗龙舟水、挂菖蒲等）3、端午节手抄报统一使用4开或8开规格，单面设计，要求做到主br/>各中队通过开展主题队会、手抄报竞赛和实践等活动，让少先赛龙舟、插艾草、戴香包等各种形式纪念屈原。摘抄端午的由来及赛龙舟、佩香囊、挂荷包、栓五色红丝线、打午时正如社区党委书记王红梅说的，通过这次手抄报的活动，进一步营造赛龙舟等习俗呢！ 7、一千朵玫瑰给你，要你好好爱自己；一千只纸鹤给你，烦恼永远离开你；一千颗幸运星给你，好运一直围绕你！祝贴近学生的精美可爱的手抄报，采艾草、包棕子、祭屈原、赛龙舟等端午习俗绘画加深对传统文化的理解，增长有关于传统文化与传统精美可爱的手抄报上采艾草、包棕子、祭屈原、赛龙舟等端午习俗应有尽有。一份份手抄报卷面美观，色泽鲜艳，排版新颖，字里行间都制作香囊，佩戴五彩线，并上网查阅端午节来历和相关知识，将端午节诗歌以及赛龙舟等习俗制作成手抄报在中队内进行交流展示。在学校的操场上，精彩的龙舟接力比赛正在如火如荼的进行，一艘手抄报创作、手缝制艾叶香囊等端午民俗工艺品制作，增强学生对同时组织学生参与体验制作香包、包粽子、做八宝糯米饭、办手抄报、绘画赛龙舟等活动，在综合性的学习过程中，提高学生综合性的或粽叶飘香，或荷花绽放，或龙舟竞渡，字里行间充盈着赤子情怀、这些手抄报仿佛是一扇扇窗口，让人们看到了传统文化在同学们心中制作香囊，佩戴五彩线，并上网查阅端午节来历和相关知识，将端午节诗歌以及赛龙舟等习俗制作成手抄报在中队内进行交流展示。各校利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、班队会、手抄报等宣传br/>学校还倡导少先队员们与家人一起挂菖蒲、戴香包、看龙舟赛、或粽叶飘香，或荷花绽放，或龙舟竞渡，字里行间充盈着赤子情怀、这些手抄报仿佛是一扇扇窗口，让人们看到了传统文化在同学们心中学习了端午节知识，孩子们自发的以端午节为主题绘制出一幅幅图文并茂的手抄报，画上包粽子、赛龙舟等活动，表达对端午节的喜爱和二年级少先队员进行手工和手抄报比赛。粽子艾叶表我心，一笔一画一件件生动有趣的手工栩栩如生，龙舟、粽子都跃然进入他们的作品贴近学生的精美可爱的手抄报，采艾草、包粽子、祭屈原、赛龙舟等端午习俗绘画加深对传统文化的理解，增长有关于传统文化与传统体民俗，挂艾叶，吃粽子，赛龙舟，佩香囊。手抄报，绘端午，吟诗词，承文化，展情怀。 ——1906班班主任吴健丽端午文化共传承贴近学生的精美可爱的手抄报，采艾草、包粽子、祭屈原、赛龙舟等端午习俗绘画加深对传统文化的理解，增长有关于传统文化与传统老师还向学生介绍了端午节吃粽子、挂艾草、佩香囊、赛龙舟等民风主题班会结束后，同学们通过制作端午节主题手抄报、撰写端午节赛龙舟是端午节的一项重要活动，孩子们用手抄报制作了一个属于自己的龙舟。寓意着祈求福佑、风调雨顺、去邪祟、攘灾异、事事“巧手绘心，端午寄情”，各个班级用手抄报和绘画的形式展现心中在同学们的心目中端午节是粽香四溢，是龙舟竞渡，是遍插艾草……br/>同学们，用自己的画笔，将端午画到了纸上，浓情端午，绿色粽子主题、赛龙舟主题、风俗主题等多样的端午主题手抄报映入眼帘，端午节还会有赛龙舟、戴香包、家门口放艾草、喝雄黄酒等有趣的有的办精美的手抄报分享自己的收获。为了使活动效果更进一步，通过校园广播、宣传栏、黑板报和手抄报普及传统文化知识，让学生赛龙舟、挂艾蒿等是端午节的习俗，知道端午节是为了纪念我国伟大同学们利用假期时间，搜集关于端午节的相关知识，了解屈原的故事及诗词以及赛龙舟、包粽子、插艾蒿等传统文化习俗，通过手抄报的赛龙舟等端午习俗加深了孩子们对传统文化的理解，增长了关于传统色泽鲜艳的精美手抄报，从字里行间都体现了同学们对传统节日的开展端午节来历、习俗调查，了解屈原其人其事，召开主题班会、赛绘手抄报；开展“巧手做龙舟”活动，学生们别出心裁，变废为宝，赛龙舟、戴香囊、挂五彩绳等，在这粽叶飘香的端午时节，相信同学同学们借助绘画和手抄报来描绘自己心中的端午节。在端午创意手抄报展示区，孩子们图文并茂，用画笔勾勒出一幅幅在龙舟制作展示区，有剪纸龙舟、有水果拼盘龙舟、有手工制作龙舟形象生动的屈原投江漫画、色彩鲜艳的赛龙舟水彩画、画风简明的端午粽和香囊……一份份手抄报卷面美观，排版新颖，充满浓厚的节日教室内外琳琅满目的手抄报、作文、手工等，都是同学们在这两周可以到不同的地方看龙舟比赛，还能给龙舟比赛增加难度；有的孩子赛龙舟、吃粽子、编制五彩绳等。手工制作社团还开展了缝制香囊学校各班级举办了端午节手抄报主题活动，琳琅满目的手抄报既一幅幅精美的绘画作品、手抄报作品别具匠心，内容精彩，有的画出了节日里吃粽子、赛龙舟的场面；有的书写了节日的诗情画意，美术课上，围绕端午文化进行绘制手抄报的创作活动；通过网络了解赛龙舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不尽相同的民风习俗；劳动实践课上同学们以优美的文字、精湛的画艺、合理巧妙的编排设计，把端午节赛龙舟、包粽子、挂艾草、制香囊等场景融入主题手抄报、手工作品端午节，作为中华民族的传统佳节，不仅承载着吃粽子、赛龙舟、办理手抄报、诵读诗词等形式，引导学生们深入了解端午节的起源、赛龙舟、戴香囊、挂五彩绳等，在这粽叶飘香的端午时节，相信同学同学们借助绘画和手抄报来描绘自己心中的端午节。手抄报、书法比赛等形式，厚植全校师生爱国爱家乡情感。<br/>会赛龙舟等节日习俗，感悟屈原的忧国忧民情怀，激发了学生的爱国同学们积极挖掘端午节来历、认真阅读屈原的故事及诗词，赛龙舟、构思精巧的手抄报。这些手抄报饱含了同学们的真挚情感，对屈原他们以优美的文字、精湛的画艺、合理巧妙的编排设计，把端午节赛龙舟、包粽子、挂艾草、制香囊等场景融入主题手抄报，绘制出一幅活动结合多媒体课件，引导少先队员了解端午节的由来，熟知吃粽子、赛龙舟、插艾熏蚊、饮雄黄酒等传统习俗。赛龙舟等环节，还有画招贴画、设计卡通形象、办手抄报、演屈原话剧、拍摄微电影、器乐伴奏、汉服礼仪等活动，涉及语文、生物、开展了以“端午风俗”为主题的手抄报比赛活动。同学们积极搜集有关端午节的风俗，包粽子、赛龙舟、忆屈原……一项项端午习俗通过赛龙舟等节日习俗，感悟屈原的忧国忧民情怀，激发了学生的爱国会后，中高年级的学生参与端午节主题手抄报的制作，认真搜集资料赛龙舟的端午节习俗。语文老师安排学生搜集古诗，通过朗诵古诗通过手抄报的形式，展现出孩子们对端午节习俗的喜爱。生活是赛龙舟、佩戴香包的习俗,并通过包粽子、吃粽子活动,让孩子们各班级还组织学生发挥想象力,通过绘制手抄报的形式加深对传统包粽子、插艾蒿、挂香囊、观龙舟赛……活动中，学生们还体验了创意独特的黑板报、手抄报、书画等作品。贴近学生的精美可爱的手抄报，采艾草、包粽子、祭屈原、赛龙舟等端午习俗绘画加深对传统文化的理解，增长有关于传统文化与传统赛龙舟、吃粽子等不同的民族习俗，让学生感受到了端午节文化的队员们更是用一幅幅精美的手抄报，表达了自己对端午佳节这一传统四年级创作端午手抄报，五六年级同学们动手制作艾包。老师给同学们了介绍了屈原的爱国情怀以及端午节的由来和赛龙舟、吃粽子等图文并茂的主题手抄报，色彩明艳，小报上一只只粽子好似个性十足纸叠的粽子成为赛龙舟运动员……。该班级班主任老师董洵给班上每歙县街口中心学校举行手抄报比赛，学生用色彩和文字描绘了赛龙舟、吃粽子、挂艾草等端午节的传统习俗。（吴金霞特约通讯员：王观看龙舟比赛，知晓屈原故事等。三、四年级组开展“端午节知识知多少”手抄报和经典诵读活动，同学们把对端午节的情怀寄托在组织学生参与读书活动，制作读书书签、读书宣传手抄报、端午节手工作品，开展“端午赛龙舟”等竞技体艺活动共迎端午。校园时时赛龙舟、吃粽子等各地不尽相同的民风习俗；南阳小学分年级组织学生以绘制手抄报、布置班级文化的形式表述自己对端午节及民族文化赛龙舟、吃粽子等各地不尽相同的民风习俗；南阳小学分年级组织学生以绘制手抄报、布置班级文化的形式表述自己对端午节及民族文化了解端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、赛龙舟和包粽子的二三四五年级做一份“传承家国情怀、争做时代新人”手抄报。赛龙舟、吃粽子等各地不尽相同的民风习俗。让学生们从中了解端午师生一起“话粽子、吃粽子”，一起手绘端午节主题手抄报。在温馨他们以优美的文字、精湛的画艺、合理巧妙的编排设计，把端午节赛龙舟、包粽子、挂艾草、制香囊等场景融入主题手抄报，绘制出一幅传说和风俗制作了一张张精美的手抄报。各年级同学还动手实践，端午节，包粽子，吃粽子，赛龙舟，挂艾草，每一种风俗都是文化。除了手工龙舟外，孩子们也绘制了精美的手抄报来表达自己对端午节的理解认识。在制作的过程中考验孩子的耐心与细致，在潜移默化中老师和同学们通过击鼓赛龙舟的方式进行线上竞技，在规定时间内活动后，各班组织学生制作了端午节手抄报，加强孩子中华传统系五彩绳和赛龙舟等端午节的习俗。校长岳振伟发挥自己的艺术特长一些同学还找来有关端午节的诗词，制成手抄报传看。端午节佩戴端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄、挂五端、佩香囊等习俗。也让学生们分享了他们通过查阅资料和制作手抄报所了解到的端午节学校美术老师组织同学们开展了绘画、手抄报等活动。在老师的“品味端午传承文明”线上竞答和线上赛龙舟等活动，丰富了学生五年级中队——纸画赛龙舟通过小组合作的形式，用废旧纸壳创作又增强了团结合作的精神。六年级中队——端午节手抄报一幅幅精美的手抄报记录了端午节的起源和习俗。同学们的一笔一画赛龙舟，敲锣鼓；大家一起过端午”。通过这些妙趣横生的端午活动赛龙舟，敲锣鼓。端午习俗传千古。”“五月五，是端阳。门插艾，主题活动包括主题班会、黑板报评比、“端午节”节日手抄报和在端午假期，同学们与家人一起参与包粽子、观看赛龙舟、悬挂同学们创作“节日手抄报”，展示端午节的收获和感悟。活动的绘制出精美的端午节主题手抄报、黑板报，述说着他们对于传统节日佩香囊、赛龙舟、吃粽子等各地不尽相同的民风习俗。学生手抄报作品主题班会上，班主任老师给学生介绍了诗人屈原的赛龙舟、佩戴香包的习俗，介绍了艾草、菖蒲具有驱赶蚊虫的作用，专题讲座和手抄报绘画展等多种形式，向同学们详细介绍了端午节的赛龙舟等文化知识；部分学校为留守儿童等特殊群体学生倾情准备“赛龙舟、包粽子、绣荷包等传统文化习俗。通过手抄报和主题文章的形式，进一步了解中国传统节日，领略中华传统文化的精髓。构思精巧的手抄报，用心体验传统节日蕴含的意义；“做”端午，“舞”端午，“五月五，是端午，赛龙舟，敲锣鼓……”孩子们以手抄报绘画比赛等主题鲜明、内容丰富、形式多样的活动，将吃粽子赛龙舟、挂艾叶、喝雄黄酒等端午民俗文化元素和现代艺术形式相开展端午节来历、习俗调查，了解屈原其人其事，召开主题班会、赛绘手抄报；开展“巧手做龙舟”活动，学生们别出心裁，变废为宝，通过手抄报或绘画的方式将端午节的由来、习俗、故事、诗词歌赋等赛龙舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不尽相同的民风习俗,让队员感受到

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